初二【物理(人教版)】声的利用 PPT课件
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猜想：振幅、频率、距离……
改变
控制一定
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
振幅
响度
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
轻敲—响度小—振幅小
重敲—响度大—振幅大
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
A
B
听一听，哪个音叉发出的声音？
A
B
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
为生产生活服务！ຫໍສະໝຸດ 堂小结声的利用声与信息
声与能量
探测
人和动物用不同频率的“声音”交流
声音可以传递能量
超声波可以传递信息
次声波可以传递能量
交流
次声波可以传递信息
超声波可以传递能量
布置作业
1.基础性作业：
①完成“学生资源”中的课后练习。
②阅读课本第40页，科学世界——不是老天爷显灵，
是建筑师的杰作。
第3节《声的利用》
参考答案 (3)通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度;
(3)通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和
强度，是利用声传递信息
虽然次声波看不见，听不见，
可它却无处不在。地震、火山
爆发、风暴、海浪冲击、枪炮
发射、热核爆炸等都会产生次
声波，科学家借助仪器可以
“听到”它。
(3)通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度;
(4)利用超声波排除人体内的结石。
第3节《声的利用》
参考答案 (1)利用超声波给金属工件探伤;
利用超声波给金属工件探伤，是利用声传递信息。
第3节《声的利用》
参考答案 (2)医生通过听诊器给病人诊病
(2)医生通过听诊器给病人诊病，是利用声传递信息
音乐表演欣赏
音乐表演欣赏
声的利用
一、声与信息
二、声与能量
想一想
1. 声传递给物体能量的多少可能与哪些因素有关？
2. 猜想的依据是什么？
声音的响度
声源的振幅
声音的音调
声源的频率
距离的远近
声的利用
一、声与信息
二、声与能量
猜想：振幅、频率、距离……
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
2.拓展性作业：
以“声的利用”为关键词，查阅有关资料，写出声
的一些应用。
人教版八年级上册物理
第2章《声现象》
动手动脑学物理答案
(PPT讲解版)
第3节《声的利用》
第3节《声的利用》
1、请你分析下列事例是利用声传递能量还是利用声传递信息。
(1)利用超声波给金属工件探伤;
(2)医生通过听诊器给病人诊病
4s
来回的时间,故从发出到海底的时间为t= =2s
海水的深度s=vt=150m/sx2s=3000m
第3节《声的利用》
3、以“声的利用”为关键词,查询有关资料,写出有关声利用的几个事例。
参考答案
1．辨析熟悉的来人：和您朝夕相处的人在室外说话时，我们通过听声音就知道是哪位在说话。
2．听长短：向暖水瓶中倒水时，听声音就能了解水是不是满了。
比一比：声音炮吹蜡烛
距离远
距离近
比一比：声音炮吹蜡烛
比一比：声音炮吹蜡烛
超声波传递能量
超声波清洗
超声波加湿器
超声波牙刷
超声波碎石
查阅资料——大开眼界
声与信息：
声与能量：
小资料
SOS国际求救信号
求救方式一：
发出声响，三短三长三短。
求救方式二：
灯光，如手电，三短三长三短。
愿我们能更好地
利用声
较大
1
2
乒乓球摆动的幅度
较小
较大
响度大
响度小
A
B
B
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
响度大
响度小
A
B
B
音叉A的响度增大，乒乓球摆动的幅度也随之增大。
声源振幅
物体接收的能量
小实验
声音炮
比一比：声音炮吹蜡烛
规则：只能用手弹击声音炮发声，
30秒内使蜡烛熄灭为获胜。
比一比：声音炮吹蜡烛
比一比：声音炮吹蜡烛
声的利用
年
级：八年级
学
科：物理（人教版）
看一看，听一听，发现了什么？
声的利用
红灯亮起时节奏慢
绿灯亮起时节奏快
声的利用
学生活动
小游戏
听声大比拼
《西游记》文中叙：只闻得一声响亮，真个是地裂山崩。
只见那猴早到了三藏的马前，道声“师父，我出来也！”
声的利用
一、声与信息
温故知新
大象的“声音”
海豚的“声音”
3．挑选商品：我们去商店买碗、瓷器时，我们用手或其他物品轻敲瓷器，通过声音就能判断瓷器的好坏。
4．测量距离：前面如果有一建筑物或高山，对着高山大喊一声，用表测量发出声音到听到声音的时间，
利用声速就可以测出我们与高山或高大建筑物理的距离。
5．看病：听诊器、B超检查
6．治病（传递能量）：体外碎石
7．传递信息（监测灾情）：通过监测次声波就可知道地震、台风的信息。
音叉B接收能量的多少
乒乓球的摆动幅度
A
B
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
1
2
音叉A的响度
较小
较大
乒乓球摆动的幅度
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
音叉A的响度
较小
较大
1
2
A
音叉A响度小
B
乒乓球摆动的幅度
A
音叉A响度大
B
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
音叉A的响度
较小
蝙蝠的“声音”
回声定位
回声定位的分解过程
回声定位的仿生学应用
声纳系统
回声定位的仿生学应用
超声波传递信息
声纳
超声波测速
超声导盲仪
倒车雷达
超声波探伤
B超
超声导盲手杖
1m
10m
超声波探伤
B超
超声波传递信息
声纳
超声波测速
超声导盲仪
倒车雷达
超声波探伤
B超
看一看，听一听，发生了什么？
次声波传递信息
第3节《声的利用》
参考答案 (4)利用超声波排除人体内的结石。
(4)利用超声波排除人体内的结石，是利用声传递能量
第3节《声的利用》
2、用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过4s后收到回波。如果海水中声
音的平均传播速度为1500m/s,此处海水约有多深?
参考答案
声波在海水中的速度v=1500m/s，由于4s为一个
改变
控制一定
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
振幅
响度
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
轻敲—响度小—振幅小
重敲—响度大—振幅大
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
A
B
听一听，哪个音叉发出的声音？
A
B
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
为生产生活服务！ຫໍສະໝຸດ 堂小结声的利用声与信息
声与能量
探测
人和动物用不同频率的“声音”交流
声音可以传递能量
超声波可以传递信息
次声波可以传递能量
交流
次声波可以传递信息
超声波可以传递能量
布置作业
1.基础性作业：
①完成“学生资源”中的课后练习。
②阅读课本第40页，科学世界——不是老天爷显灵，
是建筑师的杰作。
第3节《声的利用》
参考答案 (3)通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度;
(3)通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和
强度，是利用声传递信息
虽然次声波看不见，听不见，
可它却无处不在。地震、火山
爆发、风暴、海浪冲击、枪炮
发射、热核爆炸等都会产生次
声波，科学家借助仪器可以
“听到”它。
(3)通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度;
(4)利用超声波排除人体内的结石。
第3节《声的利用》
参考答案 (1)利用超声波给金属工件探伤;
利用超声波给金属工件探伤，是利用声传递信息。
第3节《声的利用》
参考答案 (2)医生通过听诊器给病人诊病
(2)医生通过听诊器给病人诊病，是利用声传递信息
音乐表演欣赏
音乐表演欣赏
声的利用
一、声与信息
二、声与能量
想一想
1. 声传递给物体能量的多少可能与哪些因素有关？
2. 猜想的依据是什么？
声音的响度
声源的振幅
声音的音调
声源的频率
距离的远近
声的利用
一、声与信息
二、声与能量
猜想：振幅、频率、距离……
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
2.拓展性作业：
以“声的利用”为关键词，查阅有关资料，写出声
的一些应用。
人教版八年级上册物理
第2章《声现象》
动手动脑学物理答案
(PPT讲解版)
第3节《声的利用》
第3节《声的利用》
1、请你分析下列事例是利用声传递能量还是利用声传递信息。
(1)利用超声波给金属工件探伤;
(2)医生通过听诊器给病人诊病
4s
来回的时间,故从发出到海底的时间为t= =2s
海水的深度s=vt=150m/sx2s=3000m
第3节《声的利用》
3、以“声的利用”为关键词,查询有关资料,写出有关声利用的几个事例。
参考答案
1．辨析熟悉的来人：和您朝夕相处的人在室外说话时，我们通过听声音就知道是哪位在说话。
2．听长短：向暖水瓶中倒水时，听声音就能了解水是不是满了。
比一比：声音炮吹蜡烛
距离远
距离近
比一比：声音炮吹蜡烛
比一比：声音炮吹蜡烛
超声波传递能量
超声波清洗
超声波加湿器
超声波牙刷
超声波碎石
查阅资料——大开眼界
声与信息：
声与能量：
小资料
SOS国际求救信号
求救方式一：
发出声响，三短三长三短。
求救方式二：
灯光，如手电，三短三长三短。
愿我们能更好地
利用声
较大
1
2
乒乓球摆动的幅度
较小
较大
响度大
响度小
A
B
B
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
响度大
响度小
A
B
B
音叉A的响度增大，乒乓球摆动的幅度也随之增大。
声源振幅
物体接收的能量
小实验
声音炮
比一比：声音炮吹蜡烛
规则：只能用手弹击声音炮发声，
30秒内使蜡烛熄灭为获胜。
比一比：声音炮吹蜡烛
比一比：声音炮吹蜡烛
声的利用
年
级：八年级
学
科：物理（人教版）
看一看，听一听，发现了什么？
声的利用
红灯亮起时节奏慢
绿灯亮起时节奏快
声的利用
学生活动
小游戏
听声大比拼
《西游记》文中叙：只闻得一声响亮，真个是地裂山崩。
只见那猴早到了三藏的马前，道声“师父，我出来也！”
声的利用
一、声与信息
温故知新
大象的“声音”
海豚的“声音”
3．挑选商品：我们去商店买碗、瓷器时，我们用手或其他物品轻敲瓷器，通过声音就能判断瓷器的好坏。
4．测量距离：前面如果有一建筑物或高山，对着高山大喊一声，用表测量发出声音到听到声音的时间，
利用声速就可以测出我们与高山或高大建筑物理的距离。
5．看病：听诊器、B超检查
6．治病（传递能量）：体外碎石
7．传递信息（监测灾情）：通过监测次声波就可知道地震、台风的信息。
音叉B接收能量的多少
乒乓球的摆动幅度
A
B
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
1
2
音叉A的响度
较小
较大
乒乓球摆动的幅度
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
音叉A的响度
较小
较大
1
2
A
音叉A响度小
B
乒乓球摆动的幅度
A
音叉A响度大
B
探究声传递给物体能量的多少与声源振幅的关系
音叉A的响度
较小
蝙蝠的“声音”
回声定位
回声定位的分解过程
回声定位的仿生学应用
声纳系统
回声定位的仿生学应用
超声波传递信息
声纳
超声波测速
超声导盲仪
倒车雷达
超声波探伤
B超
超声导盲手杖
1m
10m
超声波探伤
B超
超声波传递信息
声纳
超声波测速
超声导盲仪
倒车雷达
超声波探伤
B超
看一看，听一听，发生了什么？
次声波传递信息
第3节《声的利用》
参考答案 (4)利用超声波排除人体内的结石。
(4)利用超声波排除人体内的结石，是利用声传递能量
第3节《声的利用》
2、用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过4s后收到回波。如果海水中声
音的平均传播速度为1500m/s,此处海水约有多深?
参考答案
声波在海水中的速度v=1500m/s，由于4s为一个