2014上期教学常规检查情况登记
教师教学常规执行情况检查记录表
教师教学常规执行情况检查记录表学校教师任教学科检查时间检查人虽是初见，却如故人。
也许所有的遇见，早已经是前世的注定，没有早晚，刚好在合适的时间遇见你，就是最美的相识。
他曾经游历过多少地方，自己已经数不清，但是没有一处可以挽留他行走的脚步，唯有今日高渐离的筑声，让他怎么也舍不得离开。
从此二人心性相投，在燕国集市上，载歌击筑，把盏言欢，欢喜处。
嬉笑开颜，忧伤处，潸然泪下，即便这些神经质的状态，被集市上的人哗然，可是对知己而言，又如何呢？人生难得一知己，悲欢喜悦与何人相干呢？我们各自欢喜就好。
生为乱世，能够遇到如此懂得自己的人，是一件多么难得的幸福事情啊！然而，这快意的知己日子，总归逃不过那个时代的残酷，千不该，万不该，荆轲不该是一位刺客，若不如此，又如何会被愚蠢的太子丹派去刺杀秦王，一去不复返。
倘若荆轲不是刺客，也就更不可能身如飘蓬，居无定所，也许不可能遇见高渐离，所有一切都是冥冥之中的注定吧！“风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮，不复还。
”知己的离去，让高渐离心如刀割，整日独自击筑高歌，在痛苦中浑噩度日，这样疏懒的生活，无人懂他，对他来说已经倦怠了，他厌倦了这种孤独和苟且的日子。
他本可以大隐于野，疏远于喧嚣处，可是他同样选择了一条不归路。
去咸阳宫为上宾演奏，最终被人认出，他并不害怕，倒是坦然自若。
因为他心里清楚这里就是染过他知己——荆轲的鲜血的宫殿，若能在这里死去，也算是一种缘分。
然而事与愿违，秦王并没杀了他，给他一个痛快，而是熏瞎了他的双目，让他生不如死。
在一次次的心伤中，他在筑中灌满了铅，仿效荆轲，想与秦王同归于尽，只是他心里非常清楚，他根本伤及不了秦王毫发。
他之所以如此，以卵击石，无非就是想痛快死去，是一种求死的方式罢了。
千百年以后，后人深记那易水的水有多寒冷，那易水的风有多刺骨。
那句“风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮，不复还”里融入了多少痛苦和无奈？几千年之后，易水的水，易水的风，易水的雪，一年复一年，而那个凄美的故事，也这样经久不衰的传颂着。
迎太小学教师教学常规检查记录表（2014.9）（精）
迎太小学教师教学常规检查记录表（2014.9）（精）第一篇：迎太小学教师教学常规检查记录表(2014.9)(精) 迎太小学教师教学常规检查记录表教师任教基本情况教师班级学科1、计划进度情况（10分）内容要求科目完整（缺一个-2分，计划扣完为止）内容完有教材分析、重点难点分整且有析、单元分析、学生分特点析、教学措施、教学进度等。
内容切合本班实际。
2、备课情况（25分）内容要求要求备课的科目数齐全（缺一门-权重 3权重3得分备注得分备注2分）分节备课，按教学计划规定数备课，字体清楚，有超前量（至少24 课时）（缺一个教案-0.5分，无超前-0.5分）有课题、有单元目标及课时目格式规范完整标、有重点难点、有教学过8程、部分课时有教学模式和教学准备内容。
内容完整、连贯，步骤设计合理，教学方法得当，教学重点教学过程优化突出，体现学生主体，体现新8课程理念（自主合作探究），体现德育渗透，不抄袭他人教案。
有1/3的课后反思（每缺一个有反思-0.5分）3、上课情况（调查课）（25分）时间班级科目内容定量教学教学教学教学教师教师学习目标分析目标程序内容方法态度素质参与达成总分权重 3 3得分4、作业处理情况（20分）内容要求作业量作业批改作业质量5、辅导情况（10分）内容要求权重课内作业种类、数量适当；课外作业按要求适度。
批改规范、及时、详细，作业反馈、矫正及时。
作业本整洁、书写格式规范、正确率高。
权重得分得分备注备注课内外对学有余力学生进行辅导5 课内外对学习困难学生进行辅导 57、考核情况（10分）内容要求权重考核次数主课期中、期末考查正常，适当进行单元考查考后分析考试后及时分析教学状况并上交有关分析材料联系家长经常与家长联系，期中期末必须联系 38、其他（-10分）内容要求权重得分不得体罚、变相体罚学生-4得分备注备注不得随意拖堂、上课迟到、课堂打手机及-3 上课时间随意离开课堂等不得采用以过量的作业作为惩罚学生的手-3 段注：第1-7项教学常规总分为100分，第8项折算后并入总分。
2014教学工作检查登记表
向阳中心校2014年上学期教学工作检查记分表被查单位检查人员检查时间检查项目检查要求分值存在问题得分德育工作1、德育工作有机构，有切实可行的工作计划，法制工作计划，有逐月活动安排。
（10分） 2、认真落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和《中小学德育工作规程》，抓学生习惯养成教育（5分）。
15安全工作制度计划有切实可行的安全制度、安全教育工作计划，有活动安排，（5分）。
5安全常规1、开学前对校园进行全方位安全隐患排查，排查出的安全隐患能得到及时整改，有记录；（5分）； 2、组织了全校师生大会进行安全教育活动，有活动记录（5分）3、学校与学生家长签订安全责任状（5分）。
15教学常规管理工作计划有学校工作计划、教学、教研计划，各学科计划，班主任工作计划，内容详实，符合学校实际情况。
严格执行课时标准。
缺一类扣2分。
10课改教研有教研活动安排表，教研活动正常开展，各科均有教研活动记录；教师有足量的听课笔记。
15备课教师备课科目齐全，数量充足，质量优良。
20 作业批改各科作业齐全，批改及时、认真、规范，有针对学生的激励性评语。
10校园文化有校栏、班报，教室有有公布栏、好人好事表扬栏及学习园地。
5卫生工作1、校园整洁，无卫生死角（2分） 2、学校食堂达标（1分）， 3、教师、学生宿舍整洁，被褥干净，通风便利，无异味；（1分）4、有班级卫生评比活动方案（1分）（查资料）5合计得分：。
教学常规检查记录表模板
学校名称：
检查人：
检查时间：
负责人签字：
教师姓名
任教 年级
任教 学科
教学计划
制定 网络 情况 痕迹
集体备课（导学案、课件）
课时数
进度
二级备 三级备 课反馈 课反馈
次数 情况
使用 情况
设置 情况
作业 次数 批改情况
听评课记录ห้องสมุดไป่ตู้次数 评课情况
是否 需要 整改
整改期限
被检查教 师签字
填表说明：1.计划制定情况（合理或不合理）、网络痕迹（存在或不存在）2.集体备课二级备课反馈次数是指学校组织的且参与的次数、三级备课 情况主要是看是否对课件有修改使用等、使用情况（有或无）3.作业设置情况（合理或不合理）、批改情况看是否全批全改 4.听评课记录评课课 情况（有或无）
2014年上期教师常规教学工作检查评价表
教师姓名：冷冬梅管理班级及角色：一年级班主任任教年级及学科：一年级语文
教师姓名：许强管理班级及角色：一年级数学教师任教年级及学科：一年级数学
教师姓名：王平管理班级及角色：二年级班主任任教年级及学科：二年级语文
教师姓名：唐婷管理班级及角色：二年级数学教师任教年级及学科：二年级数学
教师姓名：唐群英管理班级及角色：三年级语文教师任教年级及学科：三年级语文
教师姓名：代洪万管理班级及角色：三年级班主任任教年级及学科：三年级数学、英语
教师姓名：简梅管理班级及角色：四年级班主任任教年级及学科：四年级数学
宁市安居区安居镇护村小学校2014年上期
教师常规教学工作检查评价表
教师姓名：詹举先管理班级及角色：四年级语文教师任教年级及学科：四年级语文、科学
教师姓名：张金军管理班级及角色：五年级教师任教年级及学科：五年级数学
教师姓名：詹艳刚管理班级及角色：五年级班主任任教年级及学科：五年级语文
教师姓名：雷红管理班级及角色：六年级教师任教年级及学科：六年级数学
教师姓名：付红琼管理班级及角色：六年级班主任任教年级及学科：六年级语文、英语
教师姓名：林旭管理班级及角色：1—6年级思品教师任教年级及学科：1—6年级思品
教师姓名：方勇明管理班级及角色：体育专任教师任教年级及学科：1—6年级体育
教师姓名：杨运关管理岗位及角色：门卫
教师姓名：廖绍林管理岗位及角色：门卫。
教学常规检查记录表doc
教学常规检查记录表.doc教学常规检查记录表一、教学内容1.教学目标：清晰明确的教学目标是任何一节成功的课堂教学的基础，记录教学目标是否合理，并分析目标是否能够达到。
2.教材使用：记录教师是否按照教材的要求进行教学，是否正确使用教材中的教学资源。
3.教学过程：记录教师采用了哪些教学方法和教学手段，并分析教学过程中的优点和不足之处。
4.课堂互动：记录教师与学生之间的互动情况，是否能够积极引导学生参与课堂活动。
5.教学评价：记录教师对学生学习情况的评价方式和评价内容，是否能够客观准确地评价学生的学习情况。
二、教学方法1.教学设计：记录教师对教学内容进行细化和安排的情况，是否合理有效地设计了教学过程。
2.教学手段：记录教师使用了哪些教学手段，如多媒体教学、小组讨论、示范演示等，是否能够提高课堂教学的效果。
3.教学环境：记录教学环境是否能够创设出积极主动的学习氛围，是否能够适应不同学生的学习需求。
4.教学材料：记录教师准备的教学材料是否充分、准确，并能够有效地支持教学过程。
5.情感教育：记录教师是否注重培养学生的情感态度和价值观，是否能够在教学中渗入情感教育的内容。
三、学生参与1.学习积极性：记录学生在教学过程中的学习积极性，是否能够全神贯注地参与学习。
2.学习能力：记录学生的学习能力和学习表现，是否能够达到教学目标。
3.学生思维：记录学生的思维方式和思维能力，是否能够运用逻辑思维解决问题。
4.学生合作：记录学生在小组合作学习中的表现，是否能够与他人合作，共同完成任务。
5.学习态度：记录学生的学习态度和学习习惯，是否积极主动地参与学习。
四、课堂纪律1.学生纪律：记录学生在课堂中的纪律表现，是否能够保持安静和秩序。
2.注意力集中：记录学生是否能够集中注意力，认真听讲。
3.互相尊重：记录学生之间是否能够互相尊重，遵守课堂规则。
4.迟到早退：记录学生是否按时到课和不早退。
5.课堂活动：记录学生参与课堂活动的情况，是否能够积极参与和配合。
教学常规检查典型情况记录内容
教学常规检查典型情况记录内容教学常规检查典型情况记录内容 112月30日，根据教导处活动安排，进行了本学期期末教学常规检查，检查内容包括教师教案、听课记录、学生作业、配套练习等。
现将本次检查的内容总结如下：一、教师教案通过检查发现绝大多数老师在备课中能严格按照学校规定的备课要求去做，课时备课比较详细，且教学环节齐全，内容详尽充实，课后反思较好，体现了高效课堂理念。
尤其是薛爱萍、李芬、常建华、柏银花、薛永贤、李清、何立挺等老师教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。
板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。
绝大多数老师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识。
二、学生作业的布置与批改1、作业布置能分清层次,充分考虑学生的差异,作业适量适度,布置时间符合要求。
2.老师及时认真的批改作业和配套练习，让他们分批全部看完，有日期和评语。
3、大部分学生书写认真、规范，作业整齐，次数合理，错题有更正。
三、听课记录大部分教师都能按教导处安排积极听课，听课节数充足，尤其像张丽、李清、段鹰、柏银花等老师听课认真，反思总结及时深入，但个别听课记录内容简单，对所听课节无评议内容，甚至连听课时间、科目、班级都无记载，有个别教师期中常规检查完后再没有听课。
四、不足与建议1、部分教案内容过于简单，不能很好的体现教学重难点的突破，没有相应的习题的设计，无教学方法的体现，尤其表现在后期的复习教案中，无明确的复习目标，只是简单的备考点，抄练习等贴卷子2、不重视教学反思。
个别教案的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失及时做出总结，这一现象在二类课教学中的表现尤为突出。
3、不注重对学生作业的评价，个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导。
2014-2015学年度第一学期每月教学常规检查工作简报
九所镇罗马小学
2014-2015学年度第一学期每月教学常规检查工作简报
2014年12月2日我校进行常规教学检查工作。
检查的内容包括：1、教师备课、教学反思、上课、听课、作业、作文批改、练习册批改、单元测验、试卷分析、家访记录等。
2、公开课开课情况、教学教研计划、总结制定及落实情况。
在本次教学常规检查过程中，表扬了部分老师的工作认真精神，并且提出了宝贵的意见及建议；在今后的工作中及时有效地改进各项工作，不断提高我校的教育教学质量。
本次教学常规检查中比较优秀的老师有：吉丽，罗春凉、容智娃、罗胜明、陈琼妃、陈小儒、陈秋恋等老师。
在各项工作中做得特别突出的老师有：邢福新、邢孔若两位老师。
检查剪影
优秀的教案、作业、听课、反思
优秀的教案、反思、练习册
优秀的作业、听课
优秀的作业、听课。
2014教学常规检查记录(A)
团泊镇中学第二次教学常规检查记录
团泊镇中学第二次教学常规检查记录
团泊镇中学第二次教学常规检查记录
团泊镇中学第二次教学常规检查记录
团泊镇中学第二次教学常规检查记录
团泊镇中学第二次教学常规检查记录
团泊镇中学第二次教学常规检查记录
团泊镇中学第二次教学常规检查记录
团泊镇中学第二次教学常规检查记录
团泊镇中学第二次教学常规检查记录
团泊镇中学第二次教学常规检查记录
团泊镇中学第二次教学常规检查记录
团泊镇中学教务处。
2014上教师常规检查表
杜国云 朱法彩 杜平远 朱芙蓉 朱 李 俊 勇
活动记录
月 备 课 作业 日
听课 业务学 习笔记
作 业
语6科6
语5科5
语5思5 语4思4 语4思4 语4科4 语4思4 语3英4 语3科3 语2 语2 语1
杨国平 李 朱 韬 俊
活动记录
金岩中学教师教学常规检查登记
小学数学组
月 日 姓 名 任教科目 于 朱 琼 娅 数6科6
数6英3
教学计划/ 潜辅计划
组长：邓丽娜
月 作 业 备 课 日 作 业
人数：15
月 备 课 日 作 业 备 课 月 日
2014年上学期
月 日
期中试 备 课 卷分析
月 备 课 作业
日
听课 业务学 习笔记
备 课
作业
作 业
莫小丽 康琼芳 鲁方勇 邓丽娜 吴先英 龚建国 谭 渝
数6思6 数5思5 数5科5 数4科4 数4科4 数4思4 数4科43 数3思3 数3思3 思4 数2 数1 体345
姓 名
任教科目
教学计划/ 潜辅计划
作业
朱碧华 兰仲莉 朱国成 石双双 符 佳 杨海雄 张小庆 朱蓉珍 许春辉 杨铠名 张湘鄂 莫洪权 汪益元 活动记录
英8/6 英7/4 英9/8 英9/5 英8/7 地8 生7 历9/8 生8 生7 地8 体8/7/6 信5-8
金岩中学教师教学常规检查登记
小学语文组
教学计划/ 潜辅计划
备 课
作业
覃兰春 马春秀 朱国胜 朱兴圣 朱良海 朱 彦
刘名元 活动记录
金岩中学教师教学常规检查登记
中学综合组
月 日 备 课 作 业
组长：张湘鄂
月
备 课
2014-2015一教学常规检查记录
五年级
英语教案
6
6
进行了第二次备课，有课后反思。
B
三年级
英语作业
6
6
字迹工整，批改
及时认真。
A
四年级
英语作业
6
6
作业干净，字迹工整，批改
及时认真。
A
五年级
英语作业
6
6
学生书写认真，符合要求。
B
四年级
科学教案
6
6
环节齐全，重点突出。
B
听课记录
8
8
每周两节，节节有评价。
B
读书笔记
4
4
能按要求完成读书任务
16
项目齐全，个别课节教程稍简。
B
三年级
科学教案
8
8
项目齐全，节数足，能做到提前备课。
B
二年级
数学作业
20
20
作业干净，字迹工整，批改及时认真。
A
二年级
美术作业
8
8
能按要求上美术课，学生绘画较认真。
B
听课记录
8
8
每周听两节，评价中有优点、建议。
B
读书笔记
4
4
能按要求完成读书任务。
B
第（一）次教学常规检查记录
A
三年级
体育教案
12
12
重点突出，项目齐全，
教学过程详。
A
四年级
作文作业
4
4
作业干净，字迹工整。
B
听课记录
8
8
听课节数符合学校要求，记录较详，有评语。
A
语文
教研记录
4
4
能按学校要求开展教研活动。记录较详。
教学常规检查登记表
(教师备课检查表）
学校: 检查时间年月日教导主任签名：
教导主任意见：
备注：请各校教导处每月检查统计一次，每月30日把表格交到校长。
（学生作业批改检查登记表）
教导主任签名：检查日期：
教导处意见:
（备注：各校每月抽检老师批改作业情况一次，做好登记每月30日交校长）
学校：检查时间：年月日教导主任签名:
教案检查（满分20分）
学校意见：
备注:请各校教导处每半学期检查统计一次，并把表格交到中心教研组。
作业检查（满分25分）
校长签名：检查日期:
学校意见：
(备注：各校每半学期检查统计老师批改作业情况一次，做好登记并上交中心教研组）
(申中乡中心学校课堂教学评价表）
校长签名: 检查日期：
（备注：各校教导处每月有计划听课，并进行公正评价,做好登记并每两个月将评价总分的35﹪统计上报中心教研组）
听课、辅导、考试考核检查(满分12分)
校长签名：检查日期：
学校意见：
(备注：各校每半学期抽检老师听课情况一次，做好登记并上交中心教研组）
学习笔记、基本功作业检查登记表（8分）
校长签名：检查日期：
（备注：各校每半学期检查完成情况一次,表内签注完成量次，做好登记并上交中心教研组）。
教学常规检查情况记录
教学常规检查情况记录教学常规检查是对教师的教学方法、教学内容、教学态度等方面进行全面检查的一项重要工作。
通过常规检查，可以发现教学过程中的问题，为教师提供改进教学的意见和建议，促进教学质量的提升。
下面是一份教学常规检查情况记录，供参考。
1.检查日期：2024年10月15日2.检查对象：高中语文教师张老师3.检查内容：教学方法、教学内容、教学态度二、教学方法1.教学目标是否明确：教师在开始上课前，明确了本节课的教学目标，并在黑板上进行了展示。
2.教学活动设计：教师采用了多种教学活动，包括课堂讨论、小组合作等，有助于培养学生的思维能力和合作精神。
3.教学材料运用：教师运用了丰富多样的教学材料，如课件、教材、多媒体等，使课堂内容更加生动有趣。
三、教学内容1.知识点准确性：教师对所讲授的知识点了解透彻，能够准确地解答学生提出的问题，并与教材内容相符。
2.知识点层次分明：教师将知识点进行了层次化的组织和阐述，使学生能够更好地理解和记忆。
3.知识点扩展：教师对知识点进行了适当的扩展，引导学生进行拓展思考，培养学生的创新能力。
四、教学态度1.教师表达能力：教师语言清晰、流畅，声音洪亮，能够有效地传递教学内容，吸引学生的注意力。
2.教师互动能力：教师与学生之间的互动积极活跃，能够灵活运用不同的教学策略，调动学生的积极性。
3.教师耐心细致：教师对学生提出的问题能够认真倾听，并给予积极的回应和解答，展现了良好的教师耐心和细致性。
五、存在的问题与建议1.教学目标：建议教师在每节课开始前更加明确地向学生展示本节课的教学目标，让学生更清晰地知道他们要学习什么。
2.教学活动设计：建议教师进一步丰富教学活动的形式，更加注重培养学生的实践能力，如组织实验、参观等活动。
3.课堂互动：建议教师在课堂上鼓励更多的学生参与讨论，提高课堂互动性，激发学生的学习热情。
六、总结通过本次教学常规检查，发现了教师在教学方法、教学内容和教学态度方面的优势和不足之处，并提出了相应的建议。
教师常规工作检查登记表
教师常规工作完成情况登记表
（2014-2015年度第一学期第周）年月日星期行政值班
班级检查时间幼儿出
勤表
交接班
记录
缺勤
登记
表
消毒
登记表
早班教
师到岗
情况
午睡值班
是否有陪
睡现象
配班情况发现问题
小一班小二班中一班中二班中三班中四班大一班大二班大三班
值日教
师上午到岗
时间
下午到
岗时间
值日情
况记录
其它情
况记录
备注：1、早班教师到岗情况中如有到岗后吃早餐或者未按时到岗的均属无按时到岗记录。
2、配班情况是指中途早操配合、午餐配合或者下午按时进班等配合情况，如有未按时进班的人员都要如实记录。
年月日星期行政值班
班级检查时间幼儿出
勤表
交接班
记录
缺勤
登记
表
消毒
登记表
早班教
师到岗
情况
午睡值班
是否有陪
睡现象
配班情况发现问题
小一班小二班中一班中二班中三班中四班大一班大二班大三班
值日教
师上午到岗
时间
下午到
岗时间
值日情
况记录
其它情
况记录
备注：3、早班教师到岗情况中如有到岗后吃早餐或者未按时到岗的均属无按时到岗记录。
4、配班情况是指中途早操配合、午餐配合或者下午按时进班等配合情况，如有未按时进班的人员都要如实记录。
教学常规检查登记表
（教师备课检查表）学校：检查时间年月日教导主任签名:教导主任意见： _______________________________________________________________ 备注：请各校教导处每月检查统计一次，每月30日把表格交到校长。
（学生作业批改检查登记表）教导主任签名：______________ 检查日期：___________________________________________教导处意见：_____________________________________________________________________________________ （备注：各校每月抽检老师批改作业情况一次，做好登记每月30日交校长）学校：检查时间：年月日教导主任签名：教案检查（满分20分）学校意见：______________________________________________________________ 备注：请各校教导处每半学期检查统计一次，并把表格交到中心教研组作业检查（满分25分）校长签名：_______________ 检查日期：_________________________________学校意见：________________________________________________________________ （备注：各校每半学期检查统计老师批改作业情况一次，做好登记并上交中心教研组）教学常规检查登记表（三）（申中乡中心学校课堂教学评价表）校长签名：______________ 检查日期： _________________________（备注：各校教导处每月有计划听课，并进行公正评价，做好登记并每两个月将评价总分的35%统计上报中心教研组）听课、辅导、考试考核检查（满分12分）校长签名：______________ 检查日期： __________________________________学校意见：_________________________________________________________________ （备注：各校每半学期抽检老师听课情况一次，做好登记并上交中心教研组）学习笔记、基本功作业检查登记表（8分）校长签名：______________ 检查日期：________________________________ （备注：各校每半学期检查完成情况一次，表内签注完成量次，做好登记并上交中心教研组）。
教学常规检查详细记录表
教学常规检查详细记录表
一、检查日期：
二、检查项目：
1.教学环境管理：
（1）教室内安静容易；
（2）书籍的存放和摆放；
（3）废弃物的清理；
（4）课堂空调的调节；
（5）课堂是否拖延时间。
2.教学课程管理：
（1）教师是否按课程要求上课；
（2）教师是否按时完成课程；
（3）教师是否按要求备课；
（4）教师是否按要求处理课堂上的问题；
（5）教师是否按要求进行教学安排。
3.教学管理流程：
（1）上课前的班级管理；
（2）上课时的课堂管理；
（3）下课时的讨论和反馈；
（4）课后的学习任务安排；
（5）记录学生的表现和反馈结果。
三、检查结果及措施：
（1）教室内安静容易：检查结果：良好。
（2）书籍的存放和摆放：检查结果：教室内书籍齐全，摆放规范整洁。
（3）废弃物的清理：检查结果：教室内无废弃物。
（4）课堂空调的调节：检查结果：良好，空调温度合适。
（5）课堂是否拖延时间：检查结果：教师未拖延课堂时间，按照教学计划按时上课。
（6）教师是否按课程要求上课：检查结果：教师按照课程要求上。
(14--3)教学常规检查记录
2007年12月本月，幼儿园领导对我园教学常规进行检查，并对教师教改科研的指导。
一、检查教学常规：检查分教研组进行，对各班语言、社会、科学、健康、艺术等五个领域的八门课程进行了抽查。
领导们分别检查了班级的卫生，班级环境布置、教师的备课、青年教师的上课，并提出了意见。
领导们要求教师做好班级卫生工作，上好课程，做好幼儿的常规训练，不断积累经验，提高自身的业务能力。
二、教改科研指导：1、教师要围绕“幼儿游戏需要”进行教学，结合幼儿学习生活实际；2、立足于促进教师发展，提高教师创造思维能力、想象力、口语表达能力及科学利用教育理念的能力，巩固其实践运用的能力。
3、立足于提高教师传统文化的技能检查效果：此次检查既了解了全园教师常态下的教学技能、教学理念和教改科研情况，又大大提高了教师组织教学活动的能力，提高了教学质量，为我园教育教学工作更上一个新台阶打下了良好基础。
2008年6月本学期的工作即将接近尾声，我园全体领导和教研组长对各班教育教学及常规进行了考核检查。
六月初，检查分教研组进行，对各班语言、社会、科学、健康、艺术等五个领域的八门课程进行了抽查。
检查情况;各班课堂气氛活跃，教师语言亲切、条理清楚，幼儿常规训练好、回答问题积极认真、能和老师积极的互动与配合、很好地掌握了各科知识。
检查结果：各班圆满的完成了教学任务，检查取得了良好的效果。
各位领导对检查情况作了仔细记录，并认真进行了评议，存在不足的地方领导们和教师进行了交流、总结，以待今后改进。
检查效果：此次检查既了解了全园教师常态下的教学技能、教学理念和教学行为，又大大提高了教师带班、组织教学活动的能力，提高了教学质量，为我园教育教学工作更上一个新台阶打下了良好基础。
新桥中心幼儿园进行“学期教师教学常规检查验收”活动2008年11月11月中旬开始，中心幼儿园领导组成专门的考评小组，对幼儿班所有教师进行“学期教学常规检查验收”活动。
一是“听”。
考核小组对所有幼儿教师实行“推门听课”，对活动过程的组织、教学设计的创意以及活动效果等，给予现场评价。
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30
电子稿
2013级电子班 电子技术
8
7
谢小莉
2013青鸟6 2013青鸟 2012网络班6 2012网络班 DW
见抽查评定 电子稿
教案采用的是青鸟公司职业教育研究 院的教学指导书，用案例设计贯穿教 案的全部，内容简洁。建议任课教师 在青鸟公司教学指导书的基础上结合 本校实际，在教学设计上有新意。
8
陈石跟 数控班
模具、
焊工技术
？
7
纸质稿
9
张自远 数控班
模具、
车工技术
？
13
纸质稿
以任务驱动法书写教案，课题 内容精炼，言简意赅，操作步骤详 细，教案中作图认真规范，形象，教 学环节清楚，首页编写规范详细但某 些措词要与任务驱动法一致。如果每 次课题均采用电子稿形式和加上教学 反思更有利于教研探讨和进一步精益 以任务驱动法书写教案，课题内容浅 显易懂，操作步骤详细，作图认真规 范，多数课题完成后均有评分标准， 安全文明生产有强调，值得推广。教 学环节清楚。如果能够加上教学反思 更有利于教研探讨和进一步精益求 精，则更完美。
学生作业为 电子稿，无 法检查批阅 情况
？
35?
测验试卷26人交 见批阅情况 上机报告28人交
批改详细， 有评语。但 是学生作图 应该强调使 用工具,规 范作图 批改详细， 测验全批， 有评语
测验试卷7 张/人，上 机报告28 人交，批阅 14次。
测验试卷全 批全改且详 细，学生错 题有订正， 态度认真。
？
46?Leabharlann 3270%25批改详细， 有评语。
46?
33
70%
23
批改详细， 有评语。学 生作业很认 真。 批改比较详 细，有评语 实训报告8 。但是学生 作图应该强 调使用工 较好.建 议： 加强焊接工 艺要求
赖杭中
7
7
100%
李敏 （机电）
7
7
100%
14
批改详细， 有评。但是 学生作图应 实操电路 该强调使用 板6套 工具,规范 作图
5
周志辉 2013电会
财务会计
4
25
电子稿
5
周志辉 2013电会
会计基础
4
17
电子稿
采用传统教学方法设计教案，多数内 容比较详细，例题过程解答步骤清 晰，但是但是仍有少数教案过于简单 。部分教案书写后有师生思考题和总 结（但总结无文字表达），值得提倡 。建议：创新教学方法，更好地提高 学生的学习兴趣，提高课堂教学效果 。
萍乡市工业学校教学常规抽查情况登记表
部 门：
序号
教师姓名
检查时间：
教案检查项目
任教 班级 任教 科 目 周 课时 书写 次数 书写 方式
2014.04.19（周六）
抽查评定 抽查班级 抽查科目 周课时
(应交人数各班没有提供
1
王继鹏 数控班
2013级
CAD
24
42次
电子稿
2
朱江萍 数控班
2013级
数学
4
4
3
邓亮明
2013级 机械制造基础 6 模具高级班
8
纸质稿
以章节为单位书写教案，教学环节清 楚，上课语言能够在教案中体现，书 2013级电会班 财务会计 写详细，图文并茂。
7
4
甘晶华 ？
数学
？
内容较详细，教学环节清晰，例题解 析步骤清楚详细，数学图示建议规范 2013级电会班 计算技术 作图。
4
15
纸质稿
采用任务驱动法分三个大项目编写教 案，多数内容比较详细，图文并茂， 部分任务内容安排了学生思考题，实 训内有知识链接介绍值得借鉴和学习 2013级计算机 Photoshop 。但是仍有少数教案过于简单。不 大专班 足：无首页。无论采用何种教学设 计，首页必须存在，且是提纲挈领 的，实训任务建议加入学生易出问题 的地方提醒。 内容详细，图文并茂，教学环节清 晰，每节课的教学内容适中，数学图 形绘制规范，例题解析过程清晰，作 2013级计算机 计 基 大专班 业量适中。就是感觉教案过于崭新， 没有使用痕迹。
周志辉
55
55
100%
最多18次 最少13次
周敏
55
珠算与点钞 批改详细， 96% 有评语。学 珠算与点钞53 珠算天天练 生作业很认 珠算天天练54 6+书本1次70% 12 99% 真。作业本 计算技术49 计算技术 少交教师有 89% 书面解释
批改详细， 有评语。学 生作业很认 真。练习册 少交教师有 书面解释
2013级 模具大专班
金属材料 与热处理
？
2013级 模具高级班
机械制图
6
6
葛 彬
2013电会
网络营销
？
6
电子稿 内容较详细，教学环节清晰，案例分 析深入浅出，复习有教案，上机实战 有具体的试卷和实战要求。但还是建 议青年教师备课要备用语言。
2013级电子班 家电维修
4
6
葛 彬
2012电会
电子商务实务 6
10
袁生胜 2013汽修
CAD
6
13
纸质稿
10
袁生胜 4 5班
2013数控
工艺公差
?
19
以章节为单位书写教案，CAD采用任 务驱动法；工艺公差、机械制图采用 传统教学法为主线教学，教学环节清 楚，作图规范，且上课语言能够在教 案中体现，书写比较详细，复习教案 有体现，教学重点有颜色区别。多数 教案教学过程详细，但工艺公差个别 教案显得过于简单。建议青年教师采 用电子稿方式进行教学设计，有利于 今后探究。
10
袁生胜 2013汽修
机械制图
6
21
情况登记表
检查人员：
任课教师 交齐率
教务处
上机报告 批阅情况 批阅次数
学生作业检查项目 练习册 人数各班没有提供数据，以上期人数为参考,交齐率仅供参考) 应交 实交 作业本批阅 批 阅
人数 人数
次数
情况登记
宋艳
35?
见批阅情况
见批阅情况
学生作业为 电子稿， 无法检查批 阅情况