教学设计2：1.3 难报三春晖
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第四环节 爱的延伸
课外作业
最后请每个学生在卡片上写一句最想对父母说的话送给父母。并请父母在上面写上自己的感受，然后带回来，同学之间互相交流。
讨论：对最想说的一句话。
设计意图：通过和父母的沟通，感受到父母的爱，从而增进亲子之情。也有利于情感、态度、价值观目标的实现。
小结
小结：多媒体展示本课知识要点，播放歌曲《感恩的心》，在歌声中结束新课。
聆听歌曲，感受父母之情。
设计意图：让学生对父母的情感在歌声中得以升华。
板书设计
板书设计
一、爱洒心间
1、铭记父母为我们付出的爱，并以爱回报。
2、孝敬父母是中华民族传统美德。
二、孝亲敬长是我们的天职
1、孝敬父母既是道德的要求，也是法律要求。
2、如何孝敬父母
3、避免愚孝和盲目顺从。
4、我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。
能力目标：提高辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力。
情感、态度、价值观目标：懂得孝敬父母是法律和道德义务，体验尽孝后的快乐；树立家庭中正确的是非观念；增强履行家庭义务的责任感。
重点难点
重点：理解为什么要孝敬父母和怎样孝敬父母。
难点：怎样将孝敬父母落到实处，从孝敬父母的实践中体验幸福快乐。
1、(同学们展开讨论、交流）小组同学相互交流，组长要求组员每人发表意见，组长汇总，代表自己组轮流展示
2、制作一张小小的卡片，写上自己对父母的深深祝福。
设计意图：
通过这两个活动，让学生懂得面对父母沉甸甸的爱，我们不能只知道索取，而是要学会报答父母的恩情，就是要学会孝敬父母。因为这既是中华民族的传统美德，也是法律的要求。帮助学生把孝敬父母落实到具体的实际行动上。从而突破了“将孝敬落实到行动”这一教学难点。
谁言寸草心，报得三春晖.
指导学生观察图片，感受诗歌的含义。导入主题，展示目标。
观察图片，聆听诗歌，感受母爱。以小组为单位讲述感悟。初步了解本课要学内容，学生代表读学习目标。
设计意图：好的开始等于成功一半。用感人而有趣的图片导入新课，激发学生情感，引发学生对新课的好奇心和求知欲，打开学生学习兴趣之门。
设计意图：播放邝丹的故事，是想达到同龄人互相教育、启发、感染的效果。让学生从中领悟到：父母的爱是不求回报的，但是我们要学会体谅父母，珍惜现在拥有的，懂得感恩父母。
第二环节爱的感悟
活动三： 【实话实说】
课堂调查：
你能准确说出父母的生日吗?
你知道父母最爱吃的食物吗?
你知道妈妈最爱看的电视吗？
你Байду номын сангаас道父亲节、母亲节吗？
活动二：【情感体验】
这是一个真实的故事，主人公邝丹随打工的父母一起来深圳生活。请看其中的一个小片断。（播放视频：《邝丹的秘密.》 片断）在故事中邝丹面对父爱发出的一番感人的肺腑之言。启发学生思考：从邝丹的秘密中你读懂了一些什么呢?
学生观看《邝丹的秘密.》视频，在主人公声泪俱下的演讲中感受无私的父爱，联系自己对父母的爱，剖析自己。
你能经常为祖父母或外祖父母做些力所能及的事情吗？
填写《实话实说》调查卡，反思自己的行为，进一步感悟父母之爱，而对于父母，我们做的还不够，甚至父母的生日也不了解……
设计意图：设计这个小调查，是想让学生反思自己的行为。让他们学会为父母长辈着想。知道孝敬父母长辈应首先从了解、关爱开始，从身边小事做起。
第三环节 爱的回报
活动四：爱的天平
在爱的天平上，父母为我们付出的要远远超过我们为父母所做的，那么我们应该如何去加重爱的砝码呢？
为什么要这样做？
活动5：爱的献礼
——我的“孝心”要让您感受到
假如明天是你父母的生日，你将如何给自己的父母送上一份生日的祝福？请你设计你的创意。
（可以是一封信、一件小礼物、或是其它爱的表达方式）
设计意图：这样的板书，可以让学生直观地感知本课的知识要点，既便于学生课堂上做笔记，也便于学生课后回忆，提高教学效果。
教学反思
教学反思：本课教学借助多媒体展示视频、 图片、音乐，通过开展活动，为学生搭建了合作交流、自主探究的平台，充分调动了学生学习的积极性、创造性，充分体现了以教师为主导，学生为主体的教学理念，成功实现了三维教学目标。
第二环节爱的感悟
活动一：【真情告白】父母的爱，你感受到了吗？请同学们互相交流在成长过程中，父母做的一件最令自己感动的事。
ppt:考场外，烈日炎炎下，父母期盼的眼光。
组内讲述，组外分享
1、父母对自己的疼爱
2、离家时父母的叮嘱
3、给自己零花钱
………
设计意图：利用真实的事件、发生在学生身边的事情，来引发学生的情感共鸣。让他们在回忆父母对自己付出的点点滴滴中，体会到父母的爱是人世间最质朴、最无私的爱。
难报三春晖
教学目标
前面我们已经学习了《我爱我家》，后面将要学习《我与父母交朋友》，因此这一课在整个单元中起承上启下的重要作用。本教材设计意在让学生体会父母的关爱和付出，进而学会孝敬父母长辈。从而对学生进行感恩教育。
教学目标: 根据新《课程标准》和学生实际，我将本课的教学目标确立为：
知识目标：认识孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；孝敬父母长辈体现在日常生活方方面面。
学情分析
处于青春期的当代中学生，备受父母的宠爱，然而往往是身在福中不知福，容易忽视对父母的爱，不懂得如何孝敬父母。因此，通过体验、感悟，帮助他们逐步理解父母的恩情，学会用心去回报父母，孝敬父母。
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
第一环节——情境导入
ppt:《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣.
临行密密缝，意恐迟迟归.
课外作业
最后请每个学生在卡片上写一句最想对父母说的话送给父母。并请父母在上面写上自己的感受，然后带回来，同学之间互相交流。
讨论：对最想说的一句话。
设计意图：通过和父母的沟通，感受到父母的爱，从而增进亲子之情。也有利于情感、态度、价值观目标的实现。
小结
小结：多媒体展示本课知识要点，播放歌曲《感恩的心》，在歌声中结束新课。
聆听歌曲，感受父母之情。
设计意图：让学生对父母的情感在歌声中得以升华。
板书设计
板书设计
一、爱洒心间
1、铭记父母为我们付出的爱，并以爱回报。
2、孝敬父母是中华民族传统美德。
二、孝亲敬长是我们的天职
1、孝敬父母既是道德的要求，也是法律要求。
2、如何孝敬父母
3、避免愚孝和盲目顺从。
4、我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。
能力目标：提高辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力。
情感、态度、价值观目标：懂得孝敬父母是法律和道德义务，体验尽孝后的快乐；树立家庭中正确的是非观念；增强履行家庭义务的责任感。
重点难点
重点：理解为什么要孝敬父母和怎样孝敬父母。
难点：怎样将孝敬父母落到实处，从孝敬父母的实践中体验幸福快乐。
1、(同学们展开讨论、交流）小组同学相互交流，组长要求组员每人发表意见，组长汇总，代表自己组轮流展示
2、制作一张小小的卡片，写上自己对父母的深深祝福。
设计意图：
通过这两个活动，让学生懂得面对父母沉甸甸的爱，我们不能只知道索取，而是要学会报答父母的恩情，就是要学会孝敬父母。因为这既是中华民族的传统美德，也是法律的要求。帮助学生把孝敬父母落实到具体的实际行动上。从而突破了“将孝敬落实到行动”这一教学难点。
谁言寸草心，报得三春晖.
指导学生观察图片，感受诗歌的含义。导入主题，展示目标。
观察图片，聆听诗歌，感受母爱。以小组为单位讲述感悟。初步了解本课要学内容，学生代表读学习目标。
设计意图：好的开始等于成功一半。用感人而有趣的图片导入新课，激发学生情感，引发学生对新课的好奇心和求知欲，打开学生学习兴趣之门。
设计意图：播放邝丹的故事，是想达到同龄人互相教育、启发、感染的效果。让学生从中领悟到：父母的爱是不求回报的，但是我们要学会体谅父母，珍惜现在拥有的，懂得感恩父母。
第二环节爱的感悟
活动三： 【实话实说】
课堂调查：
你能准确说出父母的生日吗?
你知道父母最爱吃的食物吗?
你知道妈妈最爱看的电视吗？
你Байду номын сангаас道父亲节、母亲节吗？
活动二：【情感体验】
这是一个真实的故事，主人公邝丹随打工的父母一起来深圳生活。请看其中的一个小片断。（播放视频：《邝丹的秘密.》 片断）在故事中邝丹面对父爱发出的一番感人的肺腑之言。启发学生思考：从邝丹的秘密中你读懂了一些什么呢?
学生观看《邝丹的秘密.》视频，在主人公声泪俱下的演讲中感受无私的父爱，联系自己对父母的爱，剖析自己。
你能经常为祖父母或外祖父母做些力所能及的事情吗？
填写《实话实说》调查卡，反思自己的行为，进一步感悟父母之爱，而对于父母，我们做的还不够，甚至父母的生日也不了解……
设计意图：设计这个小调查，是想让学生反思自己的行为。让他们学会为父母长辈着想。知道孝敬父母长辈应首先从了解、关爱开始，从身边小事做起。
第三环节 爱的回报
活动四：爱的天平
在爱的天平上，父母为我们付出的要远远超过我们为父母所做的，那么我们应该如何去加重爱的砝码呢？
为什么要这样做？
活动5：爱的献礼
——我的“孝心”要让您感受到
假如明天是你父母的生日，你将如何给自己的父母送上一份生日的祝福？请你设计你的创意。
（可以是一封信、一件小礼物、或是其它爱的表达方式）
设计意图：这样的板书，可以让学生直观地感知本课的知识要点，既便于学生课堂上做笔记，也便于学生课后回忆，提高教学效果。
教学反思
教学反思：本课教学借助多媒体展示视频、 图片、音乐，通过开展活动，为学生搭建了合作交流、自主探究的平台，充分调动了学生学习的积极性、创造性，充分体现了以教师为主导，学生为主体的教学理念，成功实现了三维教学目标。
第二环节爱的感悟
活动一：【真情告白】父母的爱，你感受到了吗？请同学们互相交流在成长过程中，父母做的一件最令自己感动的事。
ppt:考场外，烈日炎炎下，父母期盼的眼光。
组内讲述，组外分享
1、父母对自己的疼爱
2、离家时父母的叮嘱
3、给自己零花钱
………
设计意图：利用真实的事件、发生在学生身边的事情，来引发学生的情感共鸣。让他们在回忆父母对自己付出的点点滴滴中，体会到父母的爱是人世间最质朴、最无私的爱。
难报三春晖
教学目标
前面我们已经学习了《我爱我家》，后面将要学习《我与父母交朋友》，因此这一课在整个单元中起承上启下的重要作用。本教材设计意在让学生体会父母的关爱和付出，进而学会孝敬父母长辈。从而对学生进行感恩教育。
教学目标: 根据新《课程标准》和学生实际，我将本课的教学目标确立为：
知识目标：认识孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；孝敬父母长辈体现在日常生活方方面面。
学情分析
处于青春期的当代中学生，备受父母的宠爱，然而往往是身在福中不知福，容易忽视对父母的爱，不懂得如何孝敬父母。因此，通过体验、感悟，帮助他们逐步理解父母的恩情，学会用心去回报父母，孝敬父母。
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
第一环节——情境导入
ppt:《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣.
临行密密缝，意恐迟迟归.