2023年中考生物总复习学案：生命的起源和进化

第19课时生命的起源和进化

【考情分析】

考试内容要求年份/分值题型考查点

1.描述生命起源的过程 A 2016/0.25 选择题原始大气的成分2015/0.25 选择题米勒模拟实验的结论

2.概述生物进化的主要历程B

2021/1 选择题生物进化的主要历程

2020/1 非选择题亲缘关系判断

2019/0.25 选择题脊椎动物的进化历程

2015/0.5 选择题生物进化的证据及趋势

3.认同生物进化的观点 B

2019/1 非选择题生物进化的原因2016/1 非选择题生物进化的原因2015/0.25 选择题生物进化的原因

4.概述人类的起源和进化 B

【版本导航】人教版：七年级下P2～5、八年级下P50～66；冀少版：八年级下P51～68

授课提示：对应学生用书第83页

一、生命的起源

1．原始生命的起源

(1)原始大气成分：由水蒸气、氢气、氨、甲烷、硫化氢、二氧化碳等组成，原始大气中没有氧气。

(2)自然条件：高温、紫外线以及雷电等。

(3)原始生命的形成过程：原始大气→简单有机物→复杂有机物→原始生命。

(4)原始生命形成的场所：原始海洋。

2．米勒实验的结论

(1)密闭实验装置内循环流动的气体模拟的是原始地球中的原始大气。 (2)火花放电模拟的是原始地球中的紫外线、闪电、高温等条件。 (3)反应后的气体和水蒸气形成的液体相当于原始海洋。

(4)米勒实验的结论：在原始地球上无机小分子物质能形成有机小分子物质。 二、生物的进化 1．化石

(1)概念：保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。化石是研究生物进化过程中最直接、最可靠的证据。

(2)化石在地层中的分布特点

①越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主。 ②越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主。 2．生物进化的历程

(1)植物进化的历程：原始藻类⎩

⎪⎨⎪⎧

苔藓

蕨类→种子植物(包括

裸子植物和被子植物)。

(2)脊椎动物进化的历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。 (3)生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 三、自然选择学说

1．达尔文：自然选择学说的提出者，生物进化论的奠基人，著有《物种起源》。 2．自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰的过程。

3．自然选择学说的核心内容和联系

(1)核心内容

①过度繁殖：自然界中的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，为自然选择提供更多的选择材料。

②生存斗争：生物生存所需要的食物、水和栖息条件是有限的，任何生物要生存下去，就得为争夺食物和空间而进行生存斗争。

③遗传、变异：遗传能使生物保持物种的稳定性和连续性，变异能使生物不断适应所生存的环境，其中可遗传变异为生物进化提供更多的原材料。

④适者生存：在自然选择中，只有那些具有有利变异的个体才能适应环境生存下来，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。

(2)联系

①过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的手段和动力，遗传变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选择的结果。

②变异一般是不定向的，而自然选择是定向的，决定着生物进化的方向。 4．自然选择与人工选择的比较 自然选择

人工选择

选择过程 在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程

人们根据自己的需求和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程

选择条件 有利变异 有利于人的变异 选择因素 自然环境

人类的需求

选择结果 保留了对生物自身有利的性状，适者生存

满足了人类的需求，创造出动植物新品种

进化速度

时间长、速度慢

时间短、速度快

授课提示：对应学生用书第84页

生命的起源和进化

[例题] (2021·江西)郑氏孔子鸟化石(或始祖鸟化石)显示其翼端有爪，这有助于我们推断鸟类的祖先可能是古代的( )

A ．两栖类

B ．鱼类

C ．爬行类

D ．哺乳类

[解析]郑氏孔子鸟的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为鸟类可能起源于古代的爬行类。

[答案] C

[要点点拨]

1．生物进化的主要历程

(1)植物的进化历程

(2)动物的进化历程

原始单细胞动物→原始无脊椎动物(腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢)→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。

2．达尔文自然选择学说的主要内容及其与自然选择的关系

(1)主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。

(2)与自然选择的关系：过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的动力，遗传和变异是自然选择的基础，适者生存是自然选择的结果。

(3)变异是不定向的，自然选择是把已存在的有利变异选择出来，自然选择决定生物进化的方向。

【对点练习】

1．(2016·江西)下列各选项依次对应如图的甲、乙、丙、丁，说法正确的是()

A．激素、生长激素、抗生素、胰岛素

B．孢子植物、葫芦藓、紫菜、铁线蕨

C．原始大气、氧气、二氧化碳、甲烷

D．植物叶片中能进行光合作用的细胞、表皮细胞、保卫细胞、叶肉细胞

解析：生长激素和胰岛素属于激素，抗生素不属于激素，A不符合题意；葫芦藓、紫菜、铁线蕨都用孢子繁殖，属于孢子植物，B符合题意；原始大气中不含氧气，C不符合题意；表皮细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用，D不符合题意。

答案：B

2．(2019·江西)关于用模式图解释生物学现象，下列叙述正确的是()

A．若对应“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐含的食物链，则甲代表蝉

B．若甲、乙、丙、丁分别代表卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，则模型表示蝗虫的发育