高三语文每日专练课时作业375

高三语文每日专练课时作业

（第375练）

【基础训练】

一、语言文字运用

阅读下面的文字，完成1-3题。

我这本书只预备给一些本身已离开了学校，或始终就无从接近学校，还认识些中国文字，置身于文学理论、文学批评以及说谎造谣消息所达不到的那种职务上，而且极关心全个民族在空间与时间下所有的好处与坏处的人去看。他们真知道当前农村是什么，想知道过去农村有什么，他们必也愿意从这本书上同时还知道点世界一小角隅的农村与军人。我所写到的世界，即或在他们全然是一个陌生的世界，然而他们的宽容，他们向一本书去求取安慰与知识的热忱，却一定

．．使他们能够把这本书很从容读下去的。我并不即此而止，还预备给他们一种对照的机会，将在另外一个作品里，来提到二十年来的内战，使一些首当其冲的农民，性格灵魂被大力所压，失去了原来的朴质，勤俭，和平，正直的型范以后，成了一个什么样子的新东西。他们受横征暴敛以及鸦片烟的毒害，变成了如何穷困与懒惰！我将把这个民族为历史所带走向一个不可知的命运中前进时，一些小人物在变动中的忧患，与由于营养不足所产生的“活下去”以及“怎样活下去”的观念和欲望，来作朴素的叙述。我的读者应是有理性，而这点理性便基于对中国现社会变动有所关心，认识这个民族的过去伟大处与目前堕落处，各在那里很寂寞的从事于民族复兴大业的人。这作品或者只能给他们一点怀古的幽情，或者

只能给他们一次苦笑，或者又将给他们一个噩梦，但同时说不定，也许

．．尚能给他们一种勇气同信心！

(摘编自沈从文《边城》题记)

1.请将文中画横线的长句改写成三个短句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。(3分)

2.文学作品的措辞或委婉或坚决，往往表示不同的态度，传达不同的意图。请据此分析文中的“一定”与“也许”。(4分)

3.下列句子中的引号，与文中“活下去”“怎样活下去”用法相同的一项是（）(3分)

A.在茫茫的宇宙中，我们的地球是那一颗美丽的蓝色“水球”。

B.凤娇好像是大家有意分配给那个“北京话”的，每次都是她提着篮子去找他。

C.然而国内外都没有这一先例，甚至有学者断言这“不可能”。

D.尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于“种子”却一点也不将就。

阅读下面的文字，完成4-5题。

经济发达城市正在进行一场抢人大战，而且这场大战瞄准的是青年人。经济发展和增长

要靠青年创新创造，人口质量提高和规模扩大要靠青年的婚姻和生育，城市文明和风尚要靠青年素养提升，社会治理现代化要靠青年参与和群体智慧。总之，抓住了青年一代，①。

然而，媒体报道中的青年精英和网络空间中的青年网民，②：前者总是朝气蓬勃、充满激情，积极承担家国重担努力奋斗；后者却不时发出“躺平”“内卷”的自嘲。其实，这恰恰就是新时代青年的真实特点，他们渴望自我实现、有所成就，又担心机会不均、资源不足；他们希望在事业上大展宏图，又对舒适生活与“诗和远方”充满向往。

城市和青年的双向奔赴，应该以“深融”为目标。③，归根结底需要城市对人有持续吸引力和永久感召力。经济发达，提供职业成长的前景；生活宜居，创造身心和谐的舒畅；文化高尚，催生对城市的归属感和认同感。

4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

5.文中划波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。（4分）

二、古诗词鉴赏

阅读下面这首诗歌，完成6-7题

初赴明州

范成大

四征惟是欠东征，行李如今忽四明。

海接三韩诸岛近，江分七堰两潮平。

拟将宽大来宣诏，先趁清和去劝耕。

顶踵国恩元未报，驱驰何敢叹劳生。

【注】明州即宁波，诗中“四明”也是宁波的别称。

6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）(3分)

A.第一句中“四征”指的是诗人曾奔波于全国多地做官，而句中“东征”是指这次奔赴明州。

B.第二句表明诗人写作此诗之时已经前去四明赴任，该句也呼应了诗歌的标题“初赴明州”。

C.本诗第三、四两句对仗工整，浓缩概括了明州毗邻大海、岛屿较多、水源丰富等地理特点。

D.“顶踵”化用了《孟子》中“摩顶放踵利天下”一句，说明皇帝给予诗人的恩惠非常多。

7.本诗写于作者参知政事职位被罢免而出知明州之时。从本诗来看，面对仕途的波折，

三、名篇名句默写

8．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）当今人们经常引用苏轼《赤壁赋》中的“，”，表达不取（2）李商隐《锦瑟》中“”和白居易《琵琶行》中“”都运用

你还能另外再列举一些例子吗?如“”或者“”。

【综合训练】

三、现代文阅读

阅读下面的文章，完成1-4题。

桂圆

李春华

家乡的北边是蒙山，东边是沂河，距离临沂有30公里。村里有条古道，老辈人说是古驿站。就凭大街两边一排排古色古香的店铺，便知昔日的繁华。

太爷爷从祖上接手“惠仁堂”中医大药房。从先祖到爷爷这辈，都思想开明，医术精进，救治乡邻不计其数，“惠仁堂”的名号，在十里八乡叫得响。谁承想，倭寇入侵，战火燃遍齐鲁大地，接着又是内战起硝烟。好在家乡有蒙山做屏障，深居深山，兵家不愿光顾。

每年春秋两季，爷爷都带着家族男丁，到十几里外的蒙山采药。蒙山雾气迷蒙，像迷魂阵，让人猜不透到底藏着多少玄机。爷爷站在山顶，捋着花白的胡子说，蒙山四季分明，有山有水，是中药材的生长宝地。这里中药材有1005种之多，是天然的药材库啊，①咱要用之于民……

每年冬天，爷爷都让我跟他睡，让我背诵古诗词和稀奇古怪的药材书，记得有《药性赋》《汤头歌诀》等。我最犯怵他脱掉我的棉袄掐着我的骨头问，这块儿骨头叫啥？哎哟喂，皮肉是滋溜滋溜地疼呀。他那架势，是想把中医栽进我的骨头里。我在心里叫苦，嘴上可不敢吭声。

我有事没事就去中药房，翻腾一层层的方格药匣子，摩挲圆圆的拉手。管家安叔人和善，笑眼眯成一条缝，透着暖意。我淘得满头大汗，他拿毛巾给我擦汗，又拉开中药匣子，摸出几颗土褐色、圆圆的干果。孩子，拿着，桂圆好吃哪。桂圆？我眨巴眨巴眼睛，迟疑一下。他点点头，示意我尝尝。我三下五除二，剥了果皮，把褐黑色的桂圆肉扔进嘴里。呀！薄薄的果肉，真甜哪！我来回嚼着已是光溜溜的果核。嘻嘻，敢情药房也有好吃的。

每次，安叔从山里采购药材回来，药房就来一队马车。爷爷和安叔老远把车队迎进大院。安叔探出头，四下打量，“咣当”关上大门，跟着一溜小跑进了后院。

我顾不上那些事，药匣子太诱人了。我瞄着药房没人，溜进去直奔药匣子。拉开抽屉，抓一把桂圆，觉得不解渴。四下瞅瞅，又抓一大把塞进兜里，直到衣兜鼓鼓囊囊的，才跑出院子。我分给早就巴望着的小伙伴。我们嚼着桂圆肉，用桂圆籽砸着对方，桂圆籽撒了一地。我像个猎人，伺机瞅着药房，抽屉里的桂圆，成了我的猎物。逮着机会就装满衣兜，跟几个伙伴共享桂圆肉。我暗自得意，安叔没发现。我的胃口也大了，拿的数量也成倍增加。蹊跷的是，药匣子像个魔法盒，总有满满的桂圆。

安叔跟伙计赶着马车回来了。爷爷说，安叔去蒙山采药材，再送到临沂。当然，爷爷只是轻描淡写地说几句，就麻溜去了后院。安叔沉着脸跟爷爷小声嘀咕。我好奇地跟过去，母亲拽住我，我不情愿地跟着母亲回了前院。

我像不安分的鲤鱼，在炕上来回打挺。干脆蹬上裤子，披上褂子，刺溜下炕，穿过漆黑的前院，悄悄溜进后院。伙计举着火把，后院灯火通明。安叔正吩咐伙计装药材，马车上摞起了小山包。安叔带着几个伙计上了马车，马蹄敲打得青石板嗒嗒响，不一会儿，马车消失在黑漆漆的夜里。爷爷说，②药材送到临沂一带的敌占区。

安叔他们回来时，碰上了国民党的散兵，要征用马车回乡。安叔和伙计哪肯，那帮兵痞举起枪托对他们一阵乱砸。幸好来了武工队，缴了散兵的武器，安叔和伙计才得以脱身。安叔鼻青脸肿的，胳膊也用纱布缠着，渗出斑斑血迹。我问，疼吗？安叔说，不疼，药材送到救急了，俺这不算啥！