五年级上册语文一单元基础训练

五年级上册语文一单元基础训练

班级姓名成绩

一、看拼音写词语：

yě liàn ling kōng xié tiáo qīng yíng

（）（）（）（）

zhèn jīng wēi wǔyōu jiǔzhù zào （）（）（）（）

二、把下列词语补充完整

体态（）（）神（）兼（）自由（）（）

动作（）（）（）首（）尾

无比（）（）保持（）（）（）外（）名

构思（）（）历史（）（）

三、我的摘录笔记

词：（）、（）、（）、（）

句子：___________________________________________

四、照样子，仿写句子

1、天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面哪个角度去看，都是极为生动健美的。

无论……都……___________________________________________

2、天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。

既……又……___________________________________________

五、课文内容我知道

1、旅游局把"天马"定为中国旅游的图形标志是因为

________________________________________________。

2、天马的历史价值表现在___________________________________________。

3．抄写生字词( )

4．写摘录笔记(

⑴

⑵

5、我们找到的形近字有：请大家进行组词练习。

冶（）伦（）飘

（）载 zai ( )

治（）论（）票

（） zai ( )

型（）练（）协

（）处 chu ( )

形（）炼（）肋

（） chu ( )

六、看拼音写词语：

dàwǎn dùfǔkān

chēng kōng kuòdàmòmǎtí

（）（）（）（）（）（）

七、变字小魔术（换个偏旁组成新字再组词）

碗 ___ _（）骁___（）峻 ___（）

棱____（）锋___ （）钩_____

（）

蹄_____ （）络_____（）

八、我的摘录笔

词：（）、（）、（）、（）

句子：___________________________________________

九、理解词语，体会诗句的妙处

1、竹批双耳峻，风入四蹄轻。

以"竹批"比喻_____________________，以"风入"形容______________________，一静一动写出马___________，用词___________ 2、何当金络脑，快走踏清秋。

"金络脑"指____________，这里借指__________________。这两句诗运用了_____________的修辞手法。

十、课文内容我知道

1、《房兵曹胡马》这首诗的作者是______朝诗人____________。

2、这是一首咏物_______时，前四句诗是写马______________，后四句诗是写_______________；由咏物转入抒情，表现了诗人__________________精神。

十一、默写《房兵曹胡马》和《马诗》。

《房兵曹胡马》《马诗》

十二、《房兵曹胡马》这首诗是什么意思。

十三、《马诗》这首诗是什么意思。

十四、听写本单元的生字新词。（由教师自定10－15个，请写好每一个字）

十五、给下面句子中带点的字注音，为拼音写汉字

1、龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使líng 空的天马能巧妙地保持平衡。

2、胡马大宛．名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪．＿＿托死生。xiāo____腾有如此，万里可横行。

3、我久久地站在那里，发lèng＿＿、发chī____、发呆，我见到了，见过了，这世间罕．＿＿＿见的奇景。

十七、你搜集了多少带“马”字的成语呢？想一想，写一写，越多越好。

马到成功＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿万马奔腾＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十八、词语填空，在“＿＿＿”上填上适合的词。

体＿＿轻＿＿神＿＿兼＿＿自＿＿奔＿＿

惊动淋＿＿尽＿＿

比一比，组成词语，仔细分辨噢！

壮（）近（）蓝（）河（）揪（）

状（）进（）篮（）呵（）秋（）

十九、模仿句子写句子，注意带点词的意义，并把它用进你的句子里去。

1、天马体态轻盈，神形兼备，无论

．．从正面、侧面的哪一个角度去看，都．是极为生动健美的。

2、天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既．使人感受到力量，又．激发人们的想象。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、后来研究发现，马足踏的不是

．．龙雀。

．．燕子，而是

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二十、读下面两节《马背小学》节选，模仿它的格式也来写两节小诗。

清晨，朝霞在马背上闪耀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿夜晚，星星在马背上闪耀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿马背是我温暖的家呀，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿童年的梦是那么美好！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我幻想马背插上金翅膀，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿驮着如花的草原飞飘，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿牛羊像星星在身边闪光，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿牧草像绿云在脚下翻波涛。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二一、开心阅读

巩乃斯的马

有一次我在新疆巩乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的报鹰来不及躲避而被击落。雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的冲打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。

仿佛分散在所有的山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒脸恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着。马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱，快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，