幼儿园教案小班健康《我会洗手》微教案

幼儿园教案小班健康《我会洗手》微教案
教学目标：
1.通过本堂课的学习，使幼儿养成良好的洗手习惯。

2.发展幼儿的自理能力和协作能力。

3.增强幼儿对健康的意识，提高幼儿的卫生修养。

教学准备：
洗手液、水盆、肥皂、挂钩、湿纸巾、干毛巾、洗手步骤图片、音乐。

教学过程：
1.温暖导入：（约5分钟）
播放洗手前的伴奏音乐，引导幼儿跟着音乐做洗手动作。

介绍洗手的
重要性，引发幼儿对洗手的兴趣。

2.情境初探：（约10分钟）
接着，教师给每个幼儿分发一张洗手步骤图片，让幼儿自己看图描述
洗手步骤。

鼓励幼儿用自己的语言描述，教师可以适当辅助或纠正。

3.亲身实践：（约15分钟）
幼儿自由活动时间结束后，引导幼儿集中到洗手区域，让他们观察洗
手区域的物品，如肥皂、水盆、挂钩等。

教师示范正确的洗手方法，然后
让幼儿们一起跟着教师一起洗手。

4.合作展示：（约15分钟）
教师安排幼儿分组，让他们与队友合作演示洗手的正确方法。

每个小
组在教师的指导下轮流展示洗手的步骤，其他幼儿观摩并指出有待改进的
地方。

5.知识总结：（约10分钟）
教师与幼儿一起回顾洗手的步骤，让幼儿自主提问，总结正确洗手的
重点。

提醒幼儿在什么时候需要洗手，并陈述洗手的好处。

6.情感延伸：（约10分钟）
教师放一段《宝宝洗手歌》，引导幼儿按照歌曲的节奏进行洗手动作。

通过音乐的节奏感受洗手的乐趣，培养幼儿对洗手的兴趣。

7.课后延伸：（约5分钟）
教师通过与幼儿的互动，询问幼儿在家里是否也会按照正确的洗手方
法洗手。

鼓励幼儿在家里养成良好的洗手习惯。

教学反思：
通过本次微教案的教学活动，幼儿通过亲身实践，了解了正确的洗手
方法，并掌握了洗手的步骤。

并且通过合作展示，发展了幼儿的协作能力。

通过音乐的引导，培养了幼儿的乐趣，增加了幼儿对洗手的兴趣。

同时，
通过与幼儿的互动，鼓励幼儿在家里养成良好的洗手习惯。

对于培养幼儿
的自理能力，提高幼儿的卫生修养起到了积极的作用。