湖南初二初中生物期中考试带答案解析

湖南初二初中生物期中考试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.在捕捉海蜇时，不小心就被海蜇蜇伤，这是因为
A．海蜇触手上分布着很多刺细胞B．海蜇发达的中胚层含有毒素
C．海蜇伞部有很多刺丝D．海蜇的口能将人咬伤
2.下列动物中，有口无肛门并营寄生生活的是
A．珊瑚虫B．血吸虫C．蛔虫D．苍蝇
3.涡虫捕食和排出食物残渣的器官分别是
A．口；肛门B．口；胞肛C．口；口D．咽；口4.线形动物与腔肠动物和扁形动物相比，高级的地方在于出现了
A．肠B．口C．肛门D．生殖器官5.下列哪项不是蛔虫病的感染途径
A．吃了生的或未煮熟的鱼虾B．吃了沾有蛔虫卵的生的瓜果蔬菜C．喝了带有蛔虫卵的生水D．用沾有虫卵的手去拿食物
6.下列动物中，不是营寄生生活而是自由生活的是
A．钩虫B．蛲虫C．秀丽隐杆线虫D．血吸虫7.发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是
A．是否有口B．是否有肛门
C．身体是否分节D．体表是否有黏液
8.蚯蚓与人类的关系非常密切，它不但可以疏松土壤，还可以
A．作为富含蛋白质的饲料B．提高土壤的肥力
C．处理垃圾D．以上三者都是
9.下列四种动物中，属于软体动物的是
A．B．C．D．
10.下列特征中，不是扇贝和乌贼共有的是
A．身体外有贝壳B．运动器官是足C．有外套膜D．身体柔软11.下列关于软体动物与人类关系的叙述中，不正确的是
A．牡蛎、扇贝等是人们喜爱食用的海产品B．石决明、海螵蛸可以作为药材
C．所有软体动物都对人类有益D．珍珠和各种贝壳可以作为装饰品
12.“授人以鱼，不如授人以渔”，下面属于鱼类的是
A．娃娃鱼B．鱿鱼C．鳄鱼D．草鱼
13.下列关于青蛙的叙述错误的是
A．青蛙的体色与周围环境颜色接近B．青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液
C．青蛙的肺发达，能适应陆地生活D．青蛙的后肢发达，适于跳跃
14.有关两栖动物的叙述，正确的是
A．受精过程不受水的限制B．幼体生活在水中
C．终生用肺呼吸D．体温恒定
15.爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是
①体表覆盖角质鳞片或甲②用肺呼吸③生殖和发育离开了水④卵表面有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露
A．①②③④B．①②③C．④⑤D．①②
16.下列我国特有的一级保护动物中，属于爬行动物的是
A．白鳍豚B．长臂猿C．大熊猫D．扬子鳄
17.哺乳动物的主要特征是
A．体表被毛B．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
C．胎生，哺乳D．以上都是
18.哺乳动物后代的成活率大大提高，主要与下列哪项特征有关？
A．体温恒定B．胎生哺乳C．分布广泛D．牙齿有分化
19.在鸟类繁殖的季节里，亲鸟捉到小虫后自己并不立即吃掉，而是将虫带回巢哺育小鸟。

这一行为属于
A．领域行为B．繁殖行为C．防御行为D．节律行为
20.乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。

这种行为属于
A．学习行为B．领域行为C．社会行为D．先天性行为
21.如图阴影部分表示先天性行为与学习行为的相同点，能够填在阴影部分的一项是
A．生来就有B．由生活经验和学习获得
C．有利于适应环境D．与遗传因素无关
22.下雨之前，经常可以看到蚂蚁大军有组织地迁往高处，这一现象说明蚂蚁具有
A．社会行为B．取食行为C．攻击行为D．繁殖行为
23.动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是
A．昆虫分泌性外激素引诱异性B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
二、综合题
1.根据“观察蚯蚓”实验回答下列问题：（[ ]内填序号）
⑴观察蚯蚓的外部形态：取一条活蚯蚓，观察它的体形，可以发现蚯蚓的身体呈________形，由许多相似的环形
________构成。

前端和后端可依据[____]________的位置来区分。

用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫__________，它可以辅助蚯蚓的运动。

⑵观察蚯蚓的运动：运动时_______端最先移动。

⑶用手触摸蚯蚓，能感觉到它的体表有____________，氧气可以溶在其中。

⑷实验结束后，应将蚯蚓___________________________________。

2.如图是蝗虫外部形态示意图。

A、B、C代表蝗虫身体的三个部分。

请据图回答：（[ ]内填序号）
⑴蝗虫的身体分为[ A ]_______部、[ B ] _________部[ C ]__________部。

⑵蝗虫的运动器官由三对_______和两对________组成，其中适于跳跃的是发达的[ ④ ]__________。

⑶陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构，蝗虫防止水分散失的结构是________。

⑷蝗虫是________________（填“恒温动物”或“变温动物”。

）
3.如图是鲫鱼外形图，请回答：
⑴鲫鱼的身体呈_______型，这样的体形有利于减少游泳时水的阻力。

⑵鲫鱼在水中通过_________________的摆动以及_____的协调作用游泳。

⑶鲫鱼的呼吸器官是[ ② ]_______，它的主要部分是_________。

⑷鲫鱼的体表有_______覆盖，其表面有滑滑的_________，起____________的作用。

4.请根据鸟的形态结构示意图回答。

（[ ]内填序号）
⑴鸟的身体呈________型，可减少飞行中空气的阻力。

⑵鸟的体表覆______；前肢变成翼；______肌发达，附着在________上，可牵动两翼完成飞行动作。

⑶鸟的呼吸作用旺盛，有[___]气囊辅助呼吸。

鸟类每呼吸一次，进行____次气体交换，从而提高了
____________的效率。

⑷鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部__________。

5.如图是关节结构示意图和人的屈肘和伸肘动作示意图，请据图回答下列问题：（[ ]内填序号）
⑴做运动时，把两块骨牢固地联系在一起的是[ ② ] _________。

⑵[____]内的滑液可减少骨与骨之间的摩擦。

⑶骨骼肌两端的__________可绕过关节分别附着在相邻的两块骨上。

⑷在完成投篮动作时，提供动力的结构是__________。

⑸哺乳动物的运动系统由___________组成。

A．骨、关节、神经 B．骨、关节、肌肉 C．骨骼、关节、肌肉 D．神经、骨骼肌
⑹写出图2中标号①的结构名称__________；图3中标号②的结构名称______________。

⑺当手臂垂直于地面提起重物的那一刻，图2和图3中的①和②分别处于什么状态__________。

（填字母）
A．收缩舒张 B．舒张收缩 C．收缩收缩 D．舒张舒张
6.在白菜等十字花科蔬菜的叶上，常常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫，而在芹菜等非十字花科植物的
叶上则看不到这种昆虫。

菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？请根据实验回答下列问题。

⑴提出问题：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？
⑵作出假设：__________________________________________________________。

⑶本实验选的实验材料应该是______，（A．刚从受精卵孵化出来的菜青虫 B．已经长大的菜青虫）你的理由是
______________________________________________。

⑷要提高实验结果的可靠性，需要设计对照实验。

本探究活动对照实验的设计为：用十字花科植物汁液涂抹的滤纸与________进行对照。

所选用的滤纸颜色和叶子是否应该一样？______。

实验用的叶片和滤纸大小是否应该一样？_______。

原因是____________________________。

⑸在实施计划的过程中，常常要将菜青虫饿一段时间，原因是___________________。

⑹实验时每组只放一条菜青虫，可以吗？__________。

原因是__________________________。

湖南初二初中生物期中考试答案及解析
一、选择题
1.在捕捉海蜇时，不小心就被海蜇蜇伤，这是因为
A．海蜇触手上分布着很多刺细胞B．海蜇发达的中胚层含有毒素
C．海蜇伞部有很多刺丝D．海蜇的口能将人咬伤
【答案】A
【解析】海蜇的触手上有大量刺胞，刺胞内含有毒液，其成分主要是类蛋白、多肽和多种有毒的酶类，此外还有强麻醉剂、致痛剂、组胺等。

当人体接触海蜇触手时，刺胞可刺入皮肤，引起刺胞皮炎，严重者可致死亡．因此不小心就会被海蜇蜇伤，主要是因为海蜇的触手上分布着很多刺细胞。

考点:腔肠动物的主要特征及其与人类的关系。

2.下列动物中，有口无肛门并营寄生生活的是
A．珊瑚虫B．血吸虫C．蛔虫D．苍蝇
【答案】B
【解析】A、珊瑚虫属于腔肠动物，身体呈辐射对称，有口无肛门，营自由生活，错误；B、血吸虫的身体呈左右
对称，是扁形动物，有口无肛门，营寄生生活，正确；C、蛔虫属于线形动物，营寄生生活，但是前端为口，后端
为肛门，错误；D、苍蝇属于节肢动物，有口有肛门，错误。

故B符合题意。

【考点定位】扁形动物的主要特征及其与人类生活的关系
【名师点睛】本题主要考查了扁形动物的主要特征及其与人类生活的关系，解答此题的关键是理解扁形动物的主要特征。

3.涡虫捕食和排出食物残渣的器官分别是
A．口；肛门B．口；胞肛C．口；口D．咽；口
【答案】D
【解析】涡虫属于扁形动物，消化系统由口、咽、肠组成。

咽可从口内伸出捕食小动物，咽下接肠，肠为盲管。

不能消化的食物残渣有口排出体外。

4.线形动物与腔肠动物和扁形动物相比，高级的地方在于出现了
A．肠B．口C．肛门D．生殖器官
【答案】C
【解析】腔肠动物和扁形动物均是有口无肛门，产生的废物由口排出。

线形动物开始出现肛门。

故选C。

【考点】本题考查动物的比较,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

5.下列哪项不是蛔虫病的感染途径
A．吃了生的或未煮熟的鱼虾B．吃了沾有蛔虫卵的生的瓜果蔬菜
C．喝了带有蛔虫卵的生水D．用沾有虫卵的手去拿食物
【答案】A
【解析】蛔虫病是一种消化道传染病，喝了带有蛔虫卵的水，吃了沾有蛔虫卵的生的瓜果蔬菜，用沾有虫卵的手去拿食物，都有可能感染蛔虫病，但吃了生的或未煮熟的鱼虾，不可能感染蛔虫病。

6.下列动物中，不是营寄生生活而是自由生活的是
A．钩虫B．蛲虫C．秀丽隐杆线虫D．血吸虫
【答案】C
【解析】蛔虫、蛲虫、血吸虫都是营寄生生活的线形动物，而秀丽隐杆线虫是营自由生活的线形动物。

7.发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是
A．是否有口B．是否有肛门
C．身体是否分节D．体表是否有黏液
【答案】C
【解析】线形动物身体细长，呈长圆柱形，不分节；环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成。

因此身体是否分节是区分线形动物还是环节动物的主要依据。

【考点】环节动物的主要特征。

8.蚯蚓与人类的关系非常密切，它不但可以疏松土壤，还可以
A．作为富含蛋白质的饲料B．提高土壤的肥力
C．处理垃圾D．以上三者都是
【答案】D
【解析】蚯蚓在土壤中钻洞可以改良土壤、蚯蚓可以作中药材、作蛋白质饲料、提高土壤的肥力，蚯蚓还可以处理生活中有机垃圾。

9.下列四种动物中，属于软体动物的是
A．B．C．D．
【答案】D
【解析】涡虫属于扁形动物，有口无肛门，A错误；蚯蚓属于环节动物，B错误；蝗虫属于节肢动物，C错误；蜗牛身体柔软，有外套膜，有贝壳，属于软体动物，D正确。

10.下列特征中，不是扇贝和乌贼共有的是
A．身体外有贝壳B．运动器官是足C．有外套膜D．身体柔软
【答案】A
【解析】扇贝具有坚硬的贝壳，而乌贼的贝壳退化。

因此，体外有贝壳不是扇贝和乌贼共有的特征，A正确；扇贝和乌贼的运动器官都是足，B错误；扇贝和乌贼的体外都有外套膜，C错误；扇贝和乌贼都属于软体动物，都具有身体柔软的特征，D错误。

11.下列关于软体动物与人类关系的叙述中，不正确的是
A．牡蛎、扇贝等是人们喜爱食用的海产品B．石决明、海螵蛸可以作为药材
C．所有软体动物都对人类有益D．珍珠和各种贝壳可以作为装饰品
【解析】牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且蛋白质含量低，A正确；海螵蛸是有止血功能的中药材，B正确；软体动物有很多种类对人类有益，有些也对人类有一定危害．蜗牛危害蔬菜的叶，C错误；珍珠和各种贝壳可以作为装饰品，有美化作用，D正确。

12.“授人以鱼，不如授人以渔”，下面属于鱼类的是
A．娃娃鱼B．鱿鱼C．鳄鱼D．草鱼
【答案】D
【解析】A、娃娃鱼，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物；
B、鱿鱼的身体柔软、有外套膜，因此属于软体动物；
C、鳄鱼用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物；
D、草鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类．
因此属于鱼类的是草鱼．故选：D
【考点定位】鱼类的主要特征。

【名师点睛】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
13.下列关于青蛙的叙述错误的是
A．青蛙的体色与周围环境颜色接近B．青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液
C．青蛙的肺发达，能适应陆地生活D．青蛙的后肢发达，适于跳跃
【答案】C
【解析】A、青蛙的体色与周围的环境颜色相近，可以对青蛙起到保护作用；
B、青蛙的皮肤裸露并且能分泌粘液，这与青蛙用适应干燥的陆地生活，用皮肤辅助呼吸有关；
C、青蛙的肺简单，需要用皮肤辅助呼吸才能满足对氧气的需求，因此，青蛙不不能真正的适应陆地生活，故C错误；
D、青蛙的前肢短小，后肢发达，适于跳跃。

【考点定位】青蛙的结构特点
【名师点睛】本题主要考查青蛙的结构特点相关知识，要求学生熟记功能与结构相适应。

14.有关两栖动物的叙述，正确的是
A．受精过程不受水的限制B．幼体生活在水中
C．终生用肺呼吸D．体温恒定
【答案】B
【解析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，体外受精，受精过程离不开水，体外发育，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖，体温不恒定，属于变温动物。

故B符合题意。

【考点定位】两栖动物的生殖和发育过程
【名师点睛】本题主要考查了两栖动物的生殖和发育过程，还考查了大家的审题能力，所以大家在做题时，一定要审好题，不要以点盖面。

15.爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是
①体表覆盖角质鳞片或甲②用肺呼吸③生殖和发育离开了水④卵表面有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露
A．①②③④B．①②③C．④⑤D．①②
【答案】A
【解析】在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点。

爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行动物用肺呼吸，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖．两栖类用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，生殖和发育都离不开水，所以①体表覆盖角质鳞片或甲②用肺呼吸③生殖和发育离开了水④卵表面有坚韧的卵壳是爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因。

16.下列我国特有的一级保护动物中，属于爬行动物的是
A．白鳍豚B．长臂猿C．大熊猫D．扬子鳄
【解析】白暨豚、长臂猿和大熊猫都是哺乳动物，不属于爬行动物。

扬子鳄为中生代的“活化石”，属于我国一级保护爬行动物。

17.哺乳动物的主要特征是
A．体表被毛B．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
C．胎生，哺乳D．以上都是
【答案】D
【解析】哺乳动物一般具有体表被毛覆盖有保温作用，胎生、哺乳，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。

【考点定位】哺乳动物的主要特征
【名师点睛】关键知道哺乳动物有胎生哺乳，体表被毛覆盖等的特征。

18.哺乳动物后代的成活率大大提高，主要与下列哪项特征有关？
A．体温恒定B．胎生哺乳C．分布广泛D．牙齿有分化
【答案】B
【解析】哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。

故选B。

【考点定位】哺乳动物的主要特征。

【名师点睛】哺乳动物的生殖方式为胎生哺乳，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。

19.在鸟类繁殖的季节里，亲鸟捉到小虫后自己并不立即吃掉，而是将虫带回巢哺育小鸟。

这一行为属于
A．领域行为B．繁殖行为C．防御行为D．节律行为
【答案】B
【解析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。

从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。

繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等；鸟类繁殖的季节里，亲鸟捉到小虫后自己并不立即吃掉，而是将虫带回巢哺育小鸟，这一行为属于繁殖行为。

故选B。

【考点定位】动物行为的类型和特点。

【名师点睛】鸟捉到毛虫，它自己并不立即吃掉，而是将虫带回巢并不是取食行为而是繁殖行。

20.乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。

这种行为属于
A．学习行为B．领域行为C．社会行为D．先天性行为
【答案】A
【解析】乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味．这种行为是在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为．
故选：A
【考点定位】动物的先天性行为和学习行为的区别。

【名师点睛】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
21.如图阴影部分表示先天性行为与学习行为的相同点，能够填在阴影部分的一项是
A．生来就有B．由生活经验和学习获得
C．有利于适应环境D．与遗传因素无关
【解析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，
不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
解：A、生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，因此不可以写在阴影部分，A错误；
B、由生活经验和学习获得是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，因此不可以写在阴影部分，B错误；
C、先天性行为与学习行为都能适应环境，因此可以写在阴影部分，C正确；
D、先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物出生后，在遗传因素
的基础上，通过生活经验的积累和学习获得的行为，此部分可以表示为与遗传因素有关，D错误．
故选：C．
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
22.下雨之前，经常可以看到蚂蚁大军有组织地迁往高处，这一现象说明蚂蚁具有
A．社会行为B．取食行为C．攻击行为D．繁殖行为
【答案】A
【解析】“下雨之前，经常可以看到蚂蚁大军有组织地迁往高处”，体现了蚂蚁有明确的分工，因此这一现象说明蚂
蚁具有社会行为。

23.动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是
A．昆虫分泌性外激素引诱异性B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
【答案】B
【解析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。

动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。

昆虫分泌性外激素吸引异性属于信息交流，故A不符合题意；遇到敌害，乌贼迅速喷出墨汁不属于信息交流，属于防御行为，故B
符合题意；蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞，这是题干动作进行信息交流，故C不符合题意；母鸡发现危险时发出叫声，这是通过声音进行信息交流，故D不符合题意。

故选B。

【考点定位】动物的社群行为。

【名师点睛】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。

二、综合题
1.根据“观察蚯蚓”实验回答下列问题：（[ ]内填序号）
⑴观察蚯蚓的外部形态：取一条活蚯蚓，观察它的体形，可以发现蚯蚓的身体呈________形，由许多相似的环形
________构成。

前端和后端可依据[____]________的位置来区分。

用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫__________，它可以辅助蚯蚓的运动。

⑵观察蚯蚓的运动：运动时_______端最先移动。

⑶用手触摸蚯蚓，能感觉到它的体表有____________，氧气可以溶在其中。

⑷实验结束后，应将蚯蚓___________________________________。

【答案】圆筒体节 3 环带刚毛前黏液放归（适合它生存的）自然环境中
【解析】（1）蚯蚓身体呈圆筒形，由许多体节构成，在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的3环带。

蚯蚓的
腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。

因此用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫刚毛，它可以辅助蚯蚓的运动。

（2）刚毛是蚯蚓的运动器官，蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动，蚯蚓向前运动时，首先移动部位
是身体的前端。

（3）用手指轻轻触摸蚯蚓体壁，你会发觉它的体表有黏液。

蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸。

（4）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以
实验完毕后应注意：把蚯蚓放回适合它生存的自然环境。

2.如图是蝗虫外部形态示意图。

A、B、C代表蝗虫身体的三个部分。

请据图回答：（[ ]内填序号）
⑴蝗虫的身体分为[ A ]_______部、[ B ] _________部[ C ]__________部。

⑵蝗虫的运动器官由三对_______和两对________组成，其中适于跳跃的是发达的[ ④ ]__________。

⑶陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构，蝗虫防止水分散失的结构是________。

⑷蝗虫是________________（填“恒温动物”或“变温动物”。

）
【答案】头胸腹足翅后足外骨骼变温动物
【解析】（1）由图可知，A头部、B胸部、C腹部。

（2）蝗虫的胸部生有三对足和两对翅，为蝗虫的运动器官。

其中适于跳跃的是发达的[ ④ ]后足。

（3）蝗虫的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因。

（4）蝗虫是变温动物。

3.如图是鲫鱼外形图，请回答：
⑴鲫鱼的身体呈_______型，这样的体形有利于减少游泳时水的阻力。

⑵鲫鱼在水中通过_________________的摆动以及_____的协调作用游泳。

⑶鲫鱼的呼吸器官是[ ② ]_______，它的主要部分是_________。

⑷鲫鱼的体表有_______覆盖，其表面有滑滑的_________，起____________的作用。

【答案】流线尾部和躯干部鳍鳃鳃丝鳞片黏液保护身体
【解析】（1）（4）鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：身体呈流线型，体表被覆鳞片，鳞片表面有一层粘液，保持身体的滑润，游泳时减小水的阻力可减小游泳时的阻力。

（2）鱼各种鳍的作用为：背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用。

腹鳍：平衡．尾鳍：决定运动方向，产生前进动力。

臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用。

胸鳍：起平衡和转换方向的作用。

（3）鲫鱼的呼吸器官是[ ② ]鳃，它的主要部分是鳃丝。

4.请根据鸟的形态结构示意图回答。

（[ ]内填序号）
⑴鸟的身体呈________型，可减少飞行中空气的阻力。

⑵鸟的体表覆______；前肢变成翼；______肌发达，附着在________上，可牵动两翼完成飞行动作。

⑶鸟的呼吸作用旺盛，有[___]气囊辅助呼吸。

鸟类每呼吸一次，进行____次气体交换，从而提高了
____________的效率。

⑷鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部__________。

【答案】流线羽胸胸骨（或龙骨突）④两气体交换中空
【解析】（1）身体呈流线型，有利于减少飞行时空气的阻力。

（2）鸟的体表覆羽毛，前肢变成翼，生有羽毛，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气；胸肌发达，附着在胸骨上，可以牵动两翼完成飞行动作。

⑶鸟的呼吸作用旺盛，有④气囊辅助呼吸。

鸟类每呼吸一次，进行两次气体交换，从而提高了气体交换的效率。

（4）鸟的骨骼坚固且轻而薄，有的骨中空、有的骨愈合，可以减轻身体体重，利于飞行。

5.如图是关节结构示意图和人的屈肘和伸肘动作示意图，请据图回答下列问题：（[ ]内填序号）
⑴做运动时，把两块骨牢固地联系在一起的是[ ② ] _________。

⑵[____]内的滑液可减少骨与骨之间的摩擦。

⑶骨骼肌两端的__________可绕过关节分别附着在相邻的两块骨上。

⑷在完成投篮动作时，提供动力的结构是__________。

⑸哺乳动物的运动系统由___________组成。