《运动的描述》微课制作脚本

《运动的描述》微课制作脚本

《《运动的描述》微课制作脚本》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

微课名称：《运动的描述》

知识点来源：学科：物理年级：八年级适用教材：人教版

前需知识：学生在观看《运动的描述》这个学习主题的微课时，需要回答一些预先设计好的问题，通过回答这些问题之后对学习主题有一个大致的了解。学生先寻找一些与日常生活相关的图片，然后带到课堂上来展示，学生在观看微课时讨论日常生活中有关运动的现象。学生在观看微课之前，通过完成一些简单的实验，懂得判断物体的运动情况，并能自己举出一些相关的例子。

微课类型：知识原理类

设计思路：我把微课运用在学生课前观看，让学生自主学习，对学习主题的内容有一个初步的了解。再者就是在课堂自主观看，让学生进行讨论。讨论物体的运动和静止，要以哪个物体做参照物，让学生了解选择的参照物不同，物体的运动情况就可能不同。从而让学生理解运动和静止的相对性。

制作手段：我使用手机录制好微课，把微课用于学生学习，让学生通过观看微课，采用边观看边分组讨论的方式。让学生观看微课中的实验：把课本平放在桌上，课本上放一个直尺，推动课本使它沿桌面缓缓移动。让学生思考问题：书本相对于桌面的位置有无变化?直尺相对于书本的位置有无变化?直尺相对于桌面的位置有无变化?然后让学生进行讨论，然后举出相关的例子。最后得出参照物的概念。

教学目标：1、学生在学习微课之后能够了解什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。了解参照物的概念并知道物体的运动和静止是相对的。2、学生在微课中体验物体运动和静止的相对性，获得应用物理知识解决问题的能力。3、学生在学习微课之后认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辨证唯物主义世界

观。

聚焦解决的问题：学生是否能够在微课的学习中了解什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象，了解参照物的概念，并知道物体的运动和静止是相对的，这些是微课所要解决的《运动的描述》这个学习主题的重点;学生是否懂得如何选择参照物，懂得选择不同的物体作参照物时，物体的运动或静止的情况不同，从而理解运动和静止的相对性，这些是微课所要解决的《运动的描述》这个学习主题的难点。

教学过程

环节名称画面内容描述或解说词画面或镜

头编号

时

间

预习《运动的描述》这个学习主题的内容找出这几个与学习主题密切相关的

问题的答案

001

1分

钟

观看微课实验视频，讨论得出参照物的概念在观看实验视频之后，回答以下几

个问题

002

2分

钟

运动的描述在观看微课实验视频之后，选定参

照物来判断物体的运动情况

003

4分

钟

教学反思(自我评价)：学生学习微课后能够了解机械运动的概念，能够了解参照物的概念，不将研究物体的本身选作参照物，判断物体的运动情况要看以哪个物体做参照物，选择的参照物不同，它的运动情况就可能不同，从而理解物体的运动和静止是相对的。学生在微课的学习中能够体验物体运动和静止的相对性，并通过微课学习之后能够自己举例说明，获得应用物理知识解决问题的能力。

《运动的描述》微课制作脚本这篇文章共3667字。