五年级下册生命与健康全册教案

五年级下册生命与健康全册教案
更自信、更积极向上的人。

教学难点：学生对自己的性格进行客观、全面的认识和评估。

教学方法：情境教学、讨论教学
教学课时：二课时
教学过程：
第一课时
一、学生自由看书：
二、新授：
1、明确：性格是一个人在长期生活中所形成的个性特征和行为方式，是人的一种相对稳定的心理结构。

2、情境教学：
A、XXX和XXX的性格特点不同，但是他们都有自己的优点和缺点。

请同学们以XXX和XXX为例，讨论一下自己的性格特点，并找出自己的优点和缺点。

B、学生讨论并记录在P2上。

3、评估：
A、学生评估自己的性格特点，将自己的性格特点填写在
P3上。

B、学生互相评估，填写在P4上。

复资料
第二课时
一、学生自由看书：
二、新授：
1、情境教学：
A、XXX和XXX都有自己的性格特点，但是他们都有一
些缺陷。

请同学们以XXX和XXX为例，讨论一下如何克服
自己的性格缺陷。

B、学生讨论并记录在P5上。

2、总结：
A、我们每个人都有自己的性格特点，既有优点也有缺点。

B、了解自己的性格特点，可以帮助我们更好地发挥自己
的优点，克服自己的缺点。

C、要学会欣赏和尊重不同性格特点的人。

3、作业：
A、填写P6，总结自己的性格特点和如何克服自己的缺点。

B、写一篇文章，谈谈自己的性格特点和如何克服自己的缺点。

教学后记：
通过情境教学和讨论教学，学生们更深入地了解了自己的性格特点和如何克服自己的缺点，提高了自我认知能力和自信心。

本文讲述了如何找到自己的长处和优势，以及如何培养广泛、健康的兴趣爱好。

第一部分讲述了找到自己的长处和优势的重要性，教师提出了正确认识和评价自己、全面看待自己、用发展的眼光看待自己三个方法，让学生思考如何找到自尊自信的支点。

第二部分探讨了如何培养健康的生活情趣，教师提出了多尝试、喜欢就坚持、加入兴趣小组、大胆展示自己四个方法，让学生了解到培养兴趣爱好的正确方法和注意事项。

最后，本文还提到了吸烟的危害性和防治措施，让学生了解到保持身心健康的重要性。

需要小幅度改写，可以将第一部分改写为：
在日常的生活、研究和工作中，我们每个人都有自己的长处和优势。

正确认识和评价自己、全面看待自己、用发展的眼光看待自己是找到自尊自信的支点的三个方法。

只有找到自己的优势和长处，才能培养自尊自信，更好地面对生活中的挑战。

吸烟的危害是我们生活中经常听到的话题，但是我们是否真正了解吸烟对身体的危害？今天我们将研究吸烟的危害以及如何开展禁烟行动。

二、新授：
1、吸烟的危害
众所周知，吸烟会导致肺癌、支气管炎、肺气肿、肺心病、缺血性心脏病等疾病，吸烟者的死亡率也高于不吸烟者。

肺癌死亡人数的90%为吸烟者，吸烟量越多，肺癌死亡率越高。

此外，吸烟还会导致老年腰背痛、皮肤老化、胃炎、溃疡病等疾病。

2、禁烟行动
我们可以设计禁烟标语，提高公众对吸烟危害的认识。

同时，我们也可以帮助身边的吸烟者戒烟，为他们的健康贡献力量。

3、阅读与拓展
除了吸烟外，酗酒也会对身体造成危害。

我们也应该了解酗酒的危害。

三、小结：
通过研究，我们深刻认识到吸烟的危害，同时也了解到如何开展禁烟行动。

让我们一起行动起来，创造一个清新的无烟世界。

火灾既能给人类带来光明和温暖，也能带来灾难。

虽然每个人都希望平安，但不可避免地会遭遇不测之灾。

当火灾降临时，人们可能会被困在浓烟和烈焰中，有些人甚至会葬身火海。

然而，只要冷静运用火场自救和逃生知识，就有可能拯救自己。

扑灭小火有很多技巧，可以通过自学“扑灭初起火灾”和交流课外收集的其他技巧来研究。

教师可以进行小结，并让学生自主阅读小资料：“发生火灾后如何报警？”还可以进行模拟拨打报警电话的活动。

在火场逃生时，熟悉环境并记住出口是非常重要的。

学生可以自由阅读相关文本和图表，并设计教学楼逃生线路图。

此外，在火灾中防止烟雾中毒也是非常重要的。

学生可以研究如何防止烟雾中毒，并进行逃生预演。

劳动中注意安全同样很重要。

学生可以感受劳动的美好，认识常用的劳动工具，并学会安全地使用它们。

此外，学生还可以研究一些基本的安全劳动方法和常见的简单劳动伤害的处理办法，以保护自己。

四、劳动注意事项
在劳动中，我们需要注意一些事项，以保证自身安全和工作效率。

比如，在搬运重物时，需要注意重心平衡，避免摔倒或者受伤；在使用锐利工具时，需要戴好手套和护目镜，避免划伤或者眼部受伤。

此外，还需要注意工作环境的清洁和整洁，避免滑倒或者被杂物绊倒。

二、家务劳动不简单
家务劳动是我们日常生活中必不可少的一部分，需要我们掌握一些技巧和注意事项。

比如，在做饭时需要注意食材的新鲜和卫生，避免食物中毒；在清洁卫生时需要注意使用清洁剂的种类和使用方法，避免对身体造成伤害。

此外，还需要合理安排时间和力气，避免过度劳累。

三、制作班级劳动安全手册
在集体劳动中，我们需要注意一些安全事项，以保证每个人的安全和顺利完成工作。

比如，在搬运重物时需要注意团队合作和重心平衡，避免受伤；在使用电器设备时需要注意插头是否接好和电线是否老化，避免电击等意外事故。

为了更好地宣传和普及这些安全知识，我们可以制作班级劳动安全手册，让每个人都能够掌握这些知识。

四、劳动伤害巧处理
在劳动中，我们有时会遇到一些小伤害，比如划伤、烫伤等。

这时我们需要及时处理，避免感染和加重伤势。

处理伤口的方法可以根据不同伤势采取不同的措施，比如用清水冲洗、
涂上药膏、用绷带包扎等。

在处理伤口时，还需要注意卫生和安全，避免交叉感染或者二次受伤。

第7课野外生存有办法
在野外生存中，我们需要掌握一些基本知识和技能，以应对各种困难和危险。

比如，辨别方向、寻找水源和食物、寻求救助等。

这些技能不仅能够提高我们的生存能力，也能够培养我们的动手实践能力和创新精神，让我们成为生活的强者。

第一课时
一、故事讨论
在生存训练营中，我们可以通过故事讨论的方式了解野外生存中可能遇到的困难和危险，以及如何应对这些困难和危险。

二、走进生存训练营
在生存训练营中，我们可以研究到一些基本的野外生存技能和知识，比如辨别方向、寻找水源和食物等。

第二课时
一、谈话导入
在野外生存中，我们需要保持冷静和清醒的头脑，以应对各种突发情况和困难。

二、走进生存训练营
在生存训练营中，我们可以研究到一些寻找水源和食物的方法，以保证自身的生存需求。

同时，我们也需要注意食物的安全和卫生，避免食物中毒等意外。

4、珍爱生命，永不言弃。

5、研究残疾运动员的故事，激励自己。

6、课堂小结，总结研究内容。

7、布置作业，写一篇文章，探讨如何在面对困难时做生
活的强者。

同时，收集一些残疾运动员的故事，分享给同学们。

教学目标：
本课旨在引导学生树立见义勇为的观念，培养正义感，掌握一些见义巧为的方法，并且提醒学生生命至高无上，不应该做无谓的牺牲。

教学准备：
老师可以布置学生通过网络或其他途径收集见义有为、见义巧为的事例，以便教学过程中使用。

教学过程：
1、谈话导入，从生活切入课题。

老师可以通过引导学生分享生活中的见义勇为事例，或者引导学生思考什么是见义勇为，来引入本课的主题。

2、路见不平，吼出正气。

在这一部分，老师可以通过讲述或者播放相关的视频，向学生介绍一些见义勇为的事例，引导学生明白在遇到不公正的事情时应该怎么做，如何吼出正气。

3、无私救援，真情助人。

在这一部分，老师可以通过讲述或者播放相关的视频，向学生介绍一些救援、助人的事例，引导学生明白在遇到需要帮助的人时应该怎么做，如何无私地伸出援手。

4、尊重事实，说出真相。

在这一部分，老师可以通过讲述或者播放相关的视频，向学生介绍一些揭露真相、维护公正的事例，引导学生明白在遇到不公正的事情时应该怎么做，如何勇敢地说出真相。

5、我们的见义巧为宝典。

在这一部分，老师可以让学生分享他们收集到的见义巧为的事例，让学生了解并掌握一些见义巧为的方法，以便在遇到需要帮助的人或事情时能够更加有效地施救。

6、珍爱生命，精心呵护。

在这一部分，老师可以通过讲述或者播放相关的视频，向学生介绍一些生命至上的事例，提醒学生珍爱自己的生命，不应该做无谓的牺牲。

结束语：
要成为一个强者，是需要勇气和付出代价的。

人类最大的困难是要战胜自己。

希望同学们能够牢记“强者精神”，在实际行动中发扬这种精神，迎接各种挑战，做生活的强者。