部编版一年级道德与法治上册《校园里的号令》教案

部编版一年级道德与法治上册《校园里的
号令》教案
我们为什么要听从校园铃声的号令呢？让我们一起来讨论一下。

2.学生交流自己的看法和理解。

3.师：同学们说的都很好，听从校园铃声的号令可以让我
们更有条理地进行研究和工作，也可以保证校园的秩序和安全。

接下来，我们来了解一下校园里的各种铃声及其含义。

活动三听一听，了解校园各种铃声的含义
1.师：现在，我将播放几种校园铃声，请大家认真听，并
注意听出每种铃声的含义。

2.播放校园铃声，让学生猜测铃声的含义，并进行讨论。

3.师：大家的猜测都很好，接下来，我们来一起模拟每种
铃声所代表的具体行为。

活动四做一做，模拟校园各种铃声所代表的具体行为
1.师：现在，我将再次播放校园各种铃声，请大家根据铃
声模拟出相应的行为。

2.播放校园铃声，让学生模拟出相应的行为。

3.师：同学们做得很好，你们已经初步了解了校园各种铃
声的含义和相应的行为。

接下来，我们来研究校园火灾疏散演。

活动五看一看，研究校园火灾疏散演
1.师：在校园里，火灾是一种常见的安全事故，我们需要
学会正确的疏散方法，保证自己的安全。

现在，我将播放火灾疏散演正确逃生的视频，请大家认真观看。

2.播放火灾疏散演正确逃生的视频。

3.师：同学们看到了吗？在火灾发生时，我们需要迅速冷
静地按照疏散路线逃离现场，不要惊慌失措，也不要逆行冲突。

接下来，我们来进行火灾逃生演。

活动六做一做，进行火灾逃生演
1.师：现在，我将模拟火灾发生时的情景，请大家按照正
确的疏散方法进行逃生。

2.学生按照正确的疏散方法进行逃生，师进行指导和观察。

3.师：同学们做得很好，我们学会了正确的火灾逃生方法，这也是我们遵守校园生活规则和纪律的重要一环。

让我们一起形成规则意识，快乐、主动地适应学校生活，让自己的校园生活更有序。

2.播放下课铃声
这是什么铃声——下课铃声。

这个铃声告诉我们要怎么做呢？——整理好书包，准备离开教室。

你们平时听到下课铃都是怎么做的呢？是乱糟糟地离开教室，还是有条不紊地整理好书包、离开教室呢？我们要养成良好的惯，遵守校园规定，让校园更加有序、美好。

师：那么，下课铃响了，我们要怎么做呢？（学生回答后，现场模拟）
下课铃响了（播放下课铃声）——学生整理好书包，排队离开教室。

教师指导的重点：整理好书包，不要拥挤、不要喧哗、不要乱扔垃圾。

播放三年级学生离开教室的情景视频，再次训练。

3.播放午休铃声
这是什么铃声——午休铃声。

这个铃声告诉我们要怎么做呢？——午休时间到了，要休息。

午休时间到了，我们要好好利用这段时间休息，让自己更加健康、快乐地度过每一天。

师：那么，午休铃响了，我们要怎么做呢？（学生回答后，现场模拟）
午休铃响了（播放午休铃声）——学生整理好书包，回到自己的座位上休息。

教师指导的重点：安静休息，不要打闹、不要吵闹、不要乱跑。

播放三年级学生在教室内安静休息的情景视频，再次训练。

在教室门口排队时，我们需要快速有序地排队，一个一个地出座位和教室，保证安全。

我们不能讲话，要保持安静。

值日小班长应该喊出口令，让全班同学快速站齐。

完成这些步骤后，我们可以安静地等待老师带领我们去美术室、音乐室、科学室或操场上课。

上课铃声响起时，表示我们要正式开始上课。

一般情况下，我们上午会听到五次这样的铃声，其中一节是早读，四节是上课。

通过上课铃声，我们可以知道有几节课。

下课铃声响起时，表示我们可以下课了。

每当老师听到这个铃声，他会结束他的课并说出“下课”。

如果是上午第二节课或下午第一节课听到下课铃声，我们不能离开教室，需要做眼保操后才能离开。

我们需要分清是哪节课的下课铃声，以免出错。

集合整队铃声响起时，我们需要快速、有序地集合整队，准备到操场进行阳光大课间活动或参加升旗仪式。

如果在集合整队的过程中，有同学的鞋带散掉了，他应该在队伍旁边系好鞋带。

这种铃声一般会在周一早晨升旗仪式之前或上午第二节课之后播放。

如果下雨或雾霾严重，我们就不能参加室外的活动，需要在教室里做室内韵律操。

防暴警铃声会让我们感到紧张，表示校园里有坏人进入了，这时我们需要快速跑回教室，关好门窗进行安全躲避。

在回教室躲避时，我们需要避免拥挤、防止踩踏受伤，并检查所有同学是否都回到了教室并关好了门窗。

火灾紧急疏散铃声表示有火灾发生，需要紧急疏散。

我们需要快速、有序地离开教室并前往安全地点。

教师：这种音乐告诉我们，当发生火灾或地震时，我们需要迅速疏散到操场或空旷的地方避难。

教师：当我们在教学楼内遇到火灾或地震需要疏散到操场时，需要注意哪些事项呢？我们可以通过观看一个安全逃生的视频来了解相关知识。

播放安全逃生视频。

教师：你们从这个视频中学到了什么？
学生交流（教师指导）：在逃生过程中，我们应该用打湿的手帕捂住口鼻，依次从自己的座位上出来，低腰靠墙根行走，按照平时下楼梯的顺序进入到操场上空旷的位置。

现场模拟：教师带领学生逃生到操场。

在操场进行最后的反馈：谁来为我们的逃生做评价？（全班交流）
活动四：发现校园铃声的规律
教师：校园里的铃声是我们一日学校生活的号令，通过它们，你们发现校园生活有什么规律？
四人小组交流
全班交流。