教科版小学四年级上册科学期末测试卷含答案(完整版)

教科版小学四年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.橡皮筋能够产生弹力的原因是它的（）改变了。

A.材质
B.质量
C.形状
2.人在运动后，呼吸、心跳都会（）。

A.加快
B.减慢
C.不变
D.停止
3.碘酒滴到含有淀粉的食物上变成（）。

A.红色
B.黑色
C.蓝色
4.根据食物的来源分类，下列食物属于菌类的是（）。

A.米、面
B.鸡蛋、牛奶
C.香菇、木耳
5.小车的拉力越大，小车运动的越（）。

A.快
B.慢
6.弹簧测力计就是测量（）的大小的仪器。

A.能量
B.运动量
C.力
二.填空题(共6题，共18分)
1.在我们身边，到处都能听到（），并能从它那里获得很多。

2.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（）的振动发出高低
（）的声音的。

3.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。

4.人体的消化器官中，（）最长。

5.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（）。

6.物体的（）、（）、（）对音高有影响。

三.判断题(共6题，共12分)
1.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。

（）
2.空气、液体能传播声音，而固体不能。

（）
3.肺是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。

（）
4.我们只能靠饮食从外界获得能量。

（）
5.食道像一根管子，用来输送食物。

（）
6.声音是通过外耳道传到鼓膜的，所以耳廓只是好看，对我们听到声音是没有什么作用的。

（）
四.连线题(共1题，共3分)
1.将下列人体所需的营养成分与功能连起来。

五.填表题(共1题，共6分)
1.观察物体是否发声。

六.简答题(共3题，共18分)
1.编钟上悬挂的是铜器。

用木槌击打铜器。

请你判断铜器发出的声音有什么不同？
2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？
3.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？
七.综合题(共4题，共38分)
1.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。

1.这个对比实验中，小明改变的唯一条件是（）。

A.测试次数
B.运动时间
C.垫圈数量
D.运动距离
2.这个对比实验中，小明采用（）的方法来提高实验数据的精确性。

3.小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论：（）。

4.实验的不足之处（）。

5.小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。

2.我会分。

西红柿菠菜；肉丸；土豆
面包；鸡腿；黄瓜；面条
按照生食和熟食分。

熟食有：（），生食有：（）。

按照肉类、菜类、主食类分。

肉类有：（），菜类有：（），主食类有：（）
3.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。

具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。

（1）填表。

（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（）实验，在实验中，（）相当于耳朵中的（）。

（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（）（选填“幅度大”或“幅度小”），听到的声音（）（选填“强”或“弱”）。

音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（），听到的声音（）。

4.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。

（1）我的预测：小车运动的距离可能与（）冇关。

吹得越大，产生的反冲力越（），小车运动得越（），行驶的距离就越（）。

（2）实验验证，完成表格。

（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.C
5.A
6.C
二.填空题
1.各种声音
2.弦；不同
3.真空
4.小肠
5.电子通信设备
6.大小；长短；粗细
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
6.×
四.连线题
1.如下：
五.填表题
1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声
六.简答题
1.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。

2.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。

3.我们的牙齿是身体重要的消化工具，有咬碎食物的作用。

按形状分为门齿、犬齿、臼齿三类。

七.综合题
1.C；每组进行三次实验；垫圈数量越多，小车受到的拉力越大，速度越快；开始时应一个一个地增加垫圈；不支持。

小车悬挂一个垫圈时，会受到拉力，但是拉力不够大，不能拉动小车。

2.菠菜、肉丸、土豆、面包、鸡腿、面条；西红柿、黄瓜；肉丸、鸡腿；西红柿、菠菜、土豆、黄瓜；面包、面条
3.明显；幅度大；不明显；幅度小；对比；气球皮；鼓膜；幅度大；强；幅度小；弱
4.气球吹得大小；大；快；远；155；255；气球吹得越大，小车运动的速度越快，行驶的距离越远。

把气球吹得更大减轻小车的重力。