北师大版数学三年级上册寄书教案

8.4 寄书教案
1教学目标
1、结合“寄书”的生活情景,探索并掌握一位小数进位加法和退位减法的计算方法,能正确进行计算。

2、在运用小数加减法解决实际问题的过程中,进一步发展解决问题的能力。

3、逐步养成独立思考、认真计算、善于反思的学习习惯。

2学情分析
三年级在小学阶段是过渡年级,是孩子跨入中高年级的起始年级,学生的学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型。

三年级还是形成自信心的关键期。

但由于生活经验不足,很容易造成情绪不稳定和自控力不强。

小学生对知识的撑握大部分通过老师的传授,所以通过个人和小组的情势,让学生懂得如何通过外界的条件来得到更多的知识,并且感受小数与实际生活的密切联系,体会到数学来源于生活,为他们在新的一个学习阶段里打下一个好的基础。

3重点难点
教学重点:掌握一位小数进位加法和退位减法的计算方法。

教学难点:理解一位小数进位加法和退位减法的算理。

4教学过程
活动1【导入】情景导入，学习新知
1、口算比赛,复习旧知。

2、情境导入,学习新知。

同学们真聪明,算的又快又准。

我们的好朋友妙想今天产生了什么事情呢?我们来学习“寄书”。

(板书“寄书”)
活动2【讲授】小组合作，探索新知
1、视察主题图,说一说图中有什么数学信息?你能根据数学信息提出数学问题吗?
……
生:两个包裹一共多少元?
先估一估,两个包裹大约需要多少元?
2、那她实际需要多少元?看看谁的估值最接近实际值。

找学生读讨论要求。

小组讨论第一题
小组汇报(生说办法,师板书)
质疑,补充。

比一比,谁的估值最接近实际值,为什么?
小结:同学们最喜欢哪种办法?为什么?你认为在小数竖式计算时应注意什么?、生:相同数位要对齐。

……
练习: 同学们已经掌握了小数进位加法计算,我们来做两道题,看看你算的准不准。

找一名学生在白板上做,其余在练习本上做。

3、同学们真聪明,帮妙想算出需要付14.4元,现在妙想付了15元,应找回多少元? 小组讨论第一题
小组汇报(生说办法,师板书)
质疑,补充。

小结:同学们最喜欢哪种办法?为什么?你认为在小数竖式计算时应注意什么?
练习:同学们已经掌握了小数进位加法计算,我们来做两道题,看看你算的准不准。

找一名学生在白板上做,其余在练习本上做。

活动3【练习】反复练习，巩固新知
1、森林医生。

2、购物。