素质教育心得体会10篇

素质教育心得体会10篇
素质教育心得体会1
当前我们正面临着素质教育下的新课改，教师不转变、不发展就不会有继续生存下去的空间。

“转变必有新出路，发展才是硬道理”。

这句话概括了对素质教育学习的体会。

老师应当不断学习，不断进步。

“良好的教师素质是素质教育的成功保证”。

教师是学生学习的引路人。

教师有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能适应日益变化的教育形势，教出优秀的学生。

为此，在以后的教育教学过程中，我将努力学习，不断提高自己的理论水平和实践水平，努力使自己成为一名合格的教师。

必须学会赏识自己的学生。

学生的心灵需要关怀与温暖，这样才能健康成长。

老师要善于发现他们的长处，发扬他们的优点，使他们能坚定目标，为实现理想而不懈努力！实施素质教育要平等对待每一个学生。

学生没有优劣之分。

对于问题学生，要更多的关心。

赏识比批评和惩罚更有教育效果。

因此，在教育教学中应善于使用“表扬的武器”。

要掌握现代教育理念和教育技术。

在信息网络化时代，教师的育人功能发生了变化。

学校要培养出具有创新精神和实践能力的人才，如果没有创新教育的能力，我们上课学生就不爱听。

教学方法过于陈旧，就不能激发学生求知的欲望。

当前，日趋先进的`现代教育技术为课堂教学提供了有利的辅助教学手段，教师假如还不能把握住教学角色，无法适应教育技术革命的形势，仍然固守传统教学观念及方式，将落后于时代的要求，终为学校教育所淘汰。

我意识到我对现代教育理念和现代教育技术有很大差距，仍需刻苦钻研。

高素质的教师还应具有创新精神。

让学生创新，老师自身必须具备创新能力和创新意识。

在激烈竞争的时代，创新的能力，绝处逢生的能力，面对挫折的耐力等等，是取得成功的必备素质。

总之，通过这次学习，我对教师这一职业有了更深的了解，自己的思想觉悟也有了进一步的提高；更明确了作为一名教师应有的责任；使我更加下定了决心严格要求自己，不断提高自身的素质，力争成为一名合格的教师。

素质教育心得体会2
规范办学行为是全面贯彻党和国家的教育方针，办人民满意教育的内在要求，是提高教育教学质量、培养一代江苏人的现实需要，也是深化教育教学改革、识破当前基础教育难点热点问题的重要途径。

应该肯定的是，这几年在实施素质教育方面，江苏省从上到下，从机关到基层，实施素质教育的理念已深入人心，教育教学成果丰硕。

目前，规范办学行为，深入实施素质教育已进入更加注重内涵发展和质量提高的新阶段。

但违规补课多、考试多、作业多，学生睡眠少、课业负担重的现象还比较普遍，制约了学生的发展，影响了学生的健康。

作为教育工作者，肩负着育人的`使命，我们要以对事业负责、对未来负责的精神，充分认识到规范办学行为，深入实施素质教育的重大意义，进一步增强紧迫感和责任感，要严格执行国家和省有关规范中小学办学行为的规定，建立适应素质教育要求的教育教学秩序，切实把规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作摆上更加重要的位置，确保学生的过重负担明显下降、不规范行为明显减少、管理水平明显提高。

探索“减负增效”的途径。

深化教育教学改革，转变教育教学观念，改进教育教学方法，倡导“自主。

合作。

探究”的学习方式，鼓励启发式教学，充分利用现代教育技术优化教育课程教学，不断提高教学质量和教学效率。

严格执行国家关于中小学教辅资料的有关国家规定，切实改变依靠教辅资料。

搞题海战术的方法。

教育主管部门应鼓励在规定时间内通过提高教学效率保证教学质量和先进学校和优秀老师。

开发利用校内外教育资源。

丰富学生的课余生活，积极发展学生的各种兴趣。

爱好。

特长。

开放学校图书馆。

实验室。

体育健身器材和文艺活动场所。

组织学生开展文体兴趣活动和实践活动。

重视利用
社区资源，发挥素质教育基地和爱国主义教育基地的作用。

发挥校外活动场所的育人职能。

要大力整顿学校周边环境。

营造有利于学生健康成长的社会环境为明显减少、管理水平明显提高。

素质教育心得体会3
听了赵校长近三个小时的真情表白，我看到了一个执着于“育真人”的“平民教育家”形象。

在教育这条康庄大道上，有很多人都有这样的理想，都为着培养社会主义优秀接班人而努力着。

作为我个人，也一直致力于素质教育的落实，创新人才的培养，赵校长的很多观点和做法，都引起我的共鸣，甚至在某些活动中，我也似乎看到了自己的影子。

边听边学，边学边比：有了素质教育的情怀，工作中我们到底还缺点什么？思考之余，似觉若有所悟。

一、观念转变，提高执行力是关键
教育是一项大工程，仅靠有情怀的校长一人或教师个人，是无法推动素质教育迅速前进的。

在赵校长的做法中，频繁的校本培训是转变教师队伍观念的有效保障。

我们不妨回顾一下我们自己的培训：政治，学政策文本多；业务，研教学细节多，但一周一次的全员会议式培训，真能达到转变观念的效果？赵校长有一句话让我印象深刻：我们的老师并不都具备课程开发能力，但他必须开放课堂，解放学生，让学生自主管理、自主发展。

我想，我们和他们的最大区别，就是执行力的差异。

我们也有工作任务的部署，但是教师有个性的解读，即使给了统一的模式，教师们会按自己的理解落实工作，追求的是一个结果，经过被忽略。

行政检查，也是以追求结果为主要目的，至于过程如何，我们又关注多少？因此，一方面，我们在任务下达的时候，除了讲清结果的表象，更要明确学生能力的提高目标；另一方面，我们要关注工作实施的过程，基于工作目标去关注师生的真正发展。

培训是需要的，但执行力的提高是关键，光说不练，只会助长形式主义，让素质教育停留表面，落实不到学生的'真正发展上。

二、素质发展，开展活动教育是必须
赵校长最引以为豪的，应该是他们学校的各项创新的活动，活动
带来的教育效果，远比填鸭式教学强的多。

活动，本身是人在目标意识的带领下，自动、自发、自主、自然、自由地利用各种策略多元达成的过程。

我们xx，作为德育人，我们为“行动德育”而自豪，近两年的德育活动，开展得有声有色，以活动促教育已成为德育人的共识。

那么，其他领域呢？因为怕安全隐患取消了这样那样的活动，看似学校中的安全事故减少了，但是学生的身体素质和综合能力呢？是不是也随着各项活动的消失而消失呢？
我也一直认为，活动是学生在学校生活中的主要内容，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有实践、体验过的东西，才能真正被学生理解和掌握。

道理都懂的我们，应该思考怎样活动才更有序、有效。

还有高效课堂的追求。

我想，在教育的起始，“高效”就一直是目标，为何到现在还在谈、还在抓？
我们不缺乏教育理想，只是缺少追求的持久性、深刻性和全面性、全员性。

那就对症下药，提高执行力，为实施真正的素质教育而努力！素质教育心得体会4
通过听了杨教授的素质教育专题讲座后，使我深深体会到，实施素质教育是时代的呼唤，是社会发展的需要，因此，我们要改变教育观念，教育要面向全体学生，让每一个学生在各自的基础上全面提高。

张教授说：“道德素质是首要任务。

”从中使我回顾到在这学期所做的工作也参与其中。

主要开展了对学生行为习惯的教育。

下面谈谈自己在工作中的一点做法。

一、言传身教，做好榜样
二、文明、礼貌教育
由于学生年纪小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强，如果学生养成了讲文明讲礼貌的良好习惯，对他们的学习和生活具有十分重要的意义，将会使他们终身受益，因此，根据学生的年龄特点进行教育。

利于真人真事的讲述，班会课中的演练，潜移默化地对学生进行教育，如：有的学生扮演老师、或者叔叔、阿姨，
有的扮演学生，见到老师叔叔时阿姨怎样做，怎样说。

表演做完后还进行评价，他们表演得怎
样，让学生真正懂得这样才是文明、有礼。

除了待人有礼外，还要让学生使用礼貌用语。

首先让他们明确哪些是礼貌用语，应该怎样使用，也通过表演让他们亲身体验。

如向别人提要球时要说声“请”。

不小心碰到了别人要说“对不起”；得到别人的帮助时说声“谢谢”。

三、卫生习惯的培养
卫生习惯的培养不是一朝一夕的，要经过长期的不懈的教育。

开课初，不论是个人卫生还是班级卫生都是搞不好，今天搞好了，明天又糟了。

怎么办？他们毕竟都是年纪小，有关环保、卫生的意识非常薄弱，从何入手呢？就手、足、口病毒入手，首先让他们观察有关发病的起源，和预防的措施等，让他们知道要讲卫生，从个人卫生做起，教育孩子注意个人卫生，头发长了就要理发，指甲长了就要剪，手和衣服脏了就要洗干净。

吃饭前要先洗手等。

环境卫生也怎样开展才有收获呢？我就通过实例进行教育如：我们现在的学校美不美？美在哪里？很多学生都争着说出了很多美的地方，确实我们的'学校。

焕然一新，既然我们的校园这么美，如果有人把纸屑、垃圾扔在地上，那学校还美吗？我们应该怎样做？学生就争着说出自己怎样做，还通过表演加深认识。

经过努力，大部分学生都能做好卫生的保洁工作，自觉把桌椅摆整齐，不乱写乱画。

除了以上所做的教育工作，还做好了学生的课前准备和课间教育工作。

但还存在着不足，如有个别学生的个人的卫生保洁不够，课间还有个别学生追逐的现象，课前准备还不够好等，有待今后继续完善和改进。

素质教育心得体会5
在我国长期的中学教学中，普遍存在着一种对学习的焦虑，即学生对学习缺乏兴趣和教师对教学现状的无奈，让教学出现了一种畸形发展的现状。

新学期即将开始，如何更新观念，推进素质教育，成为摆在教育工作者面前的一道必答题。

切实提高教师自身素质
教师是教育教学改革的主体，也是实施素质教育的主体。

因此，建设一支高素质高水平的教师队伍，是搞好素质教育的关键。

而实施素质教育的前提是教师的教育思想要有一个大的转变，树立正确的教育观：一、遵纪守法，严格执行师德规范要求，树立崇高的爱岗敬业精神，尊重并爱护自己的学生，具有奉献精神。

二、多学习，多研究，提高自身的业务素质，以便把学到的知识能应用于自己的教育教学实践中去，满足学生的不同需求。

三、学习心理学、教育心理学等理论，提高心理素质，学会控制调节自己的情绪，并在教育教学过程中正确地运用自己的情感，也可掌握学生的情绪状态，更好地沟通交流。

良好自学能力的培养
当今社会，科学技术迅猛发展，知识剧增。

而在中学阶段，只能选取最基础、最基本的知识教给学生。

自学能力是学生在已有的知识水平和技能的`基础上，不断独立获取新知识并运用这些知识的能力：一要通过指导学生课前预习培养自学能力。

教师可按每一节课的内容，列出自学提纲，启发学生开动脑筋，认真梳理本节基本内容，注意发掘新旧知识的内在联系、规律及各种逻辑因素。

学生按这样的提纲自学，更容易抓住看书的要领，逐步养成看书的习惯和方法。

二要通过问题情境的创设培养学生的自学能力。

在教学中创设问题情景，让学生有机会问，才能培养学生的创新能力。

学起于思，思源于疑，疑是思维的开端，疑是创新的开始，也是创新的动力。

拥有创新能力的人必然具有敢于质疑的思想品质。

质疑解难，是培养学生自学能力的一个重要方面。

因此，教师在课堂教学过程中，要鼓励学生质疑，以便更好地调动学生学习的积极性。

在教学中，对于那些有创造性和想象性的答案应及时给予充分的肯定，让学生的思维活跃起来，而对于缺乏想象的学生，也可以设计一些熟知的知识作为铺垫，鼓励学生大胆提问，让学生的求知欲得到满足，从而培养学生的创新思维，达到更好的学习效果。

三要通过课后复习培养学生的自学能力。

教学是循序渐进的过程，教师在讲完一节课、一个单元或一章之
后，要重视引导学生进行小结，让知识系统起来。

促使学生自己把每一章知识归纳为几个主要问题，记住它的内容、方法和重要结论，特别是要对教学中已经选用过的例题、习题，以整章的知识为背景进行审视、总结出解题的思路和方法，使学生对本章有一个完整的认识。

这种由厚变薄的读书方法，本身就是一种自学能力。

创造性思维能力的培养
对于中学生来说，思维能力已趋成熟，基本上完成了向理性思维的转化，抽象逻辑思维占了优势，认知活动的自觉性明显增强，思维的目的性、方向性更明确。

而素质教育主要是以培养学生创新精神为核心的，所以培养学生的创造力就必然成为素质教育的主要内容。

创造性思维的核心是发散思维，在课堂教学中，教师应根据学生的年龄和思维特征，提出不同的教学要求。

在课堂上，教师可以激发学生兴趣，给学生营造一个宽松、民主的学习环境，提高学生的创新能力。

在教学中教师可通过多媒体教学，捕捉身边的事物，激发学生学习的兴趣，创设情景，提出问题，这样课堂效率提高了，学生学的也更轻松。

因此，教师有必要改变传统教学方法，加强学生的合作学习。

非智力能力的培养
心理素质已成为一个人综合素质的核心部分，据此中学素质教育决不可忽视心理教育。

中学心理教育可以从心理过程和个性品质两方面来实施。

在心理认知过程中重点加强学生对自己的认识活动进行自我体验、观察、监控和调节，有利于提高学生学习的自觉能动性，发展学生的自学能力，开发学生智力，解决“教会学生如何学习”的问题。

良好心理素质是培养非智力因素的关键。

每个学科都有其自身的抽象性、严密性、逻辑性、实用性、唯美性等特点，在培养心理素质方面都具有得天独厚的地位。

例如，知识的抽象性会使得很多问题的解决经常伴随着困难，会使学生体会到挫折和失败，而这种问题正是学生磨练意志，提高耐挫力的最好时机，越受挫折越发奋学习，有利于培养学生百折不挠、顽强拼搏的心理素质。

人生的道路不会一帆风顺的，学生只有具有这种良好的心理素质，
才能在学习中获得成功。

因此在教学中，教师不仅要传播知识，而且要有意识、有目的、有计划地培养学生良好的心理素质，有利于促进学科教学。

审美观念与能力的培养
在我们学习的知识中包含着许多美的因素。

如物理理论的简单性、统一性；数学图形的协调性、对称性；英语语法的概括性、典型性和普适性；化学方法和结论的奇异性等等都是学科美的具体内容。

因此，在教学中实施审美教育是完全可以的，而且内容非常广泛。

在中学教学中加强学科审美教育，可以培养和发展学生的美感，使之形成对各学科的爱好，启发他们学习的最佳动机，促进创造思维的发展，以此促进教学质量的进一步提高。

素质教育心得体会6
我们已经进入21世纪。

面对新的人才需求，我们不得不深思如何在小学语文教学中既全面提高教育质量，又促使学生德智体美劳诸方面全面发展，落实素质教育，这是小学语文教师必须面对的新要求、新课题。

一、实施素质教育，教师必须具备良好的素质。

教师是学生教育的启蒙者，是知识的传播者，又是思想行为的引路人。

老师的言行、举止对学生的一生有潜移默化的影响。

因此教师要确立自己“为人师表”的模范形象，用端庄的仪表、大方得体的举动，和蔼和亲的态度、平易近人的作风去感化学生，使教师成为学生行为的表率和学习的楷模。

孩子离开父母，到校园学习，生活环境及周围的事物都有不少的变化，他们很自然地把感情、期望、爱的要求转移到老师身上。

渴望老师象亲人那样给他们充足的爱。

因此，教师应该把自己的爱无私地倾注给学生，满腔热情地关怀、全面地照顾、耐心地教育、细致地疏导，使他们在德、智、体、美、劳等方面都全面发展。

二、深化素质教育，就要促进学生的全面发展。

教师在工作中要以育人为本,面向全体学生。

依法保障儿童和青少年学习发展的基本权利,努力开发每个学生的特长和潜能。

以学生为主
体,充分发挥学生的主动性和积极性,重视学生创新精神和实践能力的培养。

因材施教,为每个学生提供最适合的教育,使每个学生都能够健康成长;重视发展学生个性,充分发展学生的潜能。

按照“遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量”的要求，认真组织施教，不但要教会学生知识，更要教会学生养成好的学习习惯。

三、作为一名语文教师，我将在语文教学中落实素质教育，促进学生个性发展。

小学语文课堂教学应是实施素质教育的主渠道、主阵地。

我们必须从小学语文这门学科的特点出发，抓住契机，深入小学语文教学改革，通过自身素质，在教学中扎扎实实落实素质教育。

（1）培养学生良好的学习兴趣
小学生年龄小，自制力较差，对世事的接触较少，对五彩缤纷的世界有很强的注意力。

教师如果不注意学生的这一特点，将40分钟的教学都放在分析课文、传授知识上，就会使小学语文课变得枯燥五味，使学生产生厌学情绪。

因此，我
们要创设一种愉悦和谐的教学氛围，启发学生独立思考，结合教材本身的情感和快乐因素将课堂教学设计得生动有趣、入情入理，使学生产生强烈的求知欲，使其获得学习上的成功和满足。

（2）培养学生良好的学习习惯
培养学生良好的学习习惯是小学语文课堂教学改革的.一个重要。

因此，在课堂教学中，主要培养学生具备以下良好习惯，以适应素质教育的要求。

首先是善于倾听习惯。

小学生注意力易分散，这是孩子的天性，教师要培养孩子在有限的集中注意的时间里倾听别人的话语的习惯。

其次是善于思考的习惯。

素质教育的目标是培养学生全面发展，具有丰富个性、创造意识、完美人格的社会主人。

为此教师在小学语文教学中要充分挖掘学生的潜能，保护其智慧的火花，增强学生的自信心和求知欲望，启发他们善于思考、大胆提问，敢于质疑问难，并逐步形成习惯。

第三是勤查工具书的习惯。

工具书是不说话的老师，能帮助学生
扫除学习中障碍，有效地完成学习任务。

在课堂教学中，学生如果遇到生疏疑难的字词，教师与学生共同动手查工具书，耳濡目染以逐步形成习惯。

这是素质教育要求“授之以渔”的体现，让工具书成为学生的良师益友。

所以作为一名教师，一名推行素质教育的工作者，要不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，提高自己的理论水平和实践水平，适应日益变化的教育形势，努力做一名自觉践行素质教育的工作者。

素质教育心得体会7
前几天，开家长会，听了两位家长的育儿经验和心得，很是受启发，非常佩服这样有心的妈妈，育儿方面做得如此好，真正学习了！关于孩子的教育，是一门多么深奥的知识呀，需要我们不断的摸索，探索，和学习！很幸运的认识和结交了班级里几位非常热情而又热心的妈咪，大家共同群里聊孩子，聊生活，聊美丽！大家互相探讨育儿，互相学习和帮助，我能说的只能用“认识你们真好”来形容！
关于育儿，自己也经常看看这方面的书籍，也会网络上看看和学习，多少心得是谈不上，但我们一直朝着以下几点在努力！
1.素质教育即人品教育
在伦伦2周岁多的时候，具体真是记不清了，但是事件记得很清楚，婆婆给我描叙的，孩子每年暑假的时候，都会在老家陪爷爷奶奶。

婆婆说，公公单位有个很爱和孩子玩的“爷爷”，一天，他外面喝酒回来，脸有些红，看到伦伦，故意说：爷爷喝醉了，头很晕，走路不稳了。

伦伦立马跑过去牵着爷爷，一直扶爷爷到床上
躺在，然后自己说去倒水给爷爷喝就会好。

对此事印象很深，是因为那个时候伦伦还很小，就懂得去照顾别人，帮助别人。

诸如此类关于伦伦爱帮助别人的事件真的很多很多，关于此，我们真是没有特意去教导他，或许是因为妈妈和婆婆带孩子，妈妈和婆婆都是热情善良，爱帮助邻居之人，这样在不知不觉培养了伦伦乐于助人的性格吧！
虽然我也知道，对于孩子教育，尊敬师长很重要，但在这一点上，我却没做到很好。

在我的妈妈和我一起生活带孩子的时候，在生活习
惯上有冲突或者是对孩子照顾方面有不一致的时候，我总是很习惯性的说话分贝提高，一定要坚持自己的，让妈妈听我的，而伦伦在这点上，完全COPY了我的性格，在和外婆说话的时候，他就会很大声很霸道的口气，而和奶奶说话的时候，却懂得商量的口气。

好在现在意识不晚，而小家伙也懂得了这点，和长辈说话不能大声，希望接下来的日子里，伦伦和外婆说话方式能改变。

你用微笑对待别人，世界也会还你一个笑脸-这是我一直坚信的！在小区里，碰到熟悉的邻居，我们总是很友善的去打招呼，哪怕是见过一次面的，这世界有时候是冷漠的，但很多时候，还是热情和善良的。

婆婆和妈妈也是如此，或许这是我们农村人的特点吧。

友善而又热情的对待别人，或许因为家人如此，伦伦这点像极了外婆，碰到熟人，他一定要喊道人家答应他为止，这点在幼儿园表现得特别突出，不管是多远看到他认识的家长，他一定要跑过去喊人家。

他这样的可爱和热情，感染了很多家长，以至于小区里还是学校里，大家都认识他！
好的生活习惯，这点在我认为非常重要，伦伦从小8点钟就要睡觉，早晨6点多就醒，直到现在依然如此，8点到了，他就会瞌睡来了，当然偶尔周末，我们也会放纵自己下，但伦伦到了10点的时候，就无法坚持了，哪怕是他爱看的电视和游戏！这样好的生活习惯，真是得益于妈妈和婆婆！
还有一点，那就是培养孩子勤劳的品质，现在家里就一个孩子，基本家务活不会让孩子插手，自从婆婆手术回老家，我们自己独立带孩子，我开始慢慢培养伦伦做些简单的家务活，比如扫地，洗碗，他自己的小内内和袜子，在时间充足的情况下，我都会让他做这些他力所能及的事情。

当然在学校，这小家伙一直是劳动积极分子，我一直鼓励他在学校要爱劳动，如果能当上劳动委员，那就更加棒。

或许有的家长认为劳动委员是最没出息的，可我的想法却恰恰相反，爱劳动，能吃苦，长大后必定动手能力很强，而且工作上，生活上也会有担当，这是对于男孩子必须要学会的。

情更加长久；友善而又热情的对待陌生人或者熟人，别人总是会。