部编二年级下册《快乐读书吧：读读儿童故事》一等奖课件

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愿望的实现
内容简介：
一对父子互换身份的故事
《愿望的实现》讲的是一对父子 的故事，爸爸叫巴西，儿子叫苏西， 他们都对现状不满，儿子希望变成 大人，爸爸希望回到童年。愿望仙 子听到了，帮他们实现了愿望。第 二天早上，他们发现愿望实现了， 很高兴。可随后，他们又有了新的 烦恼……
儿童故事书推荐：
◇《皮皮鲁传》作者：郑渊洁 ◇《乌丢丢的奇遇》作者：金波 ◇《安徒生童话》作者：安徒生 ◇《三毛流浪记》作者：张乐平 ◇《宝葫芦的秘密》作者：张天翼 ◇《格林童话》作者：格林兄弟
我还读了《米小圈上学记》，图书 讲述了一个叫米小圈的小男孩在小学 里既快乐又烦恼的生活故事。故事都 是以日记的形式呈现的，所以我觉得 特别真实。
《逃家小兔》故事讲述的是有 一只小兔子一直很想离家出走， 小兔子和兔妈妈之间的对话软化 我们的心，妈妈的爱是多么地温 暖，孩子永远是妈妈的宝贝。当 你想离家出走时想想妈妈对你的 爱吧。
快乐读书吧
读读儿童故事
快乐读书吧
读读儿童故事
故事里的儿童，有的顽皮、 可爱，有的懂事、善良；有的 过着跟我们相似的生活，有的 会有意想不到的奇遇……
导入课题
你还读过哪些儿童故事呢？ 我们一起来分享吧！
这是一本好书，这本书中不仅有各种各样 的神话，还有一些历史故事和民间传说。
这本书通过描写天地宇宙、人类起源、自 然万物、生命探索、部族战争、劳动生活等不 同方面的故事，颂扬了真善美，鞭挞了假恶丑， 讴歌了善良、勤劳、智慧、勇敢、忠诚、顽强 等崇高的品德，值得我们到书中去细细口味， 学习这些值得我们学习的精神。
我读了_____________的故事。我最喜欢 ________，因为他是一个_________ _______________的人。
下面这些故事，都写了谁呢？他们的生 活是怎样的？让我们读一读吧！
看书的时候，要 学会看目录。目录告 诉我们书里主要写了 什么，要读的内容从 哪一页开始。
你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享吧！
神笔马良
内容简介：
《神笔马良》是中国童话故事， 讲的是一个叫马良的孩子，在得到 一支神笔后，为农民画水车、牛、 羊等，而这些画的东西都会变成真 的。但他只为穷人画，对那些贪官 和恶人，他会用神笔惩罚他们。
用神笔惩恶扬善
七色花
内容简介：
讲的是传说中有一朵花，它 的花瓣是七色的，每一片花瓣都 能赐予人神奇的力量，帮助人实 现愿望。有一个叫珍妮的小女孩 用七色花实现了七个愿望，最后 一片花瓣用来帮助了他人，珍妮 从中收获了真正的快乐。
撕一片花瓣扔出去， 就可以实现一个愿望
内容简介：
一起长大的玩 具
儿时各种各样有趣的玩具
记述了作者与小时候玩的三种 玩具（猪蹄儿灯、陀螺、兔儿爷） 之间的故事。作者童年时在玩这三 种玩具的过程中，不仅获得了无限 乐趣，还锻炼了动手的能力，甚至 懂得了一些人生道理。这些玩具承 载了作者的童年回忆，至今令作者 难以忘怀。
课内总结
高尔基说：“读一本好书是一种巨 大的享乐。”所以，我们要多阅读课 本以外的书籍，这样才能让我们看到 更广阔、更神奇的世界，让课外阅读 带给我们更多的快乐！
1.制定阅读计划。 2.在班内讲讲自己读的内容。
3.召开班内读书交流会，比比谁读得多，看看谁 记得准。
阅读方法
我们怎样在阅读之前了解整 本书的大意呢？
思考：故事主要讲了什么？哪些 情节最吸引你？你最喜欢哪些词句？ 怎样记住我们读过的儿童故事呢？
制作阅读记录卡
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
阅读记录卡
班级：_____ 姓名：_____ 书名
我喜欢的词句 我想说的话
时间：_____
填一填你的阅读记录卡。
遇到好的词语、句子，我们可以大 声读一读，这也是阅读的一种方法。
读完后你有哪些感受？你最喜欢故事中的哪 个人物？
观察这本书，了解基本信息。
观察封面
书名：《大头儿子和小头爸爸》 作者： 郑春华 插图： 大头儿子和小头爸爸
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告诉我们这本书有哪些篇章，主要 内容是什么。
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我们可以根据标题和页码选择自己感兴趣的篇章先读。
按自己的阅读计划读读自己 喜欢的儿童故事，边读边填好 “阅读计划表”。