大班《上小学》教案

大班《上小学》教案
一、主题活动背景：
大班的幼儿即将步入小学生活，对于小学生活他们既陌生又好奇。

为了让幼儿更好地适应
小学生活，减少他们对小学的陌生感，我们开展了这个主题活动，让幼儿了解小学的生活，为步入小学做好心理准备。

二、主题活动目标：
1. 让幼儿了解小学的生活，对小学生活充满期待。

2. 培养幼儿的自我管理能力，为小学生活做好准备。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力。

三、主题活动内容：
1. 主题谈话：讨论小学生活，让幼儿发表自己对小学的看法和期待。

2. 参观小学：组织幼儿参观小学，让他们亲身感受小学的生活环境和氛围。

3. 小学生活体验：开展小学生活体验活动，如上课、做作业、课间活动等，让幼儿了解小
学生活的方方面面。

4. 自我管理培训：开展自我管理培训活动，如整理书包、按时完成作业、遵守纪律等，让
幼儿学会自我管理，为小学生活做好准备。

5. 团队合作游戏：组织团队合作游戏，让幼儿在游戏中学会合作、分享、互助，提高他们
的团队合作意识和社交能力。

6. 主题绘画：让幼儿用自己的方式描绘小学生活，激发他们对小学生活的向往。

四、主题活动实施步骤：
1. 主题谈话：教师引导幼儿讨论小学生活，让幼儿发表自己对小学的看法和期待。

2. 参观小学：组织幼儿参观小学，让他们亲身感受小学的生活环境和氛围。

3. 小学生活体验：开展小学生活体验活动，如上课、做作业、课间活动等，让幼儿了解小
学生活的方方面面。

4. 自我管理培训：开展自我管理培训活动，如整理书包、按时完成作业、遵守纪律等，让
幼儿学会自我管理，为小学生活做好准备。

5. 团队合作游戏：组织团队合作游戏，让幼儿在游戏中学会合作、分享、互助，提高他们
的团队合作意识和社交能力。

6. 主题绘画：让幼儿用自己的方式描绘小学生活，激发他们对小学生活的向往。

五、主题活动评价：
通过本次主题活动，观察幼儿对小学生活的态度和表现，评价他们对于小学生活的适应能力和心理准备程度。

同时，观察幼儿在团队合作游戏中的表现，评价他们的团队合作意识和社交能力。

六、主题活动注意事项：
1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的情绪和需求，及时给予引导和支持。

2. 在参观小学时，要注意幼儿的安全，确保他们的人身安全。

3. 在团队合作游戏中，教师要关注幼儿的参与程度，鼓励他们积极参与，提高他们的团队合作意识和社交能力。

4. 在主题绘画活动中，尊重幼儿的创意和想象，鼓励他们用自己的方式表达自己对小学生活的向往。