《 24时计时法》学历案-小学数学人教版三年级下册

《24时计时法》学历案（第一课时）
一、学习主题
本节课的学习主题是《24时计时法》，它是小学数学中时间单位和计时法的重要内容之一。

本节课的目标是让学生理解24小时制的基本概念和特点，并初步掌握其运用。

通过本节课的学习，学生将能够更准确地理解时间的流转和时间的表达方式。

二、学习目标
1. 知识与技能：
（1）了解24小时制的基本概念，认识时钟上的24小时标记。

（2）能够正确读出和书写24小时制的时间。

（3）初步掌握24小时制在日常生活中的应用。

2. 过程与方法：
（1）通过观察、比较，让学生发现12小时制与24小时制的区别与联系。

（2）通过实际操作，让学生体验24小时制的使用过程。

3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生的时间观念，让学生认识到时间的宝贵和重要性。

（2）通过小组合作，培养学生的合作意识和交流能力。

三、评价任务
1. 评价学生是否掌握24小时制的基本概念和特点。

2. 评价学生是否能够正确读出和书写24小时制的时间。

3. 评价学生在实际情境中运用24小时制的能力。

四、学习过程
1. 导入新课：通过对比12小时制和24小时制的区别，引导学生进入新课学习。

2. 新课学习：
（1）介绍24小时制的基本概念和特点，让学生了解其重要性和应用场景。

（2）通过实物钟表，让学生观察和比较12小时制与24小时制的不同之处。

（3）引导学生尝试读出和书写24小时制的时间，并进行小组讨论和交流。

（4）通过实际情境的演示，让学生理解并掌握24小时制在日常生活中的应用。

3. 课堂练习：让学生完成相关的练习题，巩固所学知识。

4. 课堂小结：总结本节课的重点和难点，强调时间观念的重要性。

五、检测与作业
1. 检测：通过课堂小测验或作业的方式，检测学生对24小时制基本概念和特点的掌握情况。

2. 作业：布置相关的练习题和思考题，让学生进一步巩固所学知识，并引导学生将所学知识应用到实际生活中。

六、学后反思
1. 教师反思：教师在课后应反思本节课的教学过程和效果，总结成功之处和不足之处，为今后的教学提供经验和教训。

2. 学生反思：引导学生回顾本节课的学习过程和所学知识，思考自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改进，以便更好地掌握时间和提高学习效率。

通过以上是《24时计时法》第一课时的学历案。

通过这样的学习过程，学生不仅能够掌握24小时制的基本概念和特点，还能在实践操作中加深对时间的理解和应用。

同时，通过小组合作和交流，培养学生的合作意识和交流能力，提高学生的学习兴趣和自信心。

在学后反思中，学生可以总结所学知识，发现自己的不足之处，并寻求改进的方法。

这样不仅可以提高学生的学习效果，还可以为今后的学习打下坚实的基础。

总之，本节课的学习过程旨在让学生更好地理解时间的流转和时间的表达方式，培养学生的时间观念和时间管理能力，为学生的未来发展打下重要的基础。

学历案（第二课时）
一、学习主题
本课时学习主题为“24时计时法”的深入理解与应用。

学生将通过本课时的学习，进一步掌握24时计时法的基本原理及其在日常生活中的运用，并能够准确进行时间转换。

二、学习目标
1. 知识与技能：
（1）理解24时计时法的含义及优势。

（2）掌握24时计时法与普通计时法的转换方法。

（3）能够运用24时计时法进行时间计算和表达。

2. 过程与方法：
（1）通过观察、比较，发现两种计时法的异同。

（2）通过实际操作，熟练掌握时间转换的技巧。

3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生对时间的珍惜意识。

（2）激发学生对数学学习的兴趣和探究欲望。

三、评价任务
1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、合作能力和对知识点的掌握情况。

2. 作业评价：通过布置相关练习题，评价学生对24时计时法转换的掌握程度。

3. 课后测试：进行一次小测验，检验学生对24时计时法应用的能力。

四、学习过程
1. 导入新课（5分钟）
通过提问学生日常生活中常见的时间表达方式，引出24时计时法的概念及其应用。

2. 知识讲解（10分钟）
（1）详细讲解24时计时法的含义及优势。

（2）讲解普通计时法与24时计时法的转换方法，包括时间的加法和减法运算。

3. 实例演示（5分钟）
通过具体的时间转换实例，演示如何进行时间的转换。

4. 学生操作（10分钟）
学生分组进行时间转换练习，教师巡视指导，及时解答学生疑问。

5. 课堂讨论（5分钟）
学生分享自己的学习心得和操作经验，教师总结并强调重点。

五、检测与作业
1. 检测：布置相关练习题，检验学生对24时计时法转换的掌握情况。

2. 作业：要求学生完成一份关于时间转换的练习册，并鼓励学生在家中进行实际的时间转换练习。

六、学后反思
1. 教师反思：总结本课时的教学效果，分析学生在学习过程中出现的问题及原因，调整教学方法和策略。

2. 学生反思：学生回顾本课时的学习内容，总结自己的学习收获和不足，为下一课时的学习做好准备。

通过以上，即为“小学数学课程《24时计时法》学历案（第二课时）”的完整内容。

此学历案设计以培养学生的时间观念、提高数学学习兴趣为宗旨，通过系统的知识讲解、实际操作练习和课后反思，帮助学生全面掌握24时计时法的应用技巧，为后续的
数学学习打下坚实的基础。

在实施过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和策略，确保学生能够真正理解和掌握所学知识。

同时，教师应鼓励学生多进行实际操作练习，培养他们的动手能力和解决问题的能力，为他们的全面发展奠定基础。