二年级下册数学课件.5有多少个字PPT课件北师大版
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用行数乘每行 的字数。
根据第一杯 豆粒的数量。 300
估方算法的方灵法活 有多哪样些呢。？
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基础练习
请你估计右边那摞书约有多少本,写在下面的 括号里。
根据左摞书判断 右摞书的数量。
10本
20本 10本
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第三单元 生活中的大数
第8课时 练习二
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复习旧知
认识一千
999个珠子再添 上1个是1000个。
千百十个
1909090
千是比百高一级的计 数单位,10个一百是一 千。
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复习旧知
怎样读数？
万千百十个
2 9 3 2 读作： 二千九百三十二
8040
八千零四十
2002
二千零二
千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位 上是几就读几十,个位上是几就读几。 如果中间 有一个0或两个0，都读一个零；如果数的末尾有 0,不管有几个,都不读。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
万以内数的读写：(1)读法:从最高位读起,千位上是 几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读 几十,个位上是几就读几;末尾有0都不读,中间不管 有几个0都只读一个零。 (2)写法:从最高位写起,哪一位上是几,就在那一位 上写几,哪一位上一个计数单位也没有,就写0占位。
30
大约30本
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基础练习
猜一猜,图中大约有_5_0__个
。
大三角形里大 约有10个小三 角形。
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5×10=50
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探索新知
估一估,这个故事有多少个字呢?
估计这个故事有多少个 字,可我以估借计助有我们已经学 过的1知00识个来字估。算。
相差这 么大！
我估计有 1000个字。
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探索新知
11行
110+60=170
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探索新知
200
第2杯大约 有200粒。
300
第三杯大约 有300粒。
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探索新知
200
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基础练习
看一看，写一写，读一读。
百位和十 位用0占位。
千位是2个珠 子读,数个与位写是数3 个从珠高子位。起。
十位和个 位用0占位。
百位和个 位用0占位。
万 千 百十个
写作__2零__三___
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4＞0
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练习二第6题
找规律,填一填。
相邻两个数 之间相差1。
1.388，389，_3_9_0_,_3_9_1_,392,393。
2.3260，3270，_3_2_8_0_，3290，_3_3_0_0，3310。 3.5725,5825，_5_9_2_5_，__6_0_2_5_，6125。相之邻间两相个差数10。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
万以内数的认识： 10个一百是一千,10个一千是一万。 万以内的数是由几个一、几个十、几个百、 几个千和几个万组成的。
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复习旧知
1040是由1个千、 怎样写数？ 4个十组成的。
四千二百零二 一千零四十
万千百十个
写作：
4 2 02
1 0 40
写数时，几千就在千位上写几,几百就在百位上 写几,几十就在十位上写几,几个就在个位上写几, 如果哪一位上一个计数单位也没有,就写0占位。
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复习旧知
比较大小
比较数的大小时,先看位数,位数 多的数大于位数少的数;当位数 相同时,从最高位比起。
万千百十个
三位数
9 3 2 最小
最高位相同
8 0 4 0 最大
8002
看十位
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万千百十个
写作___2__2_0_0____ 读作_二___千__二___百__
万千百十个
写作___1_0_1_0_____ 读作一___千__零__一___十_
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基础练习
在 里填上“>”“<”或“=”。
7＞6 678 ＜ 768 8998 ＞ 7988
3 .宽 容 带来 和谐、 友善； 不宽容 影响友 谊，影 响健康 ，生活 不愉快 4 . 初 步 形成 宽容他 人的良 好品质 。
亲爱的同学们，再见！ 5.通过具体事例体验宽容对己对人带来的慰藉。 6. 传统的 节日也 应有时 代的价 值，不 符合时 代需要 的，应 该淘汰 。 7. 生活中 ，伴随 着我们 成长有 许多风 俗，其 中不少 体现了 尊老的 传统美 德。
11×10=110
6×10=60
6行
估算方法。
约10个字
先数有多少行,再 数每行有多少字。
解答：两栏大约共有170个字。
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探索新知
估一估,填一填。
根据第一杯豆粒的数量判 断第二杯和第三杯中豆粒 的数量。
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谢 谢 观 看！
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1 .由 当 事人 谈这件 事发生 后的心 理感受 。 2 .学 生 自由 谈对这 件事的 看法和 建议。
相邻两个数 之间相差100。
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练习二第8题
长白山主峰海拔约2691米，请标出2691的大 致位置。
2691
从2000向右数 出约7格。
在2000到3000之间 平均分成10个小格。
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九百九十九再 添一个是一千。
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复习旧知
认识一万
“万”也是计数单 位,表示万的数写在 万位上。在计数器 上,从右边起,第五 位表示万位。
万千百十个
九千99九9百9 九十
九再添一个是 一万。
一千一千地 数,10个一千是 一万。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
比较数的大小：先看位数,位数多的数大于位数 少的数;当位数相同时,从最高位比起,最高位上 的数大的那个数就大,最高位上的数相同时,接着 比下一位,直至比出谁大。 估计物体的数量,可以按行、列来算,也可以先圈 出一部分,以圈出的部分为标准进行估计。
2807 ＞ 2708 7645 ＞ 675
从最高位开 始比较大小。
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拓展练习
大约有多少黄豆粒。
先估计第一杯中 黄豆的高度。
大约300粒 大约500粒
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基础练习
大约有多少枚棋子?估一估,说一说。
想可以圈 几个20。
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圈了8个20， 大约是160枚。
答:大约有160枚棋子。
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基础练习
估一估，第2个圆柱有多高。
以10厘米高的 圆柱做判断。
高10厘米
第2个圆柱的高 度大约是第一个 圆柱高的3倍。
答:第2个圆柱大约高30厘米。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
估计物体的数量时,可以灵活地采用不 同的方法进行估计。
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第三单元 生活中的大数
第7课时 有多少个字
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情境导入
估一估,这个故事有多少个字呢?
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根据第一杯 豆粒的数量。 300
估方算法的方灵法活 有多哪样些呢。？
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基础练习
请你估计右边那摞书约有多少本,写在下面的 括号里。
根据左摞书判断 右摞书的数量。
10本
20本 10本
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第三单元 生活中的大数
第8课时 练习二
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复习旧知
认识一千
999个珠子再添 上1个是1000个。
千百十个
1909090
千是比百高一级的计 数单位,10个一百是一 千。
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复习旧知
怎样读数？
万千百十个
2 9 3 2 读作： 二千九百三十二
8040
八千零四十
2002
二千零二
千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位 上是几就读几十,个位上是几就读几。 如果中间 有一个0或两个0，都读一个零；如果数的末尾有 0,不管有几个,都不读。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
万以内数的读写：(1)读法:从最高位读起,千位上是 几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读 几十,个位上是几就读几;末尾有0都不读,中间不管 有几个0都只读一个零。 (2)写法:从最高位写起,哪一位上是几,就在那一位 上写几,哪一位上一个计数单位也没有,就写0占位。
30
大约30本
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基础练习
猜一猜,图中大约有_5_0__个
。
大三角形里大 约有10个小三 角形。
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5×10=50
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探索新知
估一估,这个故事有多少个字呢?
估计这个故事有多少个 字,可我以估借计助有我们已经学 过的1知00识个来字估。算。
相差这 么大！
我估计有 1000个字。
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探索新知
11行
110+60=170
二年级下册数学课件.5有多少个字PPT 课件北 师大版
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探索新知
200
第2杯大约 有200粒。
300
第三杯大约 有300粒。
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探索新知
200
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基础练习
看一看，写一写，读一读。
百位和十 位用0占位。
千位是2个珠 子读,数个与位写是数3 个从珠高子位。起。
十位和个 位用0占位。
百位和个 位用0占位。
万 千 百十个
写作__2零__三___
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4＞0
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练习二第6题
找规律,填一填。
相邻两个数 之间相差1。
1.388，389，_3_9_0_,_3_9_1_,392,393。
2.3260，3270，_3_2_8_0_，3290，_3_3_0_0，3310。 3.5725,5825，_5_9_2_5_，__6_0_2_5_，6125。相之邻间两相个差数10。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
万以内数的认识： 10个一百是一千,10个一千是一万。 万以内的数是由几个一、几个十、几个百、 几个千和几个万组成的。
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复习旧知
1040是由1个千、 怎样写数？ 4个十组成的。
四千二百零二 一千零四十
万千百十个
写作：
4 2 02
1 0 40
写数时，几千就在千位上写几,几百就在百位上 写几,几十就在十位上写几,几个就在个位上写几, 如果哪一位上一个计数单位也没有,就写0占位。
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复习旧知
比较大小
比较数的大小时,先看位数,位数 多的数大于位数少的数;当位数 相同时,从最高位比起。
万千百十个
三位数
9 3 2 最小
最高位相同
8 0 4 0 最大
8002
看十位
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万千百十个
写作___2__2_0_0____ 读作_二___千__二___百__
万千百十个
写作___1_0_1_0_____ 读作一___千__零__一___十_
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基础练习
在 里填上“>”“<”或“=”。
7＞6 678 ＜ 768 8998 ＞ 7988
3 .宽 容 带来 和谐、 友善； 不宽容 影响友 谊，影 响健康 ，生活 不愉快 4 . 初 步 形成 宽容他 人的良 好品质 。
亲爱的同学们，再见！ 5.通过具体事例体验宽容对己对人带来的慰藉。 6. 传统的 节日也 应有时 代的价 值，不 符合时 代需要 的，应 该淘汰 。 7. 生活中 ，伴随 着我们 成长有 许多风 俗，其 中不少 体现了 尊老的 传统美 德。
11×10=110
6×10=60
6行
估算方法。
约10个字
先数有多少行,再 数每行有多少字。
解答：两栏大约共有170个字。
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探索新知
估一估,填一填。
根据第一杯豆粒的数量判 断第二杯和第三杯中豆粒 的数量。
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谢 谢 观 看！
二年级下册数学课件.5有多少个字PPT 课件北 师大版
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1 .由 当 事人 谈这件 事发生 后的心 理感受 。 2 .学 生 自由 谈对这 件事的 看法和 建议。
相邻两个数 之间相差100。
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练习二第8题
长白山主峰海拔约2691米，请标出2691的大 致位置。
2691
从2000向右数 出约7格。
在2000到3000之间 平均分成10个小格。
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九百九十九再 添一个是一千。
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复习旧知
认识一万
“万”也是计数单 位,表示万的数写在 万位上。在计数器 上,从右边起,第五 位表示万位。
万千百十个
九千99九9百9 九十
九再添一个是 一万。
一千一千地 数,10个一千是 一万。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
比较数的大小：先看位数,位数多的数大于位数 少的数;当位数相同时,从最高位比起,最高位上 的数大的那个数就大,最高位上的数相同时,接着 比下一位,直至比出谁大。 估计物体的数量,可以按行、列来算,也可以先圈 出一部分,以圈出的部分为标准进行估计。
2807 ＞ 2708 7645 ＞ 675
从最高位开 始比较大小。
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拓展练习
大约有多少黄豆粒。
先估计第一杯中 黄豆的高度。
大约300粒 大约500粒
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基础练习
大约有多少枚棋子?估一估,说一说。
想可以圈 几个20。
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圈了8个20， 大约是160枚。
答:大约有160枚棋子。
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基础练习
估一估，第2个圆柱有多高。
以10厘米高的 圆柱做判断。
高10厘米
第2个圆柱的高 度大约是第一个 圆柱高的3倍。
答:第2个圆柱大约高30厘米。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
估计物体的数量时,可以灵活地采用不 同的方法进行估计。
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第三单元 生活中的大数
第7课时 有多少个字
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情境导入
估一估,这个故事有多少个字呢?
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