文化生活教案：思想道德修养与科学文化修养

第十课文化建设的中心环节

思想道德修养与科学文化修养

【教学目标】

知识目标：识记科学文化修养的含义和思想道德修养的含义；理解科学文化修养与思想道德修养的关系与追求更高的思想到的目标的要求。

能力目标：正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战；面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非能力及在实践中追求更高的思想道德目标。

情感、态度与价值观目标：自觉增强思想道德修养与科学文化修养，加强自身修养，追求更高的思想道德目标，自觉加入到为人民服务和为共产党远大理想而奋斗的行列中。

【教学重点】

科学文化修养和思想道德修养的关系

【教学难点】

科学文化修养和思想道德修养的关系

【教学过程】

导入新课：

2009年10月24号，长江大学文理学院的40多名同学结伴出游，来到湖北荆州市宝塔湾江段的江堤上野炊。下午2点左右，一些同学在长江边游玩时，突然发现两个小男孩在江中挣扎。同学们迅速冲了过去，先救起了一个男孩。但是在救另一个男孩时并不顺利。危急时刻，站在沙滩上的十多名同学赶紧手拉手组成人链下水搭救，另一名少年也获救。不幸的是，由于水情复杂，加上学生们体力不支，搭起的人链最终被冲垮了，很多学生落入江中。岸边的同学们大声呼救。附近的冬泳队队员闻声赶来，相继从水中救起6名大学生。而陈及时、何东旭、方招3人却因救人后体力不支，消失在湍急的江水中，献出了年仅19岁的宝贵生命。

而事发两个多小时后，江面上出现了一个极度令人不适的场景：白发而健硕的老渔民立在船头,后方一个人双手拉着一条绳子,绳子那头系着一个人的手腕。照片

上被钩住和被捆绑的人体就是牺牲的三个大学生其中一个。这一画面被以“捞尸人手牵绑尸绳谈价”的报道刊出,证实了传闻,刺痛了人心。

1、大学生的行为给我们在进行道德判断和选择时怎样的启示？

2、假如你在现场，你会做出怎样的选择？

随着经济社会的不断发展，人们的思想观念呈现出多样、多变、多元的特点，思想道德观念也呈现出错综复杂的特点，如有的人崇尚金钱第一，认为有钱能使鬼推磨；有的人认为哥们儿义气比讲原则更重要；有的人认为将所捡遗失物归还失主并收取一定的费用是理所当然等等。

在市场经济条件下，人们思想道德发生激烈的冲突，出现了很多道德冲突的现象。

讲授新课：

一、直面生活中的思想道德冲突（道德冲突指在道德行为选择中因价值观和价值量的不同而发生的善恶矛盾和对立状态）

1. 道德冲突的原因

我们国家实行社会主义市场经济之后，国民经济有了很快的发展，但是事物总有两面性。由于实行社会主义市场经济，市场放开，同时就会出现很多问题。城镇化进程加快，使大批的农民成为城镇居民，生存、生活的方式发生改变；新型产业的崛起导致了传统产业的衰落，越来越多的人失业，就业也越来越难；网络的普及，促使各种文化交流越来越方便、快速，使越来越多的人进入社会交流的新天地。在社会的急剧变化中，人们匆匆的告别传统生活方式，开始新的生活方式的时候，也常常遭遇思想上的“两难选择”，因此出现了道德冲突。

那么面对着道德冲突，你会怎么做呢？

2、解决道德冲突的途径

提问学生建设社会主义精神文明的根本任务。

生：建设社会主义精神文明的根本任务，是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

师：好，那么如果我们都是“有理想、有道德、有文化、有纪律”的公民的话，有较高的思想道德素质和文化素质，我们在道德选择的时候，就能够做出正确的判

断和选择。从而，我们可以得出解决道德冲突的重要途径，就是在社会主义精神文明的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

师：那么我们如果正确认识科学文化修养和思想道德修养呢？

二、在科学文化的陶冶中升华

1、科学文化修养和思想道德修养的含义

师：科学文化修养和思想道德修养的含义是什么呢？请大家结合教材知识回答。

生1：科学文化修养的含义——人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是科学文化修养。其内容包括学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑。

生2：人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。

师：刚刚两位同学回答的就是科学文化修养和思想道德修养的含义。那这两者的关系是怎样的呢？我们先来看看这几则材料。

材料一：某看守所的管教员说，分析未成年在押人员的犯罪原因，首先是文化素养普遍较差，初中毕业的不足17%，大多数是小学毕业，还有近20%连小学都没毕业。而且他们中近40%是辍学或被学校开除、劝退人员，绝大部分初进看守所时不会写信，甚至连明信片都不会写。其次他们大都缺乏家庭温暖，被家庭遗弃的流浪儿占41%。

材料二：大毒枭刘招华，初中毕业，自学了研究生课程化学专业，曾担任福安市人民法院法警工作。后辞职转入秘密生产“冰毒”，在宁夏窝点时平均每天生产一吨多“冰毒”，给社会造成极大危害。后经干警们的艰苦努力，终于在老家将他缉拿归案。

材料二：2004年2月23日，云南省昆明市云南大学化学院生物技术专业学生马家爵，因打牌与宿舍几位同学发生争执，残忍地把4位同学杀害。

师：看完这三则材料之后，大家有什么感受呢？

生1：材料一说明青少年由于科学文化修养低而导致作出了违法犯法的事情。

生2：材料二、三说明了不重视思想道德修养，即使掌握丰富知识，难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。

师：从材料一中，我们体会到科学文化修养的重要性。然而提高了科学文化修养是否就意味着不会走上歧途呢？材料二、三给我们敲响了警钟。我们说，解决道德冲突的一个重要途径，就是在社会主义精神文明的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，那这两者之间有什么关系呢？这就是我们接下来要探讨的问题。

2、知识文化修养和思想道德修养的关系

（1）良好的科学文化素质，能够促进思想道德修养。

因为只有因为掌握了科学知识、文史知识后，才能对迷信和伪科学的事物就有一个正确的认识，才能提高自己的认知水平。在面对道德选择中，才能够增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。

（注意：良好的科学文化素质，能够促进思想道德修养。但是并不是说一个人的科学文化修养越高，其思想道德水平就越高）

（2）加强思想道德修养，能够促进科学文化修养

我们提高思想道德认识，重视思想道情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高科学文化修养水平。只有具有良好的思想道德修养，才能运用掌握的知识为社会造福，而不是危害社会。

在生活中我们常见这样的现象：有的人掌握了电脑技术，不是用在正道上，而是充当电脑黑客；有的医生拿了工资，还要向病人索要红包，才肯治病救人等等。这说明纯粹的知识并不等于良好的思想道德修养，也组合不成善和爱的世界，知识越多也不等于思想道德修养就越高。生活告诉我们：即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。17世纪的英国学者托马斯·富勒说：“只是使好人更好，坏人更坏。”塞缪尔·约翰逊说：有知识而不正直是可怕的。

3、科学文化修养的根本意义

探究3：

师：我们现在看课本110页，但丁说过这样的一句话：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。但丁的语句观点强调思想道德修养的重