护理教育导论自考题-3_真题-无答案

护理教育导论自考题-3
(总分98,考试时间90分钟)
一、单项选择题
(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

)
1. 下列哪一著作的问世代表着教育学初步成为一门独立的学科______
A．《学记》 B．《大教学论》
C．《教育漫话》 D．《普通教育学》
2. 关于教育学的叙述，错误的是______
A．教育学与人类社会同时产生
B．教育学的思想萌芽在古希腊和我国春秋战国时期
C．17世纪教育学已初步成为一门独立的学科
D．19世纪教育学成为一门较为系统的学科
3. 教育活动中的学习主体是______
A．教育者 B．受教育者
C．教育内容 D．教育手段
4. 下列人物中，属于行为主义理论代表人物的是______
A．桑代克 B．马斯洛
C．布鲁纳 D．托尔曼
5. 下列对生物体生存和发展起重要作用的行为中，斯金纳更强调的是______
A．应答性行为 B．操作性行为
C．反射性行为 D．刺激性行为
6. 下列关于遗忘规律的阐述，正确的是______
A．先快后慢 B．先慢后快
C．逐渐减慢 D．逐渐加快
7. 关于行为主义理论的叙述，不正确的是______
A．强调刺激、反应和强化在人们行为塑造中的作用
B．学习理论的研究只局限于外部行为的控制和塑造
C．重视学习内部过程及内部条件的研究
D．在很大程度上反映人类学习的基本规律
8. 人本主义理论强调教育的中心是______
A．学习者 B．教师
C．教育内容 D．教育手段
9. 下列课程中，从课程的层次构成上分类的是______
A．学科课程和经验课程
B．公共基础课程、专业基础课程以及专业课程
C．学科并列课程和核心课程
D．大、中、小、微型课程
10. 分科过细，容易忽视学科间联系的课程是______
A．学科课程 B．活动课程
C．综合课程 D．核心课程
11. 将课程定义为“课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生。

”的是______
A．英国教育学家克尔 B．英国教育学家贝尔
C．美国教育学家史点豪斯 D．美国教育学家阿尔维尔特
12. 学科课程的理论依据是______
A．教育就是生活 B．教育是经验的不断改造
C．教育是未来实践的准备 D．教育是一个社会过程
13. 桑代克认为学习过程中______
A．错误反应逐渐减少，正确反应逐渐增加 B．错误反应逐渐增加，正确反应逐渐增加 C．错误反应逐渐减少，正确反应逐渐减少 D．错误反应逐渐增加，正确反应逐渐减少
14. “学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一目标属于认知层次的______
A．知识层次 B．理解层次
C．应用层次 D．分析层次
15. 在课程设置的四个阶段中，护理哲理及培养目标完成于______
A．指导阶段 B．形成阶段
C．功能阶段 D．评价阶段
16. 讲授法在讲授开始后，听众注意力开始逐渐下降的时间大约在______
A．10分钟后 B．半个小时后
C．20分钟后 D．一个小时后
17. 有关讲授法的描述，错误的是______
A．讲授是教师需具备的一种方法和基本功
B．讲授不能照顾个别学生的需要
C．目前提倡多媒体教学，较少采用讲授法
D．讲授法具有很多优点，在教学史上经久不衰
18. 教师在讲授过程中发出的非语言性信号是______
A．点头 B．诚实
C．解析难点 D．信任
19. 下列增进讲授效果的措施中，不正确的是______
A．注意讲授内容的科学性
B．根据学生爱好组织教学内容
C．为学生提供一种具有心理安全感的氛围
D．讲授者注意语言清晰、生动、简练、准确
20. 有关演示法特点的描述，正确的是______
A．使学生获得丰富的感性资料 B．只适用于技能操作的教学
C．课程中可随时安排演示 D．演示的效果一定优于讲授法
21. 有关开放式学习的描述，正确的是______
A．以指导教师为中心 B．以学习资料为中心
C．以学习者为中心 D．以多种媒体为中心
22. 小组教学中，由指导教师提问、学生回答的一种传统方式称为______
A．命令式 B．苏格拉底式
C．启发式 D．协商式
23. 对上课迟到的学生，教师应该______
A．不处罚迟到者 B．问他迟到的原因
C．让他站在教室门外 D．让他向全班同学致歉意
24. 用于确定一项评估实际上达到它应该达到的目标的程度的标准是______
A．可靠性 B．真实性
C．区别性 D．实用性
25. 可以认为试题难度适中，区分度良好的是______
A．P＞0.5，D＞0.2 B．P＜0.5，D＞0.2
C．P＞0.5，D＜0.2 D．P＜0.5，D＜0.2
二、多项选择题
(在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。

)
26. 要使课程组织有成效，必须符合的标准是______
A. 连续性
B. 程序性
C. 统合性
D. 横向性
E. 综合性
27. Apgar评分的内容包括______
A. 心率
B. 呼吸
C. 皮肤颜色
D. 肌张力
E. 体温
28. 下列有关论述题特点的描述，正确的是______
A. 内容的真实性低
B. 可靠性高
C. 可间接评估态度、价值观
D. 适用于测试学生对知识点的记忆
E. 评分时不易受“光环”效应的影响
29. 在小组教学法中，用于加强组内成员间相互交流的常用技术有______
A. 滚雪球
B. 模仿表演
C. 献计献策
D. 角色扮演
E. 配对练习
30. 下列属于带教制的特点的是______
A. 以教师为中心
B. 教师与学生之间具有双向作用
C. 便于对学生进行监督指导
D. 便于对学生进行及时评价
E. 以学生为中心
31. 根据识记的目的性及意志力程度，识记可以划分为______
A. 无意识记
B. 机械识记
C. 意义识记
D. 有意识记
E. 感觉识记
32. 在小组教学工作中，指导教师的职责是______
A. 可作为领导者，对小组指导工作承担主要责任
B. 作为促进者、知识的资源者
C. 应随时评论学生的问题，并商议对策
D. 要给小组充分自由度，避免受计划的约束
E. 要向全组强调，所有成员均应为集体作出贡献
33. 罗杰斯认为教师是______
A. 学习的促进者
B. 学习资源的提供者
C. 与学生分享感觉和知识的人
D. 学习活动的主体
E. 仅作为信息的传递者
34. 以问题为基础的教学法的教育目标包括______
A. 讲述知识在临床的应用
B. 明确学习问题
C. 发展临床推理技巧
D. 发展有效地学习自主技能
E. 提高学习者的学习动机
35. CIPP评价模式的步骤包括______
A. 背景评价
B. 输入评价
C. 过程评价
D. 成果评价
E. 反馈评价
三、填空题
36. 桑代克认为学习是一种渐进的、______的过程。

37. 任何教育活动都有四个基本要素，即______、受教育者、______和教育手段。

38. 教学评价是依据一定的教育目标，运用科学手段，对教育活动过程及其效果进行______，从而为教育决策提供依据的全过程。

39. 经验学习法是以学生为中心，从真正参加的事件中获得______。

40. 讲授的目的是与听众______，其主要的媒介就是讲授者的声音。

41. 确立学校教育目标的三个主要来源为学习者本身、社会的需求以及______。

42. 课程的系统模式是将课程设置过程视为一个______的系统。

43. 试卷质量分析的主要量化指标包括难易度、区分度、______和______。

四、名词解释
44. 护理教育
45. 失用律
46. 个别辅导(导师制)
47. 临床教学
48. “光环”效应
五、简答题
49. 简述行为主义理论的主要观点。

50. 简述以问题为基础的教学法的教学步骤。

51. 简述设计选择题的选择项时应该注意的事项。

52. 列举5种有助于临床教学的教师行为。

六、论述题
53. 试述课程在学校教育中的意义。

54. 论述经验分类在护理中的应用。