中学生记叙文写作技巧方法指导

中学⽣记叙⽂写作技巧⽅法指导
对于记叙⽂的写作，很多中学⽣都不得法，要么写成“流⽔账”，要么⽂章平淡⽆味，总之，打动不了读者，得不了⾼分，那么怎么才能让记叙⽂有真情实感呢？如何提升记叙⽂写作⽔平呢？下⾯就来⼀起探讨⼀下。

中学⽣记叙⽂写作技巧
1.扣紧主题，选材合理
⽂章再好，写跑题也是⼀分不值，中学阶段，尤其到了⾼中材料作⽂成为了主流，虽然说有了⼀定的选题、选材空间，但是，仍然不能掉以轻⼼，很多学⽣都曾进过“跑题”的误区。

其实，很多学⽣⼀开始还围绕着主题写，写着写着兴致⼀来，就开始按照⾃⼰的思维⽅式去写了，越写越偏离主题，最后拉都拉不回来。

2.详略得当，突出主题
在列作⽂提纲的时候，就应该要考虑各段的详略，如何事事详述不仅字数过多，⽽且突出不了重点，如果事事都⼀笔带过，容易写成流⽔账。

因此，在写⽂章的时候就要有详有略、详略得当，这样⽐例平衡，⼜能突出主题。

⽐如：详写的时候，把事件发⽣的环境、⼈物的表情、语态都做描写，能充分表现⽂章中⼼思想。

3.真情实感，起承转合
记叙⽂⼀定要有情感表达，不能单纯的写“我好郁闷”“我好开⼼”，这种表达反⽽打动不了读者，很多⼈被朱⾃清的《背影》所打动，原因就是《背影》是真情的流露，⽗⼦间的真情实感打动了千万读者。

⽂章并不仅仅是⽗亲爱孩⼦这么简单，⽽是有起伏、变化，对于情感细节的处理会让⽂章更丰富、⼈物形象更⽴体。

4，少写对话，多写故事
如果⼀篇⽂章总是“他说怎样怎样”“我说如何如何”就变成了剧本，记叙⽂更多的是对事情的叙述，虽然在现实⽣活中，故事发展总是要有⼈交流，但是，在⽂章中如果照搬，就会让⽂章的⾊彩⼤打折扣。

当然这点不能绝对化，精彩的对话也会提升⽂章的质量，所以，同学们在写作的时候，⼀定要酌情处理。

语⽂成绩的三⼤技巧
第⼀，提⾼阅读能⼒
1、善于⽤模板
阅读的过程中，同学们⾸先要清楚⽂章的结构、段落，总结中⼼思想，下⾯为⼤家总结了归纳段落⼤意的常⽤模板，希望可以帮助⼤家。

记叙⽂：叙述了事件的起因/经过/结果，抒发了/流露出……之情。

说明⽂：通过对⼈物/景物/物品等的描写，表达了/刻画了/抒发了……之情。

议论⽂：通过对……的议论/评论，意在说明……道理；通过……写作⼿法，来阐述……道理；通过……例⼦，来佐证……观点。

2、审清题⼲
很多学⽣容易审题不清，这在语⽂考试中常常会遇到，其中，⼀⼤部分同学是因为只读⼀遍题⼲就草草作答，所以，题⼲⼀定要多读⼏遍。

当然，语⽂考试中题⼲也会给我们⼀些提⽰，⼤家⼀定要善于抓住这点，确定答题思路，⽐如：描写某种物品的特性时，可以拿另⼀种物品来对⽐、衬托，这样就能很好的契合题意。

第⼆，提⾼写作能⼒
1、列提纲：要养成写作前，构思、列提纲的习惯。

考场上，因为时间紧，很多学⽣不列提纲，这样写作⽂，只会让作⽂⽆结构、⽆思想、⽆主题，这种“三⽆作⽂”怎么能拿⾼分呢？因此，不论时间多紧，都要构建出⽂章的核⼼思想和⼤体结构，这样写出来的作⽂才会引起共鸣。

2、会仿写：仿写并⾮照搬照抄，⽽是根据被仿对象⽂章的思想脉络、写作⼿法来写出属于⾃⼰的⽂章。

仿写有助于写作能⼒的提升。

这就像舞台上的演员，模仿动物⾏⾛、模仿某⼀部电影、模仿某⼀个⼈，其⽬的就是锤炼⾃⼰的表演能⼒，最终形成⾃⼰的表演风格。

仿写就是这⼀个道理，因此，对于仿写⼤家⼀定要抱着学习的态度，不能嗤之以⿐。

3、勤练笔：“熟能⽣巧”的道理⼤家都懂，如果每天坚持⼀篇⾼质量⽇记，积累下来，⼀定能有效提升写作⽔平，可是，谁能坚持这样做呢？我相信没有多少⼈能⼗⼏年如⼀⽇的坚持写⽇记，因此，作⽂好的学⽣也是凤⽑麟⾓。

所以，勤练是写好作⽂的必经之路。

第三，提升语⾔表达能⼒
语⾔表达能⼒是语⽂阅读、写作等综合⽔平的体现，平时学校⾥的演讲、国旗下讲话、朗读⽐赛，都在有意提升学⽣的语⾔表达能⼒，所以，除了要积极参与这类活动以外，还要多留意新闻媒体、报刊杂志、⽹络社评等，这样在不断的积累中，就能提升语⾔表达能⼒。

语⽂是综合学科、基础学科，因此语⽂对于阅读能⼒、写作能⼒、语⾔表达能⼒都有⼀定的要求，因此，同学们要知道“积⼟成⼭，风⾬兴焉；积⽔成渊，蛟龙⽣焉。

”的道理，只有⼀点⼀滴的积累，最终才能形成辽阔的海洋。

只有⼀砖⼀⽡的堆砌，才能形成壮美的建筑。