任务三《新闻写作》优课一等奖教案

《新闻采访》

教学目标

2.引导学生通过模拟采访，了解采访技巧和注意事项。

3.引导学生通过新闻采访，培养自己关心国家时事、明辨是非、爱憎分明的世界观。

课前准备

教师制作多媒体课件。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入

同学们，一个称职敬业的记者在人们心中有着重要的地位。我们每个人的生活范围都是有限的，但记者却让我们有了“千里眼”“顺风耳”。他们把生活中的事和人写出来，把事情的真相呈现给我们，扬善抑恶，让我们对世界有更多更深的了解。今天，就让我们尝试当一回记者，学习新闻采访与新闻写作，写一篇消息。

二、了解知识

1.什么是新闻写作？

就是对新近发生的、有价值的事实的写作。

只有采访没有写作，新闻活动就没有意义。只有写作而没有采访就是杜撰。十分新闻，七分靠采访，三分靠写作。新闻采写，有句行话叫“成在写作，功在采访”。所以说，采访是第一位的，写作是第二位的，采访是写作的基础。记者就好比是工厂的采购员，要到社会上去“采购”大量优质的“原材料”——新闻素材，经过“加工”——写作，才能制造出“产品”——新闻稿。由此可见采访的重要性。所以说，想当好一名小记者，首先就要学会采访，然后写出真实的新闻报道。

三、采访前的准备

1.明确报道思想。

正如我们学习语文课，每篇课文都有明确的中心思想一样，每篇新闻报道也都有自己的“中心思想”，新闻学里就称其为“报道思想”。简单说，“报道思想”就是新闻报道的目的。在采访之前，先明确自己采访的目的是什么，要反映一个什么样的新闻事实。

首先，平时注重点滴积累。其次，建立自己的资料库。最后，到网上去“打捞”资料。

3.拟好提纲再去采访。

采访提纲是对将要进行的采访活动的一个大致规划。它可以帮我们安排采访程序，让我们保持思路清晰，做到按计划进行采访、写稿，快捷地完成任务。

四、模拟采访

我校的小记者要采访清洁工阿姨。采访目的是报道清洁工作的辛苦，呼吁人们不要乱扔垃圾。你需要事先拟定怎样的采访提纲？

【点拨交流】拟定的采访提纲：

时间：周日上午10：30

地点：马路边人行道

采访对象：清洁工张阿姨、王阿姨等

采访目的：报道清洁工作的辛苦，呼吁人们不要乱扔垃圾

采访问题：（1）阿姨，您每天几点上班几点下班？（2）您每天的工作是什么？（3）春夏秋冬，您最喜欢什么季节，为什么？（4）您认为自己的工作辛苦吗？工作中最累、最苦的事情是什么？（5）您看到行人随手扔垃圾，会怎么做？

注意：采访一件事时，不能只采访一个人。

五、实况演练

学生相互采访，5分钟内采访身边的同学。每个小组推选2名同学讲述采访内容，每位同学限时3分钟。（以介绍采访对象为主。）

六、布置作业

以小组为单位召开新闻采访选题会，确定报道题材，制定小组采访方案。