欧洲语言教学大纲CEF级别说明

欧洲语⾔教学⼤纲CEF级别说明
A Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment，简称CEF，⼀般翻译做“欧洲语⾔教学共同纲领”，也有⼈翻译成“欧洲语⾔学习、教学、评估共同参考框架”。

该标准是由欧洲委员会制订并于2001年正式公布，2003年修订出版。

该框架就是欧盟各国外语教学和评估的标准，旨在为欧洲语⾔教学的课程设计、⼤纲制订、语⾔测试和教材编纂提供⼀个共同的基础和参考。

该标准详细地描述了语⾔学习者进⾏有效交流时所必须掌握的技能和达到的标准。

1、CEF的语⾔能⼒分级标准CEF将语⾔的实际运⽤能⼒分成三等，共六个级别：⼀等：Basic User 初级使⽤者（A），包括⼊门级（A1）和基础级（A2）；⼆等：Independent User独⽴使⽤者（B），包括进阶级（B1）和⾼阶级（B2）；三等：Proficient User熟练使⽤者（C），包括流利运⽤级（C1）和精通级（C2）。

值得注意的是以上六个级别并不是各⾃封闭的，我们还可以根据每⼀等的标准在其基础上继续细分。

它只是⼀个标准框架，是可修改和可扩展的。

2、CEF的语⾔能⼒描述和语⾔交际活动CEF将语⾔能⼒分为“⼀般语⾔能⼒”和“语⾔交际能⼒”。

前者包括知识、技能、个性、学习能⼒等；后者包括语⾔学能⼒、社会语⾔学能⼒和语⽤能⼒三⽅⾯。

CEF以⾏动为导向（Action Oriented），它把语⾔交际活动分为“语⾔理解”、“语⾔产出”和“互动”，强调通过现实的语⾔交流来实现交际任务。

3、CEF的语⾔运⽤环境和语⾔交际策略CEF将语⾔突出为⼀种交流的⼯具，注重语⾔的社会效⽤它把语⾔运⽤的环境分成了4个⽅⾯：个⼈交际环境、公共场合的交际环境、⼯作环境和教育环境。

CEF⼗分强调语⾔运⽤环境，因为语⾔是帮助学习者在特定的环境下完成特定的交际任务。

CEF提出了三⼤交际策略：①在理解过程中寻找线索并进⾏推断；②在互动环境中，参与讨论、合作、辩论、演讲等；③在语⾔表达活动中，采取计划、补偿、监控等策略。

4、语⾔测试与评估，CEF等级与托福、雅思、托业成绩对照表CEF根据其三等六级制定了详细的测试与评估标准，具体描述了学习者应该在语⾔的听说读写上所应该达到的标准，从⽽建⽴起与标准化考试证书⼀⼀对应的评估体系。

CEF与托福、雅思、托业英语能⼒测试计分标准对照表
CEF等级托福机考托福笔考雅思托业
A1⼊门级Breakthrough⽆⽆⽆⽆
A2基础级Waystage390+90+ 3.0+350+
B1进阶级Threshold457+137+ 4.0+550+
B2⾼阶级Vantage527+197+ 5.5+750+
C1流利级Effective Operational Proficiency560+220+ 6.5+880+
C2精通级Mastery630+267+7.5+950+。