安徽省界首市界首中学2016-2017学年高三语文一轮复习 专题十 图文转换学案

专题十：图文转换
考纲阐释
一、内容呈现
表达应用 E 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、得体、生动
二、考点解读
“图文转换”题表面上看来是“看图说话”，实际上综合了“扩展语句，压缩语段”、“选用、仿用、变换句式”等多种题型，它要求考生根据图或表中的有关内容，全面、准确地把握图表中的信息，并运用准确、简明的语言进行表述。

此考点采用主观性试题进行考查，主要考查学生的观察能力､理解能力、归纳概括能力和语言表达能力，是对识记、理解、分析综合、表格应用、鉴赏评价、探究六种能力的综合考查｡从所供材料来看，有表格文字转换题和图画（漫画）文字转换题；从题目要求，有直接表述图文信息和对图文信息推断总结两种题型。

图文转换是一种综合性､技巧性强,具有创新特色的语言表达新题型｡命题更加贴近生活、体现了实用性、人文性、情趣性，充分体现了语文学科与其他行业如社会生活､人文现象、科技信息等交叉重叠，成为新课标高考的新宠｡
纵观近几年年全国卷高考试题，都涉及本考点内容。

考查形式可以说是“旧瓶装新酒”。

“旧瓶”指的是试题类型仍然是表格类与图画类两种，考查题目也是一直沿用往年直接表述类和信息推断总结类；“新酒”说的是考查内容广泛多样，关注热点，关注当今新事物、新问题，一些时鲜话题让人耳目一新。

如2015年全国卷1考查“环境保护方面的”，2015年全国卷2考查“联合力量致力和平”的新鲜元素。

这些新鲜元素的出现，就提醒考生在复习备考图文转换这一考点时，步步留心，时时在意，时时关注身边的热点与时代的元素，处处在意语文与生活其它行业的千丝万缕的联系。

学案一图文转换
【真题导航】
1.(2015·全国新课标卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主题图书，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 80个字。

（6 分）
【答案解析】
答案：画面中心是椭圆形的地球，画面右侧是一只手正在拒绝和防止来自外部的污染，保护三只鱼，寓意保护水环境，表达了人类保护地球水环境的决心。

本题重在考查学生的理解能力、归纳概括能力和语言表达能力。

能力层级为E。

难度中等.这类试题的破题关键在题干。

题干中“下面是中国邮政为保护地球水环境发行的……”，这句子中就已经包含了构图要素——“水环境”便可知道有清水、污水与水中生物鱼，“保
护”便可知有手，至于题干中已经有了“地球”一词，在做答时便不应该丢了“地球”这一要素！
2.(2014·全国新课标卷Ⅰ)下面是某中学暑期瑶族村的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

（6分）
【答案解析】
答案：本次瑶族村三日行考察团要求：参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。

分析：结构图表中的瑶族村三日行考察主要包括两大方面：一是前去“准备”——查阅资料了解瑶族的情况和准备好考察行装；二是到达之后的“实施”过程——四处参观、进行访谈、举行联谊活动和写好考察日记。

“行装”需要增加动词，改为“准备行装”，“参观”“访谈”“联谊”，增加类别，改为“考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊等。

”
3.阅读下面这幅漫画，回答问题。

(6分)
(1)请用一句话概括漫画的内容。

(2分)
答：_______________________________________________________________
(2)你对漫画所反映的现象有何看法？请简要阐述。

(4分)
答：______________________________________________________________
【答案解析】
答案：(1)如今，中小学班主任终于获得了采取适当方式对学生进行批评教育的权利。

(2)教师批评、教育学生本是天经地义的事，但中国教育界曾经剥夺了教师对学生进行批评、教育的权利，使教师对学生的管理无所适从。

现在教育部又授予了中小学班主任“批评权”，这一规定，看似冠冕堂皇，实则荒唐。

解答此题的前提就是读懂漫画，阐述对漫画所反映的现象的看法，应从中国的教育现状谈起，如今在我国的中小学，教师批评学生变得越来越困难了。

对于新规，许多人纷纷质疑：教师管学生天经地义．何须授权？这幅漫画讽刺性较强，与社会现实生活联系密切，提醒考生在平时学习的过程中也应多关注社会现实。

【学法点拨】
（一）徽标类
1.解题要求
（1）宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。

（2）说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。

（3）注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。

比如真题中可作如下想象：徽标图形部分有一只手在阻挡黑色的污水流向游鱼的水里，可以想象这时用人类之手阻挡水污染。

（4）采用规范的说明语言：准确、简明、平时、清晰。

（5）力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。

2.解题步骤
步骤一：仔细观察画面，抓住图标的特点联想。

图画的构图，辨清画面上的背景与人、物，人的服饰、动作、表情，物的地理位置、特征等，画的标题以及其他文字信息，扣住行业特点准确理解内容和寓意等。

步骤二:理清思路，把握说明顺序。

注意顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。

步骤三:组织语言，由……构成（组成），这些……又巧妙地构成……。

描述画面如：地面上的各种鱼在清澈的水里游动，人类之手正在阻挡流向清流中的污水；代表……整个图形表达（表示）……（加粗部分需要记忆）
步骤四:检查句子是否通顺，表达是否准确、得当、全面。

（二）流程图类
1.解题要求
一要审清试题要求，即根据初步构思框架构思一段话；
二是充分利用试题材料，将其体现在语段中；
三是注意准确、连贯的要求。

如例2图片中的瑶族村三日行考察重要包括两大方面：一是去前的“准备”——查阅资料了解瑶族的情况和准备好考察行装；二是到达之后的“实施”过程——四处参观、进行访谈、举行联谊活动和写好考察日记。

将这些信息有条理地连贯起来即可。

2.解题技巧：
（1）看清楚题目要求，明确陈述对象是什么
（2）把握概念间的关系：方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。

(不能遗漏) （3）分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。

根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。

（三）漫画类
1.概括主题的方法
概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。

通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。

联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。

记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。

寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。

对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征义。

2.拟加标题的技巧
标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。

拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。

拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。

3.描述画面的原则
描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。

描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。

【精选精练】
1.下面是中华人民共和国国务院新闻办公室发布的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。

（6分）
2.下面是某网上书店购书流程图，请将其转换成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

（6分）
3.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，50 字左右。

（6 分）
砍
学案二表文转换
【真题导航】
从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语。

（6分）
某市学生学习、生活情况调查表
【答案解析】
该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时要注意抓住答案前的“普遍存在着”，排除并非普遍存在的“吃早餐情况”，就可得到正确答案。

①课业负担过重②睡眠时间不足③体育锻炼不够。

【学法点拨】
考生在解答图表题时，最容易犯的错误就是顾此失彼，只看到图表的部分，因而未能将题目回答完整。

图表的特点之一就是有横向和纵向两方面，就像数学上所讲的X轴和Y轴一样。

考生要从这两方面去考虑，以免答题不完整。

第一、整体认读图表内容。

关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。

图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。

第二、归纳认读结果，注意：
①重视数据变化。

数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。

②注意图表细节。

图表下“注”等细节起提示作用。

③把握考题要求。

根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。

比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。

④简要归纳概括。

解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。

分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符合简答要求了。

注意：在表达中不能出现语病。

特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。

如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。

又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。

复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。

【精选精练】
日本青少年研究所2011年2月24日公布了去年对日美中3国7 233名高中生进行的调查结果。

(6分)
(1)结论：调查数据显示日本高中生①__________________________________（1分）
②____________________________________________________________（1分）
(2)建议：①______________________________________________________（2分）
②______________________________________________（2分）。