苏教小学数学二年级下册《第三单元：认识方向》【优质课教学设计】

第三单元认识方向
第1课时：认识东、南、西、北
教学内容：教材第18～19页例1、“试一试”和“想想做做”第1～4题。

教学目标:
1.经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。

2.在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力，培养数学应用意识，发展对数学的兴趣。

教学重点：能正确地辨别东、南、西、北四个方向
教学难点：用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位
教学准备：课件
教学过程：
第2课时：认识平面图
教学内容：教材第20～22页例2、和“想想做做”第1～6题、“你知道吗”。

教学目标:
1.经历将现实的空间位置抽象为平面图的过程，了解平面图上“上北、下南、左西、右东”的规定，能看懂简单的平面图，并能描述物体的相对位置和行走路线。

2.在描述物体位置关系和行走路线的过程中，体会物体位置关系的相对性，积累数学活动经验，提高运用所学知识解决简单实际问题的能力，发展空间观念
教学重点：了解平面图上“上北、下南、左西、右东”的规定，能看懂简单的平面图，并能描述物体的相对位置和行走路线。

教学难点：理解从现实空间到平面图的转化。

教学准备：
教学过程：
第3课时：认识东南、东北、西南、西北
教学内容：教材第23～25页例3、“想想做做”第1～5题、“动手做”。

教学目标:
1.在认识东、南、西、北四个方位的基础上，认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2.在观察、解决实际问题中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验进行思考的意识。

3.在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

教学重点：认识东南、东北、西南、西北四个方向。

教学难点：在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。

教学准备：每人准备一张正方形纸
教学过程：
第4课时：测定方向
教学内容：教材第26～27页的内容。

教学目标:
1.在具体的操作活动中，进一步加强方向感，提高认识路线图的能力。

2.在实际活动中加强小组合作能力，提高实际操作能力，同时体会成功的喜悦，感悟集体的力量。

3.在观察、解决实际问题的过程中，感悟数学与生活的密切联系，培养学生运用生活经验帮助思考的意识。

教学重点：认识方向，并读懂路线图。

教学难点：认识方向，并读懂路线图。

教学准备：每人准备一个自制方向板、课件。

教学过程：
第5课时：认识方向练习（1）
教学内容：补充练习
教学目标:
使学生进一步明确学过的各个方向及相互间的关系，加深对平面图的认识，能用方向描述物体的方位，体会物体间的位置关系，发展空间观念。

教学重点：能用方向描述物体的方位。

教学难点：能用方向描述物体的方位。

教学准备：
教学过程：
教学预案二次备课
⑶△在□的（），☆在○的（）。

4.观察平面图，回答问题。

5.根据图填空：
①淘气从家出发，向方向走到达海洋馆，
再向方向走到达学校。

②笑笑家在淘气家的面。

③笑笑从家到学校，有条路可以走。

第6课时：认识方向练习（2）
教学内容：补充练习
教学目标:
使学生进一步明确学过的各个方向及相互间的关系，加深对平面图的认识，能用方向描述物体的方位，体会物体间的位置关系，发展空间观念。

教学重点：能用方向描述物体的方位。

教学难点：能用方向描述物体的方位。

教学准备：
教学过程：
教学预案二次备课1．小蜜蜂的前面是。

（填“东”“南”“西”“北”）
2．看图回答问：
⑴教师办公楼在中心广场的面。

⑵实验室在图书馆的面。

⑶停车场在学校大门的面；
学校大门在停车场的面。

⑷中心广场的面是图书馆。

3．看图，外婆家在君君家的边。

4．小晴从家出发向北走100米到学校，
小晴家在哪里？
图中表示小晴家。

（填字母）
教学预案二次备课
5.看图，刘敏从胜利站出发，向走到新华站，再向方
向走到广场站。