湘教版二年级上册美术教案：五彩树

湘教版二年级上册美术授课设计：五彩树
五彩
第一
授课目标
⑴以描小手的形式来表的基本特色——干。

⑵英勇涂色，培养学生作画的趣。

授课准
作品模范老示范资料白水彩笔蜡笔
授课程
（一）以手指游引出。

⑴老率学生做手指游。

（手指）
“ 我能干的小手来个魔吧！⋯⋯小手小手，棵来各样。

⑵出示模范。

（二）老引作。

⑴ 五彩 , 老引出小手与的关系。

手掌是干，手指是枝。

⑵老与学生共同演示。

步：（描小手）将小手放在上（不能够移）——描下手形——添画小枝——画上五彩的叶子——干涂上棕色（三）学生作。

⑴揭穿学生真小心地描小手，注意画笔不要太凑近小手。

⑵激励英勇作画，将枝、叶子画得多，涂色，将打扮得更旺盛、更漂亮。

⑶要求将画面保持。

（四）作品。

大家的五彩都种到一起，成一片五彩的林。

第二
授课目标
1.学生充分体美学的趣。

2.培养学生的察力，色彩敏的感觉力和运用色彩英勇表的能力。

授课要
点
三原色作用的认识以及三原色的运用，吹中察三色的生。

授课点
掌握吹画的基本方法，并用三原色吹出一片多彩的林。

授课用具
Ａ4 、水彩水，，棉。

授课程
一、复入
：同学，今天，教也要向大家介我的好搭档，我一起来看看它是呢？
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二、感觉
1．小朋友找一找你的四周能不能够找到我的三个好搭档？学生交流。

2．教件出示片。

认识、黄、的“性格”出示片，学生感觉。

分看看、黄、三种色 , 想一想它你什么感 ?的感情、暖和 ; 黄的感明快、响亮 ; 的感柔美、凉快⋯
三、学吹画、体趣
1.学生析范作 , 研究吹画方法。

引察：“看来三个小搭档的作用真了不起！它有什么本呢？
（出示范作）是什么？”
学生猜一猜幅画是怎制作出来的。

：“ 棵五彩是什么的呢？（形、色）若是是你来表，你会注意哪些方面呢？”( 出示片 )
姿柔美的，帮助学生认识的外形特色。

2、老示范吹“彩色”技法:
作要求：“今天我用三个小搭档吹画一棵五彩。

”
Ａ. 先在的下端滴上黄任意一色 , 用力向上吹出骨干 , 尔后从各个方向吹出的枝条。

Ｂ . 再在的下端棵的旁分滴上另两种色, 用同的方法吹出枝
干。

3 . 学生吹画，老指。

（并注意学生的养成）
Ａ. 学生自主吹出美的“彩色”。

吹画察三原色的混杂化, 注意保持教室有序生。

Ｂ. 老巡 , 随机施教。

指
要点 :
1、吹画要注意吹的力度和角度 , 注意吹气的角度尽量和面平行。

2、色彩淡、色滴大小要适中 , 不要等一种色干了后再吹另一种色。

3、干要粗大些枝要小些 , 可在要分叉的地方添滴色水吹。

四、作显现、
1.显现学生作品。

：你在吹“五彩？的程中了什么？
学生吹画的律。

―― 和黄交融成了橙色 , 黄和交融成色 , 和交融成了紫色。

小：“我与黄黄重叠橙色，与重叠紫色，
黄黄与重叠色。

”“ 三种色（橙、、紫）被称色。

”（件播放 : +黄＝橙黄+ = +＝紫）
2． : 通些践使我到 , 、黄黄、三个小搭档的作能生千万化的色 , 因此他是三个的搭档。

在多彩的世界里有多的色等待我去。

因此色彩的魅力是无的，它需要我不断便于我运用色彩来造丰盛多彩的生活。

3.你想用什么手法来表色彩大家族呢？学生交流。

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