九年级语文练兵试题及答案

2014年九年级第二次练兵考试
语文试题
（满分120分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（25分）
1、下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（）（2分）
A、缄．默（jiān）迸．发（bâng）佝偻．(lóu) 成吉思汗．(hàn)
B、哀号．（háo）溃．退（kuì）忐．忑（tǎn）长吁．短叹（yū）
C、星宿．（sù）诘．问（jiã）蓬蒿．（hāo）毛骨悚．然(sǒnɡ)
D、亢．奋（kànɡ）憎．恶（zēnɡ）祈．祷（qí）随声附和．（hâ）
2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A、凛冽繁衍不可名状心旷神怡
B、笑柄迁徙长途跋涉睡眼惺松
C、许诺啜泣通宵达旦一拍既合
D、安祥涟漪盛气凌人无语伦比
3、下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（2分）
A、目前，相关部门正在进行杭州地铁效应的交通评估，评估结果预计近段时间就会出炉
．．。

B、近阶段，毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂……种种食品安全问题如雨后春笋
．．．．般地出现在公众面前，令人惴惴不安。

C、自经济适用房登上舞台之日起，价格优势，就使其始终处在“皇帝女儿不愁嫁
．．．．．．．”的特殊地位。

D、所谓“冰冻三尺
．．．．，非一日之寒
．．．．．”，任何事的发生都有其潜在的，长期存在的因素，不是突然之间就可以形成的。

4、下列表述有错误的一项是（）（2分）
A.“三”在古汉语中往往泛指多次。

“吾日三省吾身”、“一鼓作气，再而衰，三而竭”中的“三”都是这个意思。

B、《茅屋为秋风所破歌》与《白雪歌送武判官归京》都属于歌行体。

C、朱自清，现代散文家，代表作《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》、《春》、《匆匆》等。

其散文写景委婉细腻，语言清新秀丽，感情真挚朴实，富有艺术感染力。

D、夏洛克、奥楚蔑洛夫、小弗朗土分别是莎士比亚戏剧《威尼斯商人》、契诃夫小说《变色龙》、都德小说《最后一课》中的人物。

【九年级语文试题共12页】第1页5、下列归类有误的一项是（）（2分）
A、眼巴巴兴致勃勃(叠音词)
B、萎靡鼠目寸光(贬义词)
C、喵呜扑哧(拟声词)
D、鼓励—怂恿清澈—浑浊(反义词)
6、名著阅读（2分）
晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

大侄子上前问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。

二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。

奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。

”他听了这话，两眼闭着摇头。

那手只是指着不动。

赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。

”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

本段文字选自长篇小说《》，文中A是指小说中的经典人物。

7、短文中划线的句子有三处表达不当，请任选两处改正。

写明序号及改法即可。

(2分)
据有关部门报道，我国每年①约有360亿吨左右的生活和工业污水排入江河，近三分之一的城市人得不到安全卫生的饮用水。

这样，纯净水公司②就迅速发展了。

但是，经卫生部门监测，纯净水并不纯净。

为此，市政府要求③几个纯净水公司的领导在近期内抓紧整改，④使纯净水产品普遍的质量得到提高。

8、默写（5分）
①，出则无敌国外患者，国恒亡。

（《孟子》）
②我欲乘风归去去，，。

（苏轼《水调歌头》）
③陶渊明《归园田居》“，”一句，写出诗人早出晚归的耕种生活，表现了对归隐生活的热爱。

④龚自珍《己亥杂诗》中“，”两句诗，运用托物言志的手法，表现了诗人不畏挫折，誓为国家效力的坚强性格和献身精神。

⑤碧波万顷，帆影点点，这样的美景曾多次出现在诗词里，给人以美的享受。

请写出古诗词中含有“帆”字的连续两句：
【九年级语文试题共12页】第2页
9、综合性学习（6分）
①请写出与鸟有关的成语和俗语各一个。

（2分）
成语俗语
②班级要出一期“爱鸟”专刊。

请根据这一主题，仿照示例的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写一段简短的话。

（2分）
鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。

它是为信念而飞的。

：
③阅读下面的诗句，总结出杜鹃（子规鸟）在中国古代诗歌中所赋予的相同或相近的感情基调和象征含义。

（2分）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》断肠思故国，啼血溅芳枝。

——李山甫《闻子规》
岁岁天涯啼血尽，不知催得几人归。

——王国维《嘲杜鹃》二首之二
江楼望月人未寝，肠断子规啼一声。

——方觐《子规啼》
感情基调：象征含义：
二、阅读理解（45分）
阅读下面文字，完成10—28题。

（一）寄远
杜牧
南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。

正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？
10、“寄远”在古代经常作为诗的题目，抒发之情。

（2分）
11、首句中“悠悠”在诗中有何作用？（2分）
12、本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。

（2分）
（二）
马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰："天下无马！"呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

——《马说》
【九年级语文试题共12页】第3页13、解释下面句中加点的词。

（2分）
①虽．有千里之能（）②策之不以．其道（）
14、翻译下面的句子。

（2分）
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
15、本文主要运用了什么写作手法？表达了作者怎样的思想感情？（2分）
（三）
李固①字子坚，汉中南郑人，司徒郃之子也。

……固貌状有奇表，鼎角若犀，足履龟文②。

少好学，常步行寻师，不远千里。

遂究览坟籍③，结交英贤。

四方有志之士，多慕其风而来学。

京师咸叹曰：“是复为李公矣。

”司隶、益州并命郡举孝廉，辟司空掾，皆不就。

…………
永和中，荆州盗贼起，弥年不定，乃以固为荆州刺史。

固到，吏劳问境内，赦寇盗前衅④，与之更始。

于是贼帅夏密等敛其魁党六百余人，自缚归首。

固皆原之，遣还，使自相招集，开示威法。

半岁间，余类悉降，州内清平。

（选自《后汉书》卷六十三，有删节）[注释]①李固：东汉时人。

②鼎角匿犀，足履龟文：头顶骨隆起如犀角，脚掌上有龟背纹。

③坟籍：泛指古代书籍。

④前衅：以前的罪过。

16、与例句中加点词用法相同的一项是（）（2分）
例句：不远．千里。

A、不速．之客
B、不谋．而合
C、不耻．下问
D、不期．而遇
17、解释文中加点词的意思。

（2分）
①皆不就．（）②余类悉．降（）
18、翻译下面的句子。

（2分）
四方有志之士，多慕其风而来学。

19、简要评价李固这个人物。

（3分）
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（四）风筝中的科学
①古老的风筝，已经不仅仅是娱乐玩具，在科学技术高度发达的今天，风筝同样在为人类作贡献！
②风筝又名纸鸢（yuān一种凶猛的鸟）、纸鹞（yào雀鹰），最早发源于中国，至今已有2000多年历史。

据说巧匠鲁班就曾“削竹为鹊，成而飞之”，应当说这是风筝的前身。

五代时期的李邺，曾在宫中以线放纸鸢为游戏，又别出心裁地在鸢的头部安装竹笛，风入竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名“风筝”。

英国著名学者李约瑟把风筝列为中华民族的重大科学发明之一。

美国华盛顿国家航空和空间博物馆中有一块说明牌上也醒目地写着：“最早的飞行器是中国的风筝和火箭。

”
③风筝的发明，对科学技术的发展产生了深刻的启示：1749年，美国一位名叫威尔逊的天文学家，研制成世界上第一台空中试验仪。

他用6只风筝将天文仪器吊到700多米的高空中进行科学试验，第一次测到了大气的温度，并取得了一些重要的理论数据，推动了天文学的发展。

1752年，美国科学家富兰克林曾用风筝挂上一只铁钥匙，在雷电交加时，把风筝送上天，引来雷电，从而证明了雷电也是一种放电现象，避雷针也由此发明。

1804年，英国的乔治格雷爵士用两只风筝作机翼，研制出了一架5英尺的滑翔机。

1894年，英国科学家设计了一只供战场观察的军用风筝，其作用犹如当今的卫星电视转播……
④最近，科学家提出了利用风筝发电的新方法。

据估计，风筝风力发电机获得每千度电的成本仅有1.5欧元。

而欧洲国家每千度电的发电成本平均为43欧元，风筝风力发电机的成本仅是后者的三十分之一。

⑤据报道，俄罗斯物理学家在这方面作过探索。

他们将50个巨大的风筝，放到空中从上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。

每个风筝伸展开来足有足球场那么大。

而牵扯这些风筝的绳索约有6000米长，路灯杆那么粗。

假如风筝所在高度的风力不足的话，人们还可以放松绳索使风筝升高。

意大利科研人员计划建造发电能力在几兆千瓦范围的大型设备，并在计算机上成功地进行了模拟计算。

设想的风筝发电装置，在风力作用下能够带动固定在地面的旋转木马式的转盘，转盘在磁场中旋转而产生电能。

这种风筝重量轻，抵抗力超强，可升至2000米的高空。

一个直径1000米的巨轮便可以提供250兆瓦的发电能力。

这将是第一台发电能力和常规电站不相上下的可再生能源发电设备。

⑥此外，科学家还设计建造家用式的高空风力发电设备。

房主可以把这样的设备安装在自家房顶上，或许还可以替代太阳能电池。

这些小型风筝梯子只需100米或者200米高，就可以足够为一户人家提供几千瓦的电力。

【九年级语文试题共12页】第5页
⑦当今，风筝在科学试验和工农业生产上的应用更为广泛。

利用风筝作海洋救生工具；利用风筝牵引船只；利用风筝传递信件；在风筝上安装无线控制照相机，进行空中摄影；在风筝上安装喷水器，喷洒悬崖上的植物……这些应用极大地方便了人类的生活。

20、概括。

本文第④～⑥段说明的主要内容是。

（2分）
21、理解。

细读本文，说说风筝发电与常规电站发电相比有哪两大优势？（2分）
22、品读。

第⑤段除了使用列数字的方法外，还使用了其它多种说明方法，请就其中的一种说明方法试举一例分析其使用效果。

（2分）
23、拓展。

风筝最早发源于中国，风筝的发明成为中国人的一大骄傲。

请发挥你的想像，进行一次创新之举，设想出将风筝运用于生产、生活、科研等实践活动中的一种方法（本文中提到的除外，文字要简洁）。

（2分）
（五）快手刘
冯骥才
①人人在童年.都是时间的富翁。

有时我呆在家里闷得慌.或者父亲嫌我太闹.打发我出去玩玩.我就不免要到街口.去看快手刘变戏法。

②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。

他有个随身背着的漆成绿色的小木箱.在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。

箱上架一条满是洞眼的横木板.洞眼插着一排排廉价的棒糖。

他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。

戏法十分简单.俗称“小碗扣球”。

他两只手各拿一只茶碗.你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿.你连眼皮都没眨动一下.嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。

③有一次.我亲眼瞧见他手指飞快地一动.把一只球儿塞在碗下边扣住.便忍不住大叫:“在右边那个碗底下哪.我看见了!”“你看见了?”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪.跟着换了一种正经的神气对我说。

“不会吧!你可得说准了。

猜错就得买我的糖。

”“行!我说准了!”我亲眼所见.所以一口咬定。

谁知快手刘哈哈一笑.突然把右手的茶碗翻过来:“瞧吧.在哪儿呢?”咦.碗下边怎么什么也没有呢?难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。

快手刘好像知道我怎么猜想.伸手又把左边的茶碗掀开.同样什么也没有!只见他将两只空碗对口合在一起.举在头顶上.口呼一声:“来!”双手一摇茶碗.里面竞然哗哗响.打开碗一看.
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四只球儿居然又都在碗里边。

四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。

“你输了吧!买块糖吃就行。

这糖是纯糖稀熬的.单吃糖也不吃亏。

”我臊得脸发烫.在众人的笑声里买了块棒糖.站到人圈圈后边去.从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。

④他那时不过40多岁吧.正当壮年.精神饱满.肉重肌沉.皓齿红唇.乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。

他一边变戏法一边卖糖，一双胖胖的手.指肚滚圆.却转动灵活。

这双异常敏捷的手.大概就是他绰号“快手刘”的来历。

我童年的许多时光.就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里.在这一直也不曾解开的迷阵中.在他这双神奇莫测、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。

他给了我多少好奇的快乐呢!
⑤我上中学后.就不常见到快手刘了。

只是路过那街口时.偶尔碰见他。

他依旧那样兴冲冲地变着“小碗扣球”。

⑥我上高中是在外地。

人一走.留在家乡的童年和少年就像合上的书。

往昔美好的故事.亲切的人物.甜醉的情景.就像鲜活花瓣夹在书里面.再翻开都变成了干枯的回忆。

谁能使过去的一切复活?那去世的外婆.不知去向的挚友.妈妈乌黑的卷发.久已遗失的那些美丽的书.那跑丢了的绿眼睛的小白猫……还有快手刘。

⑦高中二年级.我回家度假。

一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫。

走近一看.心中忏然一动.竞是快手刘!他依旧卖糖和变戏法.但人已经大变样了。

十年不见.他的模样接近了老汉。

他分明换了一双手!手背上青筋缕缕.指头绕着一圈圈皱纹.快像吐尽了丝而缩下去的老蚕……他抓着两只碗口已经碰得破破烂烂的茶碗.笨拙地翻来翻去;那四只小红球儿一会儿没头没脑地撞在碗边上一会儿从手里掉下来。

他的手不灵了!孩子们叫起来:“球在那儿呢!”““在手里哪!”.“指头中间夹着哪!”
⑧我也清楚地看到.在快手刘扣过茶碗的时候.把地上的球儿取在手中。

这动作缓慢迟钝，失误就十分明显。

孩子们吵着闹着叫快手刘张开手.快手刘的手却捧得紧紧的.朝孩子们尴尬地掬出笑容。

这一笑.满脸皱纹都挤在一起.好像一个皱纸团。

他几乎用请求的口气说:“是在碗里呢!我手里边什么也没有……”
⑨当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话?这些稚气又认真的孩子们偏偏不依不饶.非叫快手刘张开手不可。

他哪能张手.手一张开一切都完了.我真不愿意看见快手刘这副狼狈的、惶惑的、无措的窘态。

多么希望他像当年那次由于我自作聪明.揭他老底.迫使他亮出个捉摸不透的绝招.小球突然不冀而飞.呼之即来。

如果他再使一下那个绝招.叫这些不知轻重的孩子们领略一下名副其实的快手刘.瞪目结舌多好!但他老了.不会再有那花好月圆的岁月年华了。

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⑩我走进孩子们中间.手一指快手刘身旁的木箱说:“你们都说错了.球儿在这箱子上呢!”孩子们给我这突如其来的话弄得莫名其妙.都瞅那木箱.就在这时.我眼角瞥见快手刘用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边。

“球在哪儿呢?”孩子们问我。

快手刘笑呵呵翻开地上的茶碗说:““瞧.就在这儿啊!怎么样.你们说错了吧.买块糖吧.这糖是纯糖稀熬的.单吃糖也不吃亏。

”(有改动)
24、小说第③段写了“我”怎样的心理变化?有何作用？(3分)
25、小说第⑥段在结构和内容上有什么作用?请联系上下文简要分析。

(3分)
26、小说第⑩段中，我为什么要转移孩子们的视线，让快手刘“用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边”?(3分)
27、下面两句话都是快手刘完成戏法后说的，请从表现人物形象的角度，结合全文比较分析。

(4分)
①“你输了吧!买块糖吃就行。

这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。

”
②“怎么样.你们说错了吧.买块糖吧.这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。

”
28、小说用较多文字写了快手刘的“不灵”和失手，为什么还以“快手刘”为题呢?(3分)
三、写作（50分）
根据下面文字，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

（文体不限，诗歌除外）每一朵花都有它自己开放的季节，有的开在春天，有的开在夏天，有的要到秋天，也有的则在冬天怒放。

为什么非要赶在春天里开放呢？只要找准适合自己开放的季节，你也许会开放得无比绚丽。

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2014年九年级第二次练兵考试
语文试题
1、 2、 3、 4、 5、 （每空2分） 6、（2分）《 》
7、（2分）序号： 改法： 序号： 改法： 8、（5分）①
② ， ③ ， ④ ，
⑤
9、①（2分）
②（2分）
③（2分）
二、阅读（共45分）
10、（2分） 11、（2分） 12、（2分） 13、（2分）① ②
【九年级语文试题 共12页】 第9页
14、（2分） 15、（2分）
16、（2分） 17、（2分）① ② 18、（2分） 19、（3分） 20、（2分）
21、（2分）
22、（2分） 23、（2分） 24、（3分）
25、（3分）
26、（3分）
27、（4分）①
②
28、（3分）
三、写作（50分）
【九年级语文试题 共12页】 第10页 学校 班 姓名 准考证号 装 订 线
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【九年级语文试题共12页】第12页
2014年九年级第二次练兵考试
语文试题答案
1—5 DABA D（每小题2分）
6、儒林外史严监生（每空1分，共2分）
7、①“约”和“左右”删去一处；③删去“几个”；④使纯净水产品的质量普遍得到提高。

（改对一处得1分，共2分）
8、略（每小题1分，有错别字不得分）
9.（1）成语：一石二鸟、小鸟依人、笨鸟先飞、鸟语花香、惊弓之鸟、百鸟朝凤、鹏程万里、莺歌燕舞、一鸣惊人等
俗语：劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。

人为财死，鸟为食亡。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞（每空1分，共2分）
（2）示例：荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。

生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。

（2分）
（3）感情基调：悲凉、凄恻、哀怨（1分）
象征含义：杜鹃因为“杜鹃泣血”的传说，再加上它的鸣叫声被理解为：不如归去。

常常被流落在外的诗人用来表达对故国故土的思念。

（1分）
10、对故乡和亲人的思念.（2分，意思对即可）
11、一方面描绘水流的悠长和江面的空寂，另一方面也以景写情，烘托客子思归的孤寂之情。

“悠悠”，写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。

这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤独。

为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了铺垫。

（2分，意思对即可）
12、这两句写正当客心孤寂之时，忽见红袖凭楼而更增思家之情。

诗人看到红袖凭楼情景时一下子联想起家人也在盼望自己回家，于是思家之情更浓重了。

（2分，意思对即可）
13.①即使②按照（每小题1分，共2分）
14.况且想和普通的马一样都做不到，又怎么能要求它能够日行千里呢？（2分，意思对即可）
15.托物寓意（1分）。

对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行猛烈地抨击，表达了作者强烈的愤慨之情（1分，意思对即可）。

16、C (2分) 17、①这里是做官的意思②都，全部（每小题1分，共2分）
18、四面八方有志向的人，因为仰慕他的风采而前来学习。

（2分，意思对即可）
19、李固是一个谦虚好学（1分）、淡泊名利（1分）、宽容大度、体恤民情（1分）的人。

（共3分，意思对即可）
20．介绍如何利用风筝来发电（或：介绍利用风筝发电的一些新方法）。

（2分。

意近即可。

）21．①发电成本低；②能源可再生。

（2分。

意近即可。

）
22．使用了打比方、作比较、举例子的说明方法。

打比方如“他们将50个巨大的风筝，放到空中从上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。

”形象而准确地说明了风筝在空中排列的情形，增强了语言的生动性。

作比较如“每个风筝伸展开来足有足球场那么大。

”具体地说明了风筝伸展后的大小。

（或答“牵扯这些风筝的绳索约有6000米长，路灯杆那么粗。

”具体地说明了牵扯风筝的绳索之粗。

）举例子如以俄罗斯和意大利的研究为例，具体说明了科学家最近提出的利用风筝发电的新方法是怎样的。

（2分。

任选其中一种方法举一例来分析即可。

举出例子1分，答出效果1分。

）
23．答案示例：利用风筝架设深谷、大河之间的电线；利用风筝进行商业广告宣传或商业炒作等。

（2分。

从是否具有科学性、可行性方面来酌情评分。

）
24.猜出时的得意——猜错后的失望——由衷的敬佩，这样更突出了快手刘变戏法的神出鬼没。

(第一问1分，第二问2分，共3分，意思对即可)
25.承起上文，交代了我的离开，收束对快手刘的回忆（1分）;引出下文，为再次见到快手刘做铺垫。

暗示随着时间的流逝，快手刘人生际遇将发生改变（2分）。

（共3分，意思对即可）
26.帮助快手刘完成戏法，摆脱窘态，让孩子们相信快手刘的戏法，不再为难他。

表现了我对生活在社会底层小人物命运的同情和关注。

（共3分，意思对即可）
27.第①句表现了快手刘表演成功后神气十足;第②句中快手刘近乎在哀求，显得底气不足。

两句话都能表现快手刘的精明、朴实和善良;也使人感到快手刘手脚渐渐不灵，状况大不如前。

（共4分，意思对即可）
28.“快手刘”是小说主人公的绰号，他始终是我心中“名副其实的快手刘”，以“快手刘”为题，可以交代人物身份，暗示人物遭遇，凸显人物特点，也更能表现我对“快手刘”这类人物的喜欢和同情。

（共3分，意思对即可）。