【部编版】2022-2023学年七年级下册语文第二单元综合检测卷(单元测试)
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【部编版】2022-2023学年七年级下册语文第二单元综合检测卷
(单元测试)
一、积累与运用。
(24分)
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()(2分)
A.掩埋(yǎn)坚韧(rèn)一隅(yú)淳朴谦逊(xùn)
B.汹涌(xiōng)什物(shén)事迹(jì)聚歼敌人(qiān)
C.溜达(liū)胸脯(pú)惊讶(yà)永垂不朽(xiǔ)
D.摁倒(èn)过瘾(yǐn)犁耙(bà)千载万世(zǎi)
2.下列各项中没有错别字的一项是()(2分)
A.人声鼎沸挺而走险亦复如是磐石
B.锲而不舍妇孺皆知人迹罕至讪笑
C.心会神疑来势汹汹慷慨淋漓确凿
D.惹人注目回环曲折锋芒毕露逼侠
3.下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A.19世纪,因争夺欧洲大陆霸权和德意志统一问题,普法两国关系长期紧张。
B.只要经过不懈的努力,才会收获精彩的人生。
C.通过设立交通安全宣传站,发放宣传资料,讲解交通安全知识,使市民提高了安全意识。
D.导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。
4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是()(2分)
A.队伍挤得紧紧的,站累了,就在路旁坐下来,等前头喊着“走,走,走",就站起来再走。
B.她问我们饿了没有?这正问中了我们的心事。
C.从山脚向上望,只见火把排成许多"之”字形直连到天上,跟星光接起来。
D.我忽然想起:将来要在这里立个纪念碑,写上某年某月某日,红军北上抗日,路过此处。
5.下面对《木兰诗》节选部分的赏析,不恰当的一项是()(2分)
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
A.“东市买骏马……北市买长鞭”四句排比,写木兰紧张地购买战马和乘马工具。
B."黄河流水鸣溅溅""燕山胡骑鸣啾啾”之声,衬托了木兰的思亲之情。
C.节选部分还用夸张的手法表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切。
D.“且辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”以重复的句式,写木兰马不停蹄,日行夜宿,离家已远不再思亲。
6.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是()(2分)
①不闻机杼声,惟闻女叹息。
②阿爷无大儿,木兰无长兄。
③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
④旦辞爷娘去,暮宿黄河边。
A.比喻对偶反复夸张
B.对偶对偶排比对偶
C.借代反复排比对偶
D.对偶反复对偶比喻
7,阅读古典名著,回答问题。
(6分)
(1)下列与宋江相关的两个情节是A、三顾茅庐
B、三进大观园
C、三打祝家庄
D、三碗不过冈
E、三败高太尉
F、三英战吕布
G、三入死囚牢
H、桃园三结义
(2)那怪一闻此言,丢了钉耙,唱个大喏道:“那取经人在哪里?累烦你引见引见。
”行者道:“你要见他怎的?"
那怪道:“我本是观音菩萨劝善,受了他的戒行,这里持斋把素,教我跟随那取经人往西天拜佛求经,将功折罪,还得正果….….今日既是人与他做了徒弟,何不早说取经之事?"
选文中“那怪”指:,请写出以他为主角的一个故事名称:
8. 综合读写某校九年级开展"家·国·梦"的主题活动,请你参与并完成下列活动。
(6分)
【家·幸福的家】感受亲情,孝亲敬老,让爱住我家。
请根据示例,为活动再设计两个内容。
①听成长故事
②看新旧照片
③
④
二、阅读理解(46分)
(一)阅读下面文言文,回答问题。
(12分)
木兰者,古时一民间女子也。
少习骑,长而益精。
值可汗点兵,其父名在军书,
与同里诸少年皆次当行。
因其父以老病不能行。
木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。
嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观木兰从军之事因益信。
9.下列句子中加点词语解释有误的一项是(2分)
A.少习射(少年时)
B.市鞍马(买)
C.长而益精(更加)
D.易男装(买)
10.解释下列加着重号的词。
(4分)
①因其父以老病不能行
②余观木兰从军之事因益信
11.用现代汉语翻译下列句子。
(2分)
男子可为之事女子未必不可为。
12.“转战驱驰凡十有二年,数建奇功。
”一句在文中的正确意思是(2分)
A.骑马转战共十二年,建立的功勋数不清。
B.骑马转战共十二年,屡次建立功勋。
C.骑马转战了十余年,屡次建立功勋。
D.骑马转战了十余年,建立的功勋数不清。
13. (2分)选文中“值可汗点兵,其父名在军书”一句在《木兰诗》中相类似的句子是:
(二)阅读下文,完成下列各题。
(18分)
①满天都是星光,火把也亮起来了。
从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。
③“不要掉队呀!”
④“不要落后做乌龟呀!”
⑤“我们顶着天啦!”
⑥大家听了,哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。
向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
⑧走了半天,忽然前面又走不动了。
传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。
又等了一个多小时,传下命令来说,就在这里睡,明天一早登山。
⑨就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。
但就在路上睡么?路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。
因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。
⑪半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些把身子蜷起来,还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外,就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又
是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
不知什么时候又睡着了。
14.①段中的“奇观”在文中具体是指
(2分)
15.请用简洁的语言概括选段的主要内容。
(4分)
16.选文③--⑥节是对红军战士的描写,它表现了红军战士们
的精神。
(4分)
17.文中划线句用了修辞手法,其表达效果是的精神(4分)。
18.请结合选文内容谈谈老山界难走,“难”在哪里?(4分)
(三)阅读下面的文字,回答文后问题。
(16分)
兰草
①小时候,常常遇到一些女孩用兰"字作名,干吗要用兰“作名呢?我产生了好奇心,去问父亲。
父亲说兰是一种草,开的花特香,兰草貌似柔弱,但生命力极强,逗人喜爱,因此人们爱用兰"为女孩子命名,希望她们像兰草一样贤淑温柔,美貌
端庄,健康成长。
父亲的话我似懂非懂,但产生了想见兰草的愿望。
②但家乡没有兰草,后来,我上了初中、高中,来到县城,那里也没有兰草。
③去年九月中旬,我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。
行洪区的高
处已经露出了水面。
少数回归的群众,已在残堤上搭起了临时灾棚,等候着重建家园。
为了迎接行洪区中小学生归校,我们急于了解学校的受灾情况。
这是一所我十分熟悉的学校:雄伟的教学大楼,整齐的教师宿舍。
特别是校园美化,全市有名。
四季花香,长年青翠,满园秀色。
而现在展现在我们面前的这所学校,除伤痕累累的教学大楼,依然倔强地挺立着,整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。
露出泥面的柏树、
广玉兰、女贞树等,浑身泥土,成了朽木枯枝;至干那些名花们,早已杳无踪迹。
一片泥沼,满目荒凉,看不到生命的迹象。
我心里感到沉甸甸的。
④就在诅咒洪水的肆虐时,我眼前一亮,忽然发现远处的淤泥堆上,像是谁散
落了十分鲜嫩的四季葱苗。
远远望去,它们婀娜娇艳,翠润如玉。
在这百里泥沼中
不可能有四季葱苗!我不顾一切,从没膝深的淤泥中蹚了过去,走近一看,其中竟
还有两三朵白色的小花。
凑上去,一缕淡淡的清香,沁人心脾!我大声叫喊起来:
这里有抗御洪水的英雄!同行的校长告诉我们,这堆淤泥下是一个圆形的大花台,
周围种的是一圈兰草。
淹水前这些兰草叶长不过五寸。
竟意想不到,它会在两个多
月的滔滔洪水底下,不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子,突破了半米多深的淤泥
的封锁。
在洪水退后,群芳寥落,校园一片死寂。
独有这兰草、兰花,带着与洪水
顽强拼搏后的疲劳与倦色,虽然减少了一些浓绿与浓香,却显得更鲜、更嫩、更加
亮丽。
我对这具有超强生命力的兰草,不禁肃然起敬。
[A]在温柔舒适的花园中,
兰草恪守名分,娴静恬淡,默默奉献,丰富人间香与美,从不张扬;[B]在荒山僻
谷中,兰草仍然生机勃勃,奋发向上,散发出缕缕清香,不为沦落深山而自弃;[C]在沧海横流,洪水滔天的绝境中,兰草
⑤我抬起头来,远远望见守候在残堤上的父老乡亲们,心潮起伏,思绪难平。
在
父老乡亲的身上,我看到了兰草的秉性;在兰草的身上,我看到了父老乡亲的希望。
19.这篇文章主要是写兰草,在第③段中却写了树和名花,这对写兰草有何作用?
(4分)
20."独有这兰草、兰花,带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色"中的"顽强拼搏",在
文中具体指什么?(4分)
21.第④段有两个层次,请各用一个恰当的词语概括层次大意。
(4分)
22.仿照第④段画线部分写一句话,使c句与A,B两句构成排比句。
(4分)
在沧海横流、洪水滔天的绝境中,兰草
三、写作(50分)
23.请以“梦想"为话题,自拟题目,写一篇文章。
要求:①文体不限。
(诗歌除外)②不少于600字。
③文中不要出现你所在学校的校名或师生姓名。