第12课 儿歌与童话(教案)-2020-2021学年美术四年级下册 苏少版

第12课儿歌与童话
1教学目标
知识与技能目标：通过欣赏，使学生了解文学与艺术之间的联系。

过程与方法目标：用学到的童话故事创作方法和艺术表现手法来创作童话故事插画。

情感态度与价值观目标：培养学生对童话故事自己配插图的绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感。

2学情分析
本课是属于“造型.表现”的学习领域，在新教材中变成了四年级下册的课程。

四年级的孩子对儿歌和童话故事并不陌生，动人的儿歌和难忘的童话故事伴随着孩子成长的每一天。

所以孩子们非常喜爱这节课，本课通过文学与美术两种艺术形式之间的联系，通过学习让学生自己扮演设计师的身份来创作出属于自己的童话绘本。

3重点难点
教学重点：
了解童话故事的创作过程，学习童话故事的插画特点。

教学难点：
运用多种表现形式进行配画创作。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】课程导入：
师“同学们，今天老师给你们带来一节不一样的美术课，今天我们在班级举行一场比赛，你们每位同学都是小选手，今天就来比一比我们小时候熟悉的儿歌，想一想有哪些你们熟悉的儿歌呢？我们来看看哪位同学说的最好。

”
生：“两只老虎，两只老虎跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪。

”
“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

”
“小兔子乖乖，把门开开，不开不开就不开，妈妈没回来，谁来也不开。

”。

师：“同学们真棒，你们说的儿歌不仅能诵读而且还可以唱呢，老师这里也有一首儿歌，老师还给它加上了精美的动画，我们一起来看看吧，边欣赏边跟着音乐拍节奏哦。

”
一起欣赏视频《小老鼠》
活动2【讲授】主体
三、童话故事
师：“欣赏了儿歌我们来聊一聊童话故事吧，老师看你们都带了一本故事书来，那么请说一说你们最喜爱的故事吧。

”
生：《白雪公主》《魔法骑士》《三只小猪》《舒克和贝塔历险记》等
接下来与同学们做个小游戏——看图猜故事
师：老师要和你们做个小游戏，游戏的规则是看图猜故事，然后告诉老师，这故事告诉我们一个什么道理呢？游戏正式开始。

《丑小鸭》
丑小鸭变成了美丽的白天鹅，告诉我们是金子总是会发光。

②《三只小猪》
童话里的三只小猪聪明可爱，告诉我们团结就是力量。

③《卖火柴的小女孩》
告诉我们要珍惜幸福的生活。

④《海的女儿》
这个故事让我们看到了美人鱼的善良，懂得真正的爱是一种无私的
奉献。

⑤《小红帽》
这个故事告诉我们，不可轻易地相信别人。

⑥《皇帝的新装》
这个故事告诉我们谎言和假像总有被揭穿的一刻，我们要说真话、做实事
活动3【活动】活动
总结提炼，定义童话
师：太了不起了，看得出，这些故事你们都很熟悉。

作家在创作童话故事就像是在盖一个宝塔，必须要有幻想和想象的能力，这是故事好看的源泉。

除了这样，还要他还要会
用夸张的表现手法，这样故事情节才会生动，引人入胜，那么这些故事是真实存在的吗？我们来看看作者是怎么来进行编写的呢？
生：“想象”
故事结构：
这些故事都是通过作者编写的，作者是通过无限想象而来，如同盖宝塔一样，第一层是源泉，通过对比、拟人的手法赋予故事的生命，最后给人们带来什么样的启示，这就是故事的完整编写方法。

插图故事的重要
师：同学们，老师带了两本我喜欢的故事书，我们来看一看，你们喜欢哪一本书呢？为什么呢。

请同学观看两本《格林童话》，一本全是文字，另一本是有童话插图。

生：喜欢有图的那本，因为有图的最能吸引我们
师：这就是插图所带来的魅力了，有插图的特别能吸引人，那么我们接下来来欣赏一些大师和其他同学的童话绘画作品吧。

八、观看课件欣赏作品
九、今天老师还要给你们讲个故事《妮妮奇遇记》，配上准备好的范画
妮妮奇遇记
妮妮的家在一座漂亮的城堡里，一天晚上，妮妮不知不觉的睡着了，发现自己变成了一只小老鼠，妮妮来到一片向日葵丛中，她到向日葵上面去看风景，她选了一棵又粗又壮的向日葵爬了上去，她爬呀爬，终于爬到了向日葵的花芯上，就坐下来看风景了，她看到蓝蓝的天空中飘着几朵白白的云，象棉花糖一样，太阳哥哥挂在天上正笑呵呵地看着妮妮呢！妮妮觉得好舒服呀，都想美美地睡上一觉了。

突然，一声巨响，把妮妮给吓坏了，身子突然抖了一下，差点掉下去了，她往天空一看，只见一个象草帽一样的蓝色的东西从她头顶飞过，旁边的向日葵说：“看哪！那是飞碟！外星人来了！”这时候飞碟在不远的地方降落了，出来几个外星人在门口排成两排，然后又走出一个外星人，一直走到妮妮旁边，说：“你跟我来。

我带你去一个地方。

”妮妮说：“你们是谁呀？不告诉我我可不跟你们走。

”外星人说：“我们是T星球来的，我们的国王邀请你去当丞相。

”小妮妮只好跟他们走了，到了那儿才知道被骗了，几个士兵围上来说：“哈哈，我们终于抓住你了，谁让你上次偷吃我们飞碟里的东西呢。

”妮妮吓得转身就跑，掉进了一个很深很深的大洞里，妮妮吓坏了，猛得一下子睁开眼睛，妮妮拍着胸口说：“吓死我了，还好只是个梦。

”
同学们，老师给这故事配上了故事封面画，老师请你们变成小小设计师，给这个故事配上插图吧。

在进行绘画的同时，老师给你们再看一本特别的书：——立体书
这本是立体书，给人更直观，一眼就更能吸引人们，所以童话插图不仅可以进行绘画还可以运用不同的材料进行创作。

活动4【作业】作业
作业要求：
1、结合故事，大胆地给故事配上插图。

2、可以通过绘画、剪贴、立体手工等形式进行插图创作。

在音乐声中安静创作
十一、作业点评与总结
请同学自己来介绍故事内容。

故事的创编到插画的完成变得完整。

这也是这节课的亮点所在，不仅仅是简单的学习，更是完整的体验。

对孩子来说，这样的感受是弥足珍贵的。