青岛版五四制小学三年级科学下册风的形成_课件1
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风的形成
猜一猜 云儿见它让路，
小树见它招手，
禾苗见它弯腰，
花儿见它点头。
彩旗飘扬、帆船疾驶、林涛怒吼、波浪汹 涌——这些都是风的作用。它高兴时，悠闲漫步， 轻摇柳枝；发怒时，则狂奔乱舞，拔树倒屋。
风是从哪里来 的呢？我们一起来 研究一下吧！
想 一 想 怎 样 才 能 知 道 有 风 呢
制造风
感受风
空气吹到了人的脸上，风是空气流动形成的。
自然界的风是怎么形成的？
瓶子 蜡烛
。
点燃蜡烛后，线 香的烟向瓶内流动。
实验结论：
空气流动与温度有关，并且是从温 度低的地方流向温度高的地方。
由于各种原因，地表各处的气温不同，气温高 的地方空气就变轻上升，气温低的地方冷空气就会 移动补充。空气就从气温低的地方流向气温高的地 方，形成了风。
风 对 生 活 的 影 响
风 对 生 活 的 影 响
课后拓展：
了解帆船是怎样借助风的力量 行驶的。
谢
谢
猜一猜 云儿见它让路，
小树见它招手，
禾苗见它弯腰，
花儿见它点头。
彩旗飘扬、帆船疾驶、林涛怒吼、波浪汹 涌——这些都是风的作用。它高兴时，悠闲漫步， 轻摇柳枝；发怒时，则狂奔乱舞，拔树倒屋。
风是从哪里来 的呢？我们一起来 研究一下吧！
想 一 想 怎 样 才 能 知 道 有 风 呢
制造风
感受风
空气吹到了人的脸上，风是空气流动形成的。
自然界的风是怎么形成的？
瓶子 蜡烛
。
点燃蜡烛后，线 香的烟向瓶内流动。
实验结论：
空气流动与温度有关，并且是从温 度低的地方流向温度高的地方。
由于各种原因，地表各处的气温不同，气温高 的地方空气就变轻上升，气温低的地方冷空气就会 移动补充。空气就从气温低的地方流向气温高的地 方，形成了风。
风 对 生 活 的 影 响
风 对 生 活 的 影 响
课后拓展：
了解帆船是怎样借助风的力量 行驶的。
谢
谢