幼儿园大班美术活动设计《漂亮的贺卡》教案

幼儿园大班美术活动设计《漂亮的贺卡》教
案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《手工制作》，详细内容
为制作漂亮的贺卡。

通过本节课的学习，让幼儿了解贺卡的制作过程，掌握基本的剪、贴、画等手工技能，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解贺卡的意义，学会制作简单的贺卡，表达自己的祝福。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享快乐。

三、教学难点与重点
重点：贺卡的制作步骤和技巧。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的贺卡。

四、教具与学具准备
教具：范例贺卡、剪刀、彩纸、胶棒、水彩笔等。

学具：剪刀、彩纸、胶棒、水彩笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示漂亮的贺卡，引导幼儿观察并讨论贺卡的特点和用途，
激发幼儿兴趣。

2. 制作方法讲解（10分钟）
（1）介绍贺卡的制作步骤和技巧。

（2）示范制作过程，强调注意事项。

3. 幼儿动手制作（15分钟）
（1）分发材料，幼儿按照范例制作贺卡。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）
（1）幼儿互相展示自己的作品，分享制作心得。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

（1）回顾本节课所学内容，强调贺卡的制作要点。

（2）引导幼儿思考如何将所学技巧运用到其他美术作品中。

六、板书设计
1. 《漂亮的贺卡》
2. 制作步骤：
（1）准备材料
（2）构思设计
（3）剪贴装饰
（4）绘画添彩
七、作业设计
1. 作业题目：制作一张送给家人的贺卡。

2. 答案：
（1）主题：感恩、祝福
（2）制作步骤：参照课堂所学
（3）完成时间：课后自主完成
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课幼儿参与度较高，大部分幼儿能够掌握贺卡的制作技巧。

但在引导幼儿发挥想象力方面还需加强。

2. 拓展延伸：
（1）鼓励幼儿将所学技巧运用到其他美术作品中。

（2）开展“我是小小设计师”活动，让幼儿设计并制作自己的贺卡。

（3）组织幼儿参观美术展览，提高审美能力。

重点和难点解析
1. 教学目标中的创造力培养。

2. 教学难点中的想象力引导。

3. 教学过程中的实践情景引入和制作方法讲解。

4. 作业设计中的主题设置和完成时间。

5. 课后反思及拓展延伸中的想象力引导和活动拓展。

一、教学目标中的创造力培养
1. 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的个性特点。

2. 提供丰富的材料，让幼儿在制作过程中有更多的选择。

3. 教师适时给予启发和引导，帮助幼儿拓宽思路，提高创造力。

二、教学难点中的想象力引导
1. 通过提问和讨论，激发幼儿的好奇心和想象力。

2. 利用图片、故事等辅段，为幼儿提供想象的空间。

3. 鼓励幼儿分享自己的创意，互相启发，共同成长。

三、教学过程中的实践情景引入和制作方法讲解
1. 实践情景引入：
教师应选择具有吸引力、与生活紧密相关的情景，使幼儿产生
共鸣，提高兴趣。

例如：以节日或生日为背景，引导幼儿思考如何为亲朋好友制
作祝福的贺卡。

2. 制作方法讲解：
（1）语言简练明了，让幼儿容易理解。

（2）动作示范准确，让幼儿清晰地看到每一个步骤。

（3）强调安全注意事项，确保幼儿在制作过程中安全无忧。

四、作业设计中的主题设置和完成时间
1. 主题设置：
作业主题应紧密联系生活，让幼儿能够在实际操作中体验到学
习的乐趣。

例如：设置“感恩节”、“母亲节”等主题，引导幼儿为家人
制作贺卡。

2. 完成时间：
给予幼儿充足的完成时间，避免给幼儿造成压力，同时鼓励他
们在课后自主完成。

五、课后反思及拓展延伸中的想象力引导和活动拓展
1. 想象力引导：
教师应针对幼儿在课堂上的表现，进行有针对性的反思和调整。

（1）提供更多有趣的素材，激发幼儿的想象力。

（2）组织创意分享活动，让幼儿互相启发，共同成长。

2. 活动拓展：
教师应充分利用课后时间，开展丰富多样的活动，帮助幼儿巩
固所学，提高能力。

例如：
（1）组织美术创作比赛，鼓励幼儿大胆创作，展示自己的才华。

（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同体验
创作的快乐。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的
注意力。

2. 示范操作时，可以用轻松幽默的语言描述步骤，让幼儿在轻松
的氛围中学习。

二、时间分配
1. 实践情景引入阶段，时间不宜过长，以免影响后续教学进程。

2. 制作方法讲解时，要控制好时间，确保每个步骤都能详细讲解。

3. 给予幼儿充足的动手制作时间，以保证他们能充分展示自己的
创意。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和探索。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。

3. 提问时注意观察幼儿的反应，适时调整问题和讲解内容。

四、情景导入
1. 选择与生活紧密相关的情景，使幼儿产生共鸣，提高兴趣。

2. 利用图片、故事等辅段，为幼儿提供想象的空间。

3. 结合节日或特殊活动，引导幼儿关注身边的人和事，培养感恩意识。

教案反思
1. 教学目标：本节课是否达到了培养幼儿动手操作能力和创造力的目标？今后可以如何优化教学目标？
2. 教学内容：教材章节和内容是否适合幼儿的学习需求？是否可以引入更多有趣的教学素材？
3. 教学方法：实践情景引入、课堂提问等环节是否有效？如何调整以提高教学效果？
4. 时间分配：本节课的时间分配是否合理？是否存在环节拖延或过于紧凑的情况？如何优化时间分配？
5. 作业设计：作业主题和完成时间是否合适？幼儿在完成作业过程中是否存在困难？如何改进作业设计？
6. 教学评价：如何更有效地评价幼儿的学习成果？如何关注到每个幼儿的个性化发展？。