幼儿园中班教案《阳台上的安全》含反思

幼儿园中班教案《阳台上的安全》含反
思
教学目标：
1. 同学能够识别阳台的不安全并提高安全意识。

2. 同学能够学会在阳台上玩乐的正确方法，并把握自我保护的技能。

3. 同学能够进行合作交流，提高团队意识。

教学准备：
1. 为同学准备成熟的草坪模型。

2. 准备安全提示牌、红旗等教具。

3. 准备关于阳台安全的简短视频或图片。

4. 提前了解同学家长对孩子上阳台的看法、态度和设置的安全措施。

5. 检查阳台的安全措施和防备措施等，以确保教学顺当进行。

教学过程：
1. 从同学的日常生活和安全问题入手，向同学介绍阳台上的不安全因素，让同学理解不安全来自哪些方面，从而提高安全意识。

2. 通过播放视频或呈现图片，引导同学探讨阳台上的不安全因素，让同学发觉并提出安全问题。

3. 老师向同学讲解阳台的基本安全规定，例如不跑、不打闹、不爬吊钩、不乱扔物品等。

4. 将同学分成小组，为每个阳台制作草坪模型，引导同学依据当前的阳台安全情况思考如何设置更合理的安全措施。

老师在侧边察看，激励同学提出创新安全措施。

5. 把握阳台安全信息呈现，老师运用安全提示牌、红旗等教具备在阳台上做出示范，模拟不安全情况，引导同学把握自我保护技能，提高应对突发事件的本领。

6. 老师提示同学在阳台上的合适玩乐方式，引导同学在阳台上交流、合作，加强团队意识。

7. 组织同学进行角色扮演，让同学应对阳台上的不安全情况，强化同学自我保护技能。

8. 老师引领同学反思，让同学共享本身在活动中的感悟和体验，让同学理解在阳台上玩耍的紧要性和安全性。

同时，让同学对订立的安全措施进行评价和完善。

教学反思：
本次活动旨在提高同学的安全意识和自我保护技能，让同学学会在阳台上进行安全活动，懂得如何保护本身和他人的安全。

教学过程深入浅出，由浅入深，让同学在互动中深刻地理解了阳台上的不安全因素，适时意识到阳台不安全，发挥想象力，激发创新意识，提出了很多合理的安全措施。

而角色扮演活动则进一步帮忙孩子们快速把握自我保护技能，在与安全着装结合的情况中，直观感受不安全以及如何适时应对。

活动同时也加强了同学的团队意识和交流合作本领，让他们感受到了大家共同参加活动带来的公共利益。

总体来讲，本次教学活动达到了预期的教学效果。

但是，老师在真实情境呈现时，需要更加注意操作，确保活动的安全性和有效性。

另外，在设计活动内容的时候，需要更加重视让同学自动参加活动，让同学起到更为紧要的作用。

在开展活动后的反思中，老师可以更加自发地了解同学的实际需要和反馈，不断完善教学内容和教学方式，开创更丰富多彩的教学实践，做出更有价值的教育成果。