书_小学生六年级作文

书_小学生六年级作文

书_小学生六年级作文

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的书_小学生六年级作文，希望能够帮助到大家。书_小学生六年级作文1

读书开阔了我的视野，让我获得快乐和知识，进而滋润了我的心灵。

还没上小学时，老爸老妈就开始有意识地让我接触书籍。他们在家里的书架上都摆满了各种各样的绘本，正是这些现在看来幼稚的书，给我打开了一扇门，让我顺着它走向一个奇妙的世界。宫西达也的一套恐龙绘本令我印象深刻，这套书籍用精美的图片和有趣的故事情节引起了我对绘画和阅读的兴趣，我的心被恐龙的世界撞击，惊险刺激，光怪陆离，超越现实世界的景象使我流连其中。

走进小学，老师们开始有意识地引导我们阅读的方向，我们最爱的书从绘本逐渐过渡到儿童读物。不同类型的书随着我的年龄和兴趣的改变在潜移默化地变化着，后来又从儿童读物延伸到小说和各类散文。这些文章和书本里的故事和道理，打动着我，影响着我，滋润着我的心。

小说中，我最爱看的非《哈利·波特》莫属。家中的那一套《哈利·波特》，至少被我翻阅了五遍，我对书中的人物和情节了如指掌，每次翻开这套承载了我小学回忆的书，我都会有新收获，每读一遍故事的情节都会冲击我的灵魂。我的心情随书中人物的遭遇而大起大落，我的心灵也无形中受着故事中人物之间友情的滋润。书中主角赫敏、罗恩和哈利总是让我感到友谊的重要；“凤凰社”对抗反派“伏地魔”的过程让我能够铭记正义的伟大…

每次读起散文、诗歌等文章，我的思绪就会随着作者优美的词句乘风飞扬，我仿佛能体会到《雨的四季》中夏雨滋润全身的舒爽，能看到《五猖会》中那会场的热闹，能从《二十四孝图》中得到教育，

做那个不会盲目迷信的人……这类美文使我的灵魂受到熏陶，潜移默化地提高了我的文学素养，让我的心灵受到了滋润。

后来，在我痛苦时，我能在书中找到安慰；在我失败时，我能在书中找到振奋的力量；在我困惑时，我能在书中找到启迪的明灯；在我躁动不安时，我能在书中找到安静灵魂的妙方......

书，伴我成长，给我欢乐，教给我为人处世的道理与方法，让我的思想和灵魂受到熏陶，是你陪伴我成长，滋润了我的心灵。

书_小学生六年级作文2

古人有云：“万般皆下品，惟有读书高。”而之于当下，这句箴言似乎已黯然失色。那么，在物质繁荣精神空虚的时代浪潮下，那一抔书韵情思又该如何安放呢？

当物质的繁荣掩盖了精神的光芒之时，人们眼前剩下的或许只有一种富足的荒芜。“读书无用论”“知识无力感”的背后掩藏的是人们对于阅读的质疑与无奈。就连上海大学一位博士的返乡笔记中也充斥着“知识无力”这样感伤忧虑的论调。而这只能披露出我们对读书、对知识的了解不够深，即“读书不够”而非“读书无用”。

置身于社会环境下，不难发觉如今中国在经济上日益富裕，而文化却苍白贫乏。一方面是商业大潮和拜金主义的冲击，另一方面是对思想言论的禁锢。充斥媒体的不是颂圣就是娱乐文化，知识分子犬儒化，阅读视野功利化，读书方式速成化……如白岩松所说，“走进新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。整个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用！”当今电子阅读发展迅速，实体书店更是无人问津，我们何时才能寻回泱泱大国的沉香书韵呢？

余秋雨曾如此感叹：“走进书房，就像走进了漫长的历史，鸟瞰着辽阔的世界，游弋于无数闪闪烁烁的智能星座之间，我突然变得琐小，又突然变得宏大，书房成了一个典仪，操持着生命的盈亏缩胀。”读书助人思索，使人自见渺小而心怀敬畏；读书使人质疑，使人心有所恃而体察省悟；读书使人积淀，使人凝练修行而厚积薄发。所谓“腹有诗书气自华”，那些遍览古籍博通古今之人必然是经得起沧桑

砥砺而别有风骨的。

毋言其他，阅读是人与人沟通的纽带。历史的残缺与完美，显示的动荡与平静，世界的纷繁与精彩，生活的苦涩与甘美，无一不在阅读中相互融合又相互分离。阅读更是一种体悟与遐思。无论是家存诗书还是窖藏老酒，无论是古韵京腔还是草隶篆楷，无论是轩辕古藤还是华夏新枝，无论是百家经典还是大众俗语，没有阅读便没有刻骨深邃的笔力，没有长袖阔带的文气，没有洒脱倜傥的风韵。

“读书到最后，是让我们更宽容地理解这个世界有多复杂。”梁文道如是说。就让我们摒弃“读书无用论”，抛却“知识无力感”，予思维以灵魂，予生活以书韵。

书_小学生六年级作文3

过往的岁月已经逝去，只剩下回忆，不管是苦是甜，都值得我们好好品读。

——题记

墙上还留存着些许斑驳的奖状。打开抽屉，轻抚那些老照片，都已经泛黄，但画面依旧清晰，往事都历历在目。

我都不曾忘记，在我刚学会走路的时候，我兴致勃勃地一步步爬上假山，高兴得冲妈妈招手。但要下来的时候，突然发现假山很高，犹豫着不敢下去。之前的喜悦已被恐惧取而代之。我向妈妈呼救，但她站在原地注视着我。我急得眼泪都出来了，她依然纹丝不动。眼看这样那个也不是办法，便尝试着自己下去，每下攀一步，手都更加紧抓这岩石。就是这一刻，妈妈为我记录下了这一刻。

我想，这就是照片，让我看到小时候勇敢的我。它似乎也激励着我在以后的道路上也要勇敢的走下去。

我也不曾忘记，当我长大一点了，又一次妹妹弄坏啦我的杯子，我见状哭了。

起来，妹妹也跟着哭。妈妈听到哭声赶来，见满地的碎片就明白了一切，她在我耳边说了些什么，具体已经记不清了，只记得我似懂非懂地点点头，过去安慰妹妹，殊不知已有人拍了下来，作为我永久的留念。

我想，这就是照片，让我明白宽容，不管对谁都应宽容，在人生的道路上，也因有了宽容而添一份快乐。

我还不曾忘记，我与同伴们一起欢笑的场面，也不知当时究竟发生了什么，我们竟笑得如此开心。我的老照片中最多的应该是欢笑，与父母的，与同学的……生活是多么愉快，有人说：“笑一笑，三年少。”想必有他的道理。

我想，这就是照片，让我感受分享快乐的快乐，把快乐传递给每一个人。

没有一本其他的书，让我即使读一百遍也会笑出声来；也没有一本其他的书，让我记忆如此鲜明深刻；唯有照片这本书啊，能让我用一辈子来回味。

我从里面独到啦勇敢的力量，宽容的重要和分享快乐的快乐，每一样都让我受用。

小溪依然在低吟浅唱，不曾改变。花儿草儿依旧挺立，草还是那么绿，花还是那么红。过往的岁月伴随着那些泛黄的老照片沉入记忆的海洋。

照片，你是只属于我的书，一本我看不厌的书，一本我一生都珍藏在心里的好书。

书_小学生六年级作文4

听说，犹太人之所以那么聪明能赚钱，是因为小时候，犹太父母便会在书的表面涂上一层蜂蜜，当犹太孩子找到书的时候就会忍不住的舔食，在舔食的过程中就吸收了知识，品尝到了书的“味道”。

想象中，书的味道是枯燥乏味的，是那一行行一列列规范清晰的黑体字混于一起的大杂烩，难以下咽。

后来我明白了，书的“味道”是多种多样的。

在我小学的时候，我第一次品尝到了书的“味道”：“《三国演义》”——它是如一碗红曲酒，斟在粗陶碗里，火烈烈的。我在其中品味到了为蜀汉事业鞠躬尽瘁、死而后已、多智近妖的诸葛亮；品味到了有狼顾之相、图谋曹魏、阴险狡诈的司马懿；还品味到了潇洒俊逸、意气风发的江东美周郎……在这里，书的“味道”是慷慨激昂的。