科教版科学-小学五年级下《浮力》课件
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教科版五年级级科学下册《浮力》_课件
3、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体都会受到水的 浮力。当泡沫塑料块浮在水面时，他受到的浮力 （ 等于 ）它受到的重力，且方向（ 相反）。浮力是 （ 竖直向上 ）的，重力是（ 竖直向下 ）的。 4、物体在水中受到的浮力大小与（浸入水中体积大小 ）有关， 大 排开的水量越大，受到的浮力就越（ ）。 5、一块木块在空气中称得重力是10牛顿，小明用3牛顿 的力把木块压在水中，刚好使木块在水中静止不动， 这块木块受到的浮力是（ ）牛顿。 13 6、当物体在水中受到的（ 浮力大于重力 ）时就 （ 上浮 ），当物体在水中受到的（ 浮力小于重力 ）时 就（ 下沉 ），浮在水面或者水中的物体，浮力 （ 等于 ）重力。
上浮的物体 ）和（ 下沉的物体 • 8、（ ）在水中都受到 （ 浮力 ）的作用，我们可以感受到浮力的存在， 可以用（ 测力计）测出浮力的大小。浮力＝重力＋ 拉力 • 选择题 • 1、一块木块漂浮在水面上，一块铁块沉入水底， 原因是（ C ）。 • A、木块受到的浮力大于铁块受到的浮力。B、木 块受到浮力，铁块没有受到浮力。C、铁块受到的 浮力小于铁块的重量。 • 2、物体在水中受到的浮力是（ A） • A、竖直向上 B、竖直向下 C、向两边
大小不同的泡沫塑料块受到水的浮力记录表
小泡沫塑料块 小泡沫塑料块 小泡沫塑料块
自重 拉力大小 浮力大小
0.2 0.12 0.32
0.35 0.2 0.55
ห้องสมุดไป่ตู้
0.8 0.5 1.3
排开的水量
我的发现
小
较大
大
泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与排开的 水量有关。
思考：把泡沫塑料块压入水里， 一松手，为什么它会上浮？
浮力大于重力
• 1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感 受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的 力，这个力我们称它为水的浮力。 • 2、上浮物体和下沉物体在水中都受到
五年级下册科学课件-1.5 浮力｜ 教科版 (共22张PPT)
(2) 全部入水： 压力( )N
浮力＝ 重力+ 压力
(1) 部分入水： 压力( )N
(2) 全部入水： 压力( )N
浮力(1)＝（ ）+（ ） 浮力(2)＝（ ）+（ ） 排以浮排水上力水量实大量越验小：结（中与论大，排（：）（水1浮），1量力）小浮有（（力什12）越）么<（排关（浮水系2大）力量？）大（有。2不）同吗？
结论2：物体在水中占据的 体积（排水量）越大，受 到的浮力越大。
思考：下沉物体会受到水的浮力吗？
现象：
从水的角度思考：
是什么力量让 泡沫块浮起来的？
轻轻压泡沫块， 有什么感觉？
什么力量让泡沫块浮起来？
物体受到来自水的一个
向上托起的力
这个力就是水的浮力。
3. 浮力
一、这个泡沫块受到水的浮力有多大？怎么测量？
来自于水的一个
向上托的力
手能托住，就是托力克服了重力。
手向上“托”住 重力向下“掉”
二、如果用手向下压泡沫块，它受到的 浮力会变化吗？怎么测量？
向下压木块时
分析：向下压泡沫块时，它受到哪些力？
向上“托”的浮力
向下“压”泡沫块的压力 向下“掉”的重力
1. 先测( 重 )力( )N
2.再测( 压 )力( )N
这个压力怎么测？
(向上) 浮力
(向下) 重力
(向下) 压力
2、怎样测压力？
？
（向上）托力＝（向下）重力
静水止能浮在托水住面，的物就体是受到浮水力的浮克力服有了多大重？力怎么。测量？
浮力向上“托”住 重力向下“掉”
？
（向上）浮力＝（向下）重力
关于水的浮力：
结论1：浮在水面的物体都受到水的 浮力。
小学科学《浮力》完整ppt课件
精选ppt
感受浮力
学生托举重物
精选ppt
把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受
到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，
这个力我们称它为水的浮力。
精选ppt
浮力 重力
精选ppt
测量浮力
如何测量出浮力的大小？
精选ppt
精选ppt
浮力
重力
精选pptБайду номын сангаас
拉力
重力+拉力 = 浮力
把拉力加上泡沫塑料块受到的 重力，
精选ppt
载大象的船和载石头的船受到的浮力 是相等的，也就是重力是相等的。
= =
=
精选ppt
• 1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感 受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的 力，这个力我们称它为水的 （ 浮力 ）。
• 2、我们能用（弹簧秤）测出浸入水中的泡 沫塑料块受到的浮力大小。
• 3、（ 拉力 ）+重力=浮力
• 4、通过本节课的学习，我们发现物体受到 的浮力和（ 物体浸入水中的体积 ）有关。
精选ppt
拓展作业
下沉物体是否受到浮力作用？ 并设计实验验证你的猜想
精选ppt
精选ppt
完全浸入水中的物体，受到的浮 力和它自身的体积有关，体积越 大，受到的浮力越大，反之体积 越小，受到的浮力就越小。
精选ppt
思考：把泡沫塑料块压入水里， 一松手，为什么它会上浮？
浮力大于重力
精选ppt
为什么泡沫塑料块浮在水面之后， 就不再上升了呢？
浮力 = 重力
精选ppt
解释曹冲称象的科学道理
就是泡沫塑料块在水中所受到 的浮力大小
精选ppt
泡沫塑料块在水中受到浮力记录表1
感受浮力
学生托举重物
精选ppt
把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受
到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，
这个力我们称它为水的浮力。
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浮力 重力
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测量浮力
如何测量出浮力的大小？
精选ppt
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浮力
重力
精选pptБайду номын сангаас
拉力
重力+拉力 = 浮力
把拉力加上泡沫塑料块受到的 重力，
精选ppt
载大象的船和载石头的船受到的浮力 是相等的，也就是重力是相等的。
= =
=
精选ppt
• 1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感 受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的 力，这个力我们称它为水的 （ 浮力 ）。
• 2、我们能用（弹簧秤）测出浸入水中的泡 沫塑料块受到的浮力大小。
• 3、（ 拉力 ）+重力=浮力
• 4、通过本节课的学习，我们发现物体受到 的浮力和（ 物体浸入水中的体积 ）有关。
精选ppt
拓展作业
下沉物体是否受到浮力作用？ 并设计实验验证你的猜想
精选ppt
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完全浸入水中的物体，受到的浮 力和它自身的体积有关，体积越 大，受到的浮力越大，反之体积 越小，受到的浮力就越小。
精选ppt
思考：把泡沫塑料块压入水里， 一松手，为什么它会上浮？
浮力大于重力
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为什么泡沫塑料块浮在水面之后， 就不再上升了呢？
浮力 = 重力
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解释曹冲称象的科学道理
就是泡沫塑料块在水中所受到 的浮力大小
精选ppt
泡沫塑料块在水中受到浮力记录表1
五年级下册科学PPT教材浮力教科版
五年级下册科学课件 1.5 浮力 教科版 (共8张PPT)
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。 2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。 3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。 4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。 5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。 6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。 7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
让我们一起走进科学殿堂
小学科学教科版五年级下册
浮力
浮力
把塑料瓶压入水中时，手能感受 到水对塑料瓶有一个向上的力， 这个力我们称它为浮力。
五年级下册科学课件 1.5 浮力 教科版 (共8张PPT)
测量塑料瓶在水中受到的浮力大小
静止在
被压入水中静止
水面上
五年级下册科学课件 1.5 浮力 教科版 (共8张PPT)
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。 2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。 3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。 4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。 5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。 6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。 7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
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浮力
浮力
把塑料瓶压入水中时，手能感受 到水对塑料瓶有一个向上的力， 这个力我们称它为浮力。
五年级下册科学课件 1.5 浮力 教科版 (共8张PPT)
测量塑料瓶在水中受到的浮力大小
静止在
被压入水中静止
水面上
五年级下册科学课件 1.5 浮力 教科版 (共8张PPT)
教科版小学科学五年级下册浮力课件
船只是利用空心的原理，使船体内部充满 空气，从而产生足够的浮力，使船只能够 漂浮在水面上。
总结词
详细描述
船只的浮力原理是利用空心的原理，使船 体内部充满空气，产生足够的浮力，使船 只能够漂浮在水面上。
不同类型的船只，如木船、铁船和塑料船 ，都遵循相同的浮力原理。船只的浮力大 小取决于船体体积和水的密度。
实验步骤 1. 将水槽装满水。
2. 使用弹簧测力计测量不同形状物体的重力。
实验二：浮力大小与物体形状关系实验
3. 将物体放入水槽中 ，观察浮力的大小。
注意事项：确保学生 正确使用弹簧测力计 ，避免发生意外。
4. 记录实验结果，分 析物体形状对浮力的 影响。
实验三：浮力大小与液体密度关系实验
总结词
探究液体密度对浮力的影响
详细响。
所需材料
水槽、不同密度的液体（如盐水、糖水等）、不同质量的物体、弹 簧测力计
实验三：浮力大小与液体密度关系实验
实验步骤 1. 将水槽装满不同密度的液体。
2. 使用弹簧测力计测量不同质量物体的重力。
详细描述
阿基米德原理指出，物体在液体中所受的浮力大小等于物体排开的液体所受的重 力。这个原理适用于所有物体在所有液体中的情况，是浮力原理的核心和基础。
物体浮沉条件
总结词
物体在液体中的浮沉取决于物体所受的重力和浮力的大小关 系。
详细描述
当物体所受的重力大于浮力时，物体会下沉；当物体所受的 重力等于浮力时，物体会悬浮在液体中的某一位置；当物体 所受的重力小于浮力时，物体会上浮。
热气球与浮力的关系
总结词
详细描述
总结词
详细描述
热气球依靠加热空气产生浮力 ，升上天空。
热气球内部装有燃料，通过燃 烧加热球内的空气，使空气受 热膨胀，密度变小，产生的浮 力大于热气球的重力，从而使 热气球升上天空。
五年级下册科学课件 浮力 教科版 (共18页)PPT
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
3.用力挤压塑料瓶，然后再撤去压力，再用 一定的力挤压。
活动一、探究“滴管浮沉子”
●六人小组，按要求制作一个“浮沉子”。
●思考交流： 1.滴管中为什么要吸入适量的水？ 2.塑料瓶不盖瓶盖会怎样？ 3.用力挤压塑料瓶时，滴管中的水柱有什么变化？
●记录员负责把观点写在记录单上，发言人做好发言准备 。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
●交流时，如果你产生了新的想法，用红笔补充在自己的 记录单上。
帕斯卡原理：
在密闭容器 内，施加于液 体上的压力， 将大小不变地 传向各个方向。
活动二、挑战“吸管浮沉子”
●实验制作：剪下一段吸管，长度在7厘米左右；将其对 折。用两个回形针分别卡在吸管两端（增加回形针配 重），放入装满水的小塑料瓶中，盖紧瓶盖。
浮沉的秘密
汤圆刚放入水中时是下沉的，煮熟
是 后汤圆上浮。 真 是 假 ！
葡萄干放入汽水中会上下沉浮，快
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FFFFFGG浮 浮 浮 浮浮 怎样上运浮动？
G GG
FFFFFGGG浮 浮 浮 浮 浮
怎下样沉运动？
GG
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（３）F浮= G ( 4 ) F浮 = G
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F浮 物体可停留在液体内
部任意悬深浮度的地方
G
FFFFFGGG浮 浮 浮 浮浮
上浮的物体，最后
G
知识延伸
浸在水中的物体，不论漂浮、上 浮还是下沉，都受 到水的竖直向 上的浮力作用，那么物体浸在其 他液体中时受不受浮力作用呢？
小收获
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1 什么是浮力
小收获
（1）浸在液体中的物体受到的液体向上托的力叫浮力
（2）一切浸入液体的物体都受到液体对它竖直向上的浮力
（3）浮力 = 物重 — 在液体中的弹簧测力计示数
即：F浮 = G — F
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课堂练习
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学以致用
. 1 一个物体挂在弹簧测力计上，示数为7 8N, . 将该物体浸入水中时，其示数变为6 7N，则 . 该物体受到的浮力是 1 1 N
2 判断：因为浮力总是竖直向上的，所以只有上浮的物体 才受浮力。 （ ）
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浮力产生原因
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浮力产生的原因： 设想有一个立方
体的浸没在水中它 的六个表面都受到 压力。
左右两侧受到的 压力有何关系？
前后两侧受到的 压力有何关系？
上下两面受到的压力有何关系？ 上下两个面的压力的差，就是液体对物体的 浮力。
《浮力》浮力PPT优秀课件
实际应用
结合具体题目，灵活运用浮力公式进行求解，如计算物体在液体中的升降情况、判断物体的浮沉条件 等。
复杂情境下浮力问题解决方法探讨
复杂情境
涉及多个物体、多种液体或不规则形状 的物体等复杂情境下的浮力问题。
VS
解决方法
针对具体情境进行分析，综合运用称重法 、压力差法和公式法等方法进行求解；同 时要注意考虑各种因素对结果的影响，如 液体的密度、温度、物体的形状等。通过 不断练习和总结，提高解决复杂情境下浮 力问题的能力。
。
飞行器升空原理探讨
伯努利原理与机翼设计
机翼上表面的空气流速快，压力小，下表面的空气流速慢，压力 大，从而产生向上的升力。
飞行器重量与升力关系
飞行器的重量需要在设计过程中进行精确计算，以确保产生的升力 能够支撑其重量。
发动机推力与升力协同作用
发动机产生的推力与机翼产生的升力协同作用，使飞行器得以升空 飞行。
压力差法计算物体所受浮力示例演练
示例
假设一个立方体物体浸没在水中，其上下表面受到的压力分别为F1和F2，则物体所受 的浮力为F浮=F2-F1。
演练
通过实际题目进行演练，掌握压力差法的应用技巧，如正确判断物体的受力方向、选择 合适的公式进行计算等。
公式法求解浮力问题技巧总结
技巧总结
熟练掌握浮力公式F浮=ρ液gV排，理解公式中各物理量的含义及单位；同时要注意公式的适用范围， 避免误用导致错误结果。
密度差异产生浮力现象解释
物体密度与液体密度比较
当物体密度小于液体密度时，物体会上浮；当物体密度大于液体 密度时，物体会下沉。
密度差异产生浮力的原理
由于物体与液体之间存在密度差异，使得物体在液体中受到向上的 浮力和向下的重力作用，当浮力大于重力时，物体上浮。
结合具体题目，灵活运用浮力公式进行求解，如计算物体在液体中的升降情况、判断物体的浮沉条件 等。
复杂情境下浮力问题解决方法探讨
复杂情境
涉及多个物体、多种液体或不规则形状 的物体等复杂情境下的浮力问题。
VS
解决方法
针对具体情境进行分析，综合运用称重法 、压力差法和公式法等方法进行求解；同 时要注意考虑各种因素对结果的影响，如 液体的密度、温度、物体的形状等。通过 不断练习和总结，提高解决复杂情境下浮 力问题的能力。
。
飞行器升空原理探讨
伯努利原理与机翼设计
机翼上表面的空气流速快，压力小，下表面的空气流速慢，压力 大，从而产生向上的升力。
飞行器重量与升力关系
飞行器的重量需要在设计过程中进行精确计算，以确保产生的升力 能够支撑其重量。
发动机推力与升力协同作用
发动机产生的推力与机翼产生的升力协同作用，使飞行器得以升空 飞行。
压力差法计算物体所受浮力示例演练
示例
假设一个立方体物体浸没在水中，其上下表面受到的压力分别为F1和F2，则物体所受 的浮力为F浮=F2-F1。
演练
通过实际题目进行演练，掌握压力差法的应用技巧，如正确判断物体的受力方向、选择 合适的公式进行计算等。
公式法求解浮力问题技巧总结
技巧总结
熟练掌握浮力公式F浮=ρ液gV排，理解公式中各物理量的含义及单位；同时要注意公式的适用范围， 避免误用导致错误结果。
密度差异产生浮力现象解释
物体密度与液体密度比较
当物体密度小于液体密度时，物体会上浮；当物体密度大于液体 密度时，物体会下沉。
密度差异产生浮力的原理
由于物体与液体之间存在密度差异，使得物体在液体中受到向上的 浮力和向下的重力作用，当浮力大于重力时，物体上浮。
五年级下册科学浮力教科版(共8张)-PPT课堂课件
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浮力
把塑料瓶压入水中时，手能感受 到水对塑料瓶有一个向上的力， 这个力我们称它为浮力。
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小学科学教科版五年级下册
浮力
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物体静止在水面时：浮力=重力 物体往上浮时：浮力>重力
物体浸入水中的体积越大，受到的浮力越大。
测量塑料瓶在水中受到的浮力大小
静止在
被压入水中静止
水面上
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教科版五年级科学下册教科版科学五下《浮力》课件公开课课件
注意：塑料块要完全浸人水中才能读出拉力的大小
实验结论： 浸人水中的体积越大，物体受到的浮力就越大。 浸人水中的体积越小，物体受到的浮力就越小。
思考： 把泡沫塑料块压入水里，一松手，为 什么它会上浮？
浮力大于重力
பைடு நூலகம்
浮 力
把小船和泡沫塑料块往水中压，手能 感受到水对小船和泡沫塑料块有一个 向上的力，这个力我们称它为水的浮 力。
浮力
重力
浮力
重力
拉力
重力+拉力=浮力
把拉力加上泡沫塑料块受到的重 力，就是泡沫塑料块在水中所受到 的浮力大小。
实验：
测量大小不同的泡沫 塑料块受到的浮力
实验要求：
1.准备三块大小不同的泡沫塑料块 2.参照前一个活动的测量方法测量 三块塑料块受到的浮力。
实验结论： 浸人水中的体积越大，物体受到的浮力就越大。 浸人水中的体积越小，物体受到的浮力就越小。
思考： 把泡沫塑料块压入水里，一松手，为 什么它会上浮？
浮力大于重力
பைடு நூலகம்
浮 力
把小船和泡沫塑料块往水中压，手能 感受到水对小船和泡沫塑料块有一个 向上的力，这个力我们称它为水的浮 力。
浮力
重力
浮力
重力
拉力
重力+拉力=浮力
把拉力加上泡沫塑料块受到的重 力，就是泡沫塑料块在水中所受到 的浮力大小。
实验：
测量大小不同的泡沫 塑料块受到的浮力
实验要求：
1.准备三块大小不同的泡沫塑料块 2.参照前一个活动的测量方法测量 三块塑料块受到的浮力。
五年级下册科学课件-1.5 浮力｜教科版 (共12张PPT)
第五节 浮力
把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对 泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们 称它为水的浮力。
力 如何测量出浮力的大小那？
重力+拉力=浮力
把拉力加上泡沫塑料块受到的 重力，
就是泡沫塑料块在水中所受到 的浮力大小
大泡沫塑料块在水中受到浮力记录表
一部分浸入水中 全部浸入水中 拉力大小 浮力大小 结论：
实验1：测量大泡沫塑料块各部分进入水中受到的浮力
实验要求： 1、 按要求安装好实验器材，检查钩码在水中是否固定住。 2、 实验前先仔细查看记录单，根据记录单完成实验。
思考：把泡沫塑料块压入水里， 一松手，为什么它会上浮？在上 浮的过程中浮力是怎么变化的？
浮力慢慢变小 浮力等于重力
浮力不变， 浮力大于重 力
• 1、物体在水中都受到浮力的作用，物体（ ） 越大，受到的（ ）也越大。
• 2、当物体在水中受到的浮力大于重力时就 （ ）；当物体在水中受到的浮力小于重力时就 （ ）；浮在水面或者水中的物体，浮力（ ） 重力。
水面
浮力
浮力
物体
重力
水面
重力
物体
把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对 泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们 称它为水的浮力。
力 如何测量出浮力的大小那？
重力+拉力=浮力
把拉力加上泡沫塑料块受到的 重力，
就是泡沫塑料块在水中所受到 的浮力大小
大泡沫塑料块在水中受到浮力记录表
一部分浸入水中 全部浸入水中 拉力大小 浮力大小 结论：
实验1：测量大泡沫塑料块各部分进入水中受到的浮力
实验要求： 1、 按要求安装好实验器材，检查钩码在水中是否固定住。 2、 实验前先仔细查看记录单，根据记录单完成实验。
思考：把泡沫塑料块压入水里， 一松手，为什么它会上浮？在上 浮的过程中浮力是怎么变化的？
浮力慢慢变小 浮力等于重力
浮力不变， 浮力大于重 力
• 1、物体在水中都受到浮力的作用，物体（ ） 越大，受到的（ ）也越大。
• 2、当物体在水中受到的浮力大于重力时就 （ ）；当物体在水中受到的浮力小于重力时就 （ ）；浮在水面或者水中的物体，浮力（ ） 重力。
水面
浮力
浮力
物体
重力
水面
重力
物体
教科版五年级级科学下册《浮力》_精品PPT课件
自重 拉力大小 浮力大小 排开的水量 我的发现
0.2
0.35
0.8Biblioteka 0.120.20.5
0.32
0.55
1.3
小
较大
大
泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与排开的 水量有关。
思考：把泡沫塑料块压入水里， 一松手，为什么它会上浮？
浮力大于重力
检测题
• 1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感 受到水对小船和泡沫塑料块有一个（ 向上 ） 的力，这个力我们称它为（ 水的浮力）
• 6、物体在水中都受到浮力的作用，物体 （ 浸入水中的体积）越大，受到的（ 浮力 ）也越大。
• 7、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就
（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）
时就（下沉）；浮在水面或者水中的物体，浮力
（等于）重力。
水面
浮力
浮力
物体
重力
水面
重力
物体
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
第五节 浮力
感受浮力
把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受 到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力， 这个力我们称它为水的浮力。
浮力 重力
测量浮力 如何测量出浮力的大小那？
重力+拉力=浮力
把拉力加上泡沫塑料块受到的 重力，
就是泡沫塑料块在水中所受到 的浮力大小
浮力
重力 拉力
实验：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力
• 2、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到 （ 浮力 ）的作用，我们可以感受到浮力的 存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。 浮力=重力+拉力