(2020年春)人教版二年级数学下册第四单元 第3课时 解决问题 导学教案

二年级数学学科（下）第四单元导学指导案

课题：解决问题课型：新授探究课课时：第3课时

使用说明及学法指导：

1、结合问题自学课本第42页例3和练习九第2-4题，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、带﹡号的帮扶生不做。

学习目标：

1、会用求商的方法解决简单的实际问题。

2、通过学生自主探索、合作交流，培养学生提出和解决问题的能力。

3、让学生体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。

学习重点：掌握用所学的知识解决一些简单问题的方法。

学习难点：培养学生提出和解决问题的能力。

教具：多媒体课件或情景挂图。

教法:引导学生在情景中探究，讲解法。

学法：独立思考，自主探索。教师复备栏或学生笔记栏

一、导学目标

（一）、独立尝试（预习）

预习课本第42页例3和练习九第2-4题。

（二）、复习并检查（温固）。

1、3盘苹果，每盘放4个，一共有多少个苹果？

2、有12个苹果，平均放在3个盘子里，每盘放几个苹果？

3、有12个苹果，每盘放4个，可以放几盘？

学生列式解答后，请学生回答算式表示什么意思。

（三）新课导入：

1、引入课题。

课件出示超市购物或让学生观察书上插图，并问：你看到了什么？

（学生回答。）

2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)

二、自主探究、合作交流（导读探究）

1、教学例3.

①从图中你知道了什么？（一个地球仪要8元……）

②解决这个问题需要知道哪些信息？

（指名回答，并订正。）

③怎样解答？

（小组内交流自己的想法。）

④怎么知道是否正确？

2、想：如果用24元买了6辆小汽车，每辆小汽车多少钱？

小组讨论，并说说自己是怎么想的。

3、你还能提出其它数学问题并解答吗？

三、自主练习、达成目标(检测达标)。

1、练习九第

2、3题。

学生独立完成，教师巡视并个别指导。

2、练习九第4题。

①从图中你知道了什么？要解决什么问题？

②提出其它数学问题并解答。

3、7个小汽车可以装一盒，49辆小汽车可以装几盒？

4、二年级有63人，7人编成一组，一共可以编成几组？

5、学校体育组有36个小皮球。

（1）、平均分给9个班，每班可以分几个小皮球？

（2）、如果每个班分6个小皮球，可以分给几个班？

四、拓展作业：（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）

1、在○填上“＋”“－”“×”或“÷”。

9○3=36○9 4○6=20○4

16○2=8○1 45○5=12○3

2、小明和6名同学共栽了42棵树，平均每人载了多少棵树？

3、一根丝带长为72厘米，若要剪8次把它平均分成若干段，每段长多少厘米？

五、全课总结：

你有什么收获？解决问题时要注意什么？

六、预习课本第43、44页练习九中的第1题、第5—9题、思考题。

七、板书设计：

解决问题

一个地球仪要8元，56元可以买几个地球仪？

解：56÷8＝7（个）

答：56元可以买7个地球仪.

教学反思：