1.1自然资源与人类活动 课件-2021-2022学年高中地理湘教版（2019）选择性必修三

探究三：教材第10页活动2（3） ①在科技水平落后的时期，人类没有红色染料来源，成熟的雌胭脂 虫体内的洋红酸可以用来制作红色染料，因此，胭脂虫成为颇受青 睐的生物资源，这说明人类对自然资源的依赖程度较高；②随着科 技进步，人类可以借助先进的技术手段合成价格低廉、色彩鲜艳的 人工染料，胭脂虫红退出历史的舞台，说明科技的发展使人类对自 然资源的依赖性下降；③后来科学家发现人工合成染料有一定的副 作用，而胭脂虫红却没有任何安全问题，还可延长食物的保存期限， 市场对胭脂虫红需求又回升，说明虽然科学技术的发展人类对自然 资源的依赖性逐渐减弱，随着人类对自然资源的利用范围日益广泛、 利用深度逐步拓展，自然资源在人类生产生活中起着基础性作用， 不可能完全被替代。。
连一连
将自然资源与所属的类型连线
河流
矿产资源
光照
生物资源
石油
水资源
森林
气候资源
2.可再生资源和非可再生资源
概念
特点
可再生
指可重新利用
可再生资源和非可再
资源 的资源，或在短时间 生资源的分类是相对的。
内可以再生，或可循 多数可再生资源只有在合
环使用的自然资源 理开发利用的前提下，才
非可再生
指经人类开发利 可以获得再生；当开发利
归纳提升 自然资源的“三看”判断方法 1.看来源。自然资源来自自然界，在自然界中
以自然的方式存在。 2.看是否有用。自然资源用于人类生产生活。 3.看是否能用。在现有开发、利用技术水平
下，自然界中的物质和能量是否能用。
2.自然资源的属性
属性
具体表现
有限性 相对于人类的需要，自然资源在数量上是不足的
3.我国北方多煤、铁、石油，南方多有色金属
（地域性） 4.森林的破坏，导致野生动物资源减少（整体性 ）
（二）自然资源的分类 1.划分类型
划分角度 自然属性
增值性能 用途
主要类型 矿产资源、气候资源、水资源、土地资源、生 物资源等、能源资源、海洋资源 可再生资源、非可再生资源 农业资源、工业资源、服务业资源
第一章
第一章 第一节 自然资源与人类活动
课程标准
教学目标
结合实例，1.资通源过及阅其读类相型关。自然资源的资料，能够正确认识自然
说明自然 2.通过活动“探明储量”、“华北浅层地下水利用”、
“人类对煤炭资源的利用”，说出影响自然资源的
资源的数 数量、分布的因素，简述人类活动对自然资源数量、
量、质量、3.分通布过的阅影读响不。同时期自然资源分布与人类社会发展特
B.生物资源
C.可再生资源
D.非可再生资源
石油植物是指能直接生产工业用燃料油，或经
发酵加工后能生产燃料油的植物总称，其生产的燃
料油可称为生物石油，初步查明我国石油植物有
1500多种。据此回答1--2题。
2.制约我国当前对生物石油大规模开发利用的主要
因素是（ C ）
①原料 ②市场需求 ③生产成本 ④科技
典例
规律
水资源 受纬度位置、海陆位置等
生物资源 因素影响，具有一定的地
域分异规律。
非可再生资源 矿产资源 受到地质条件的制约
二、自然资源对人类活动的影响
时期
自然资源对人类活动的影响
农业社会 人类生产生活对自然环境和自然资源的依赖程度很高。 阶段
工业社会 1.一个国家或地区的自然资源状况，对其经济发展具有至 阶段 关重要的影响，如沙特阿拉伯石油输出国 2.自然资源的空间分布、组合状况、交通运输的便利程度， 对资源性产业的布局具有重大影响，如攀枝花等钢铁工 业城市
探究一：教材第4页活动2⑵ ①形成地下水漏斗区，导致地面沉降，影响 建筑安全；②沿海地区出现海水倒灌，影响 地下水水质，导致缺水。
探究二：教材第8页活动1
①不合理开发造成严重的生态破坏和环境污染 等环境问题；②技术水平低，资源仅作为初级 产品出口，经济效益低；③过度依赖出口，受 国际市场供求影响大；④资源开发受外国资本 控制，主权丧失。
通过本节课的学习，大家还有什么 疑问?请大胆提出来，让同学们的共同 智慧帮助你。
石油植物是指能直接生产工业用燃
料油，或经发酵加工后能生产燃料
油的植物总称，其生产的燃料油可
称为生物石油，初步查明我国石油植物有1500多
种。据此回答1--2题。
1.根据自然资源的自然属性划分，石油植物属于
（B）
A.矿产资源
信息社会 产业布局对自然资源的依赖性逐渐降低，自然资源对经 阶段 济发展与产业布局的影响区域弱化
合探要求 1.根据自学情况，个人没有解决的问题请在
小组内互讲互学 2.组长控制好讨论节奏，没有解决的问题组
长记录好，准备质疑 3.讨论过程中需整理答案，并做好展示准备 4.限时8分钟。
探究一：教材第4页活动2 探究二：教材第8页活动1、2 探究三：教材第10页活动2（1）（3）
探究二：教材第8页活动2
①合理规划自然资源开发规模；②加强国际合 作，提高开发技术水平，减少自然资源开发过 程中对环境的影响；③发展科技，延长产业链 增加附加值；④加强对自然资源开发的宏观调 控。
探究三：教材第10页活动2（1）
①加那利群岛位于副热带地区，气候炎热， 具备胭脂虫生长发育的良好温度条件；②加 那利群岛受寒流影响，气候干燥，适宜仙人 掌生长，为胭脂虫提供寄生环境；③加那利 群岛与西班牙本土比较而言，土地价格和劳 动力价格低廉，养殖胭脂虫的成本较低。
A. ①②
B.②③
C.③④ D.②④
下图为人类各发展阶段的人均每日能源消耗（包括直
接消耗和间接消耗）统计图。读图，回答3--4题。
3.下列说法正确的是（ D ）
A.前四个阶段人类消耗的能源 主要是矿物能源
B.后三个阶段人类消耗的能源 主要是生物资源
C.人类在各发展阶段都消耗一种类型的能源 D.随着生活水平的提高，人均每日能源消耗不断增长
D.现代社会崇尚美国的能源消费方式，能源利用率高，环境问题 得到解决。
如下图所示，指出能正确表示自然资源、能源和矿产
资源关系的是（ D ）
A
B
C
D
1.自然资源的概念、分类 2.自然资源的属性 3.自然资源的分布规律（特点） 4.不同时期自然资源对人类活动的影响
资源 用后，在人类历史尺 用不合理时，它们的再生
度上不可能由自然过 周期就会延长，甚至变成
程再生，可能枯竭的 非可再生资源
自然资源
练一练：下列哪些属于可再生资源
1铁矿石 2太阳能 3森林
√
√
4地热 5石油 6石灰岩
√
(三）自然资源的分布
1.全球分布：分布广泛，但很不均匀 2.一般规律
资源类型 可再生资源
空间分布
点相关资料，说出自然资源数量、质量、分布对人 类活动的制约作用。
与人类活 4.通过剖析不同时期人类利用自然资源的差异，说明
人类社会发展对自然资源数量、质量、分布的影响，
动的关系 从而能够正确认识人地关系。
自探要求 1.阅读教材第3--9页“，理解、识记基础知
识。 2.整理自探过程中发现的问题，形成自探提
纲，以备组内探究。 3.限时5分钟
知识串讲 一、自然资源概述 （一）自然资源的概念 1.概念：指存在于自然界，在一定的条件下， 能够产生经济价值，以提高人类当前和未来 福利的自然环境因素和条件。
练一练：下列哪些属于自然资源
1铁矿石 2钢铁 3森林
√
√
4闪电 5石油 6石灰岩
ห้องสมุดไป่ตู้
√
√
7大理岩地板 8水泥 9火电
下图为人类各发展阶段的人均每日能源消耗（包括直接消耗和
间接消耗）统计图。读图，回答3--4题。 4.下列关于人类各阶段能源利用对环境产生
B 的影响，叙述正确的是 （ ）
A.原始社会人类利用的能源虽然较少， 但对环境影响大
B.农业社会能源的开发利用可能导致土 地荒漠化和水土流失
C.工业社会大量使用能源带来严重的环境污染，但生态问题得到 缓解
整体性 各种自然资源相互联系、彼此制约，构成一个有 机整体
地域性 自然资源的空间发份股是不均衡的
多用性 大部分自然资源具有多种功能和用途
社会性 人类通过生产活动，把自然资源加工成有价值的 物质财富
练一练：下列说法说明了自然资源的哪种属性特点
1.森林资源是一种重要的物质资源，又是一种重要
的环境资源。（多用性 ） 2.提倡节约和珍惜用水（有限性 ）
探究一：教材第4页活动2（1） 特点：①以城市为中心，由城市向周围地区地下水 埋藏深度变浅；②天津和济南地下水埋藏深度较浅， 北京和石家庄埋藏深度较深，即东部浅西部深。 原因：①天津和济南地表水相对较丰富，对地下水 开发利用相对较少；②北京城市规模大、经济发达， 对水的需求两大，开发利用地下水多；石家庄工矿 业较发达，需水量较大，对地下水开发利用多。