玩具总动员——个别化计划

“玩具总动员”个别化学习活动设计
设计思路：
玩具是小朋友最宝贝和亲密的伴侣，从早上睁开眼睛一直到晚上睡觉，小朋友总是离不了玩具的。

好的玩具不但可以扩展孩子的想象，发展智力，而且还有教育作用，因此，这个月里，我们结合主题活动“玩具总动员”，预设了一些个别化学习活动。

在小朋友玩玩具时，我们将针对性地选择一些玩具，让他们自主探索各种玩具的玩法、了解玩玩具时的一些注意事项和需要遵守的规则、并尝试自己动手制作玩具，以提高小朋友对玩具的兴趣，使小朋友渐渐地学会如何正确地使用玩具和爱护玩具的良好习惯，培养幼儿乐于操作玩具，了解玩具，并愿意和小朋友一起来分享自己玩具的良好习惯和情感，从而促进小朋友之间的交往，以及在各方面的全面发展。

本次活动的改进重点：提高自己的即时观察与指导能力。

活动目标：
1、乐于尝试操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。

2、愿意和同伴共同使用玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守。

活动准备：
1、各个区域的场景布置。

2、各种活动材料的提供。

活动过程：
一、导入
1、师：小朋友自己学习的时间到了。

上次活动中玩儿童乐园的小朋友造了“攀登架”，“跳跳圈”，现在我们的儿童乐园里已经有了“旋转飞机”、“快乐大转盘”、“攀登架”……除了这些大家还知道哪些游乐设施？小朋友已经造好的这些游乐设施都是用“雪花片”造的，今天参加这个活动的小朋友可以尝试用其它的积木来造。

下面请大家先想好自己今天要参加哪个活动。

2、请你们自选喜欢的区域去玩吧。

二、幼儿自由活动，老师观察、引导、提醒、帮助幼儿。

本次活动的观察要点：“儿童乐园”中幼儿的建构技能以及材料投放是否合理。

三、交流分享
1、请玩“儿童乐园”的幼儿为大家介绍新的作品（名称、玩法、用了什么材料），其它幼儿可以提问或提建议。

2、教师针对幼儿在其它区域活动中出现的问题随机组织幼儿讨论、交流。

四、请幼儿将操作材料送回家。

区域活动
内容
活动目标活动材料图片观察
要点
小小建筑师儿童
游乐
场
1、能自选
结构材料
建构儿童
游乐场中
的各种游
乐设施。

2、发展幼
儿的空间
概念。

各种插塑
积木
幼儿的
建构能
力。

动脑筋我们
的玩
具真
好玩
1、能与
同伴分享
自己带来
的玩具。

2、探索
各种玩具
的玩法。

3、知道
爱惜别人
的玩具。

各种自带
玩具
能否大
胆与同
伴交流
自己对
玩具的
认识。

下棋1、学玩飞
行棋。

2、能与玩
伴商量制
定简单的
规则并遵
守。

1、飞行
棋
2、森林
棋
幼儿下
棋时的
规则意
识。

开火
车
1、能用三
种图形按
一定规律
进行排
序。

1、自制
塑封火车
4列
2、正方
形、圆形、
三角形片
幼儿合
作活动
情况。

玩具、数字连一连能进行
10以内
的数物对
应操作。

1、10以
内的数物
对应操作
纸
2、铅笔
观察幼
儿数数
的方
法。

考眼力发展幼儿
的观察、
分析能
力。

1、考眼
力操
作纸
2、水彩
笔
幼儿的
观察、
分析能
力。

电池宝宝能为玩具
配上相应
的电池。

1、电池
宝宝操作
纸
2、铅笔
能否正
确的将
玩具与
电池对
应连
线。

小巧手自制
玩具
1、能在观
察范例或
制作图解
的基础上
自制玩
具。

2、发展幼
儿的动手
能力。

1、各种
带注解的
手工操作
纸
2、铅画纸
3、剪刀
4、胶棒
5、蜡笔
6、范例
能否参
照范例
或按照
步骤图
进行制
作。

看看说说我的
书
1、愿意与
同伴合看
图书。

2、知道爱
惜图书。

1、幼儿自
带的各种
书籍。

在合看
图书的
过程中
能否大
胆交
流。

小熊
搬家
1、能专
注观看小
熊搬家动
画。

2、积极思
考并表达
小熊搬家
的不同方
法。

1、电脑
2、小熊
搬家动画
能否安
静、专
心地观
看小熊
搬家动
画。