高考历史一轮复习古代希腊、罗马的政治文明和近代西方民主政治的确立和发展 民主政治的摇篮和罗马人的法律

训
考
法
全 突
破
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31
基
示例二 论题：英国近现代政治制度的变革是中世纪政治制度
础
知
识 的发展。
一
遍 过
阐述侧重围绕英国的资产阶级代议制、君主立宪制、责任内阁 课
后
制、两党制进行。
限
时
高
示例三
论题：英国近现代政治制度的变革是中世纪政治制度
集 训
考
考 法
的延伸和发展。
全
突
阐述综合前两种答案。
破
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考
考 法
C．责任内阁制正式确立
D．君主制度从此结束
全
突
破
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36
基
础
知
识
B [根据材料可知，英国在 1688 年爆发光荣革命，议会通过决
一
遍 过
议实现政权和平转移，确立王在法下原则，故
B
项正确；光荣革命
课
后
后国王仍旧有行政大权，并未彻底丧失统治权，故排除 A 项；1721 限 时
高 年责任内阁制开始逐渐形成，故排除 C 项；光荣革命立威廉为国王，集训
高
训
考 考
是英国中世纪政治制度的延伸或发展，结合英国资产阶级革命和君
法
全 突
主立宪政体建立的相关史实论述即可。
破
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30
基
础 知
识
一
[答案] 示例一
遍
过
政治制度的延伸。
论题：英国近现代政治制度的变革是中世纪
课 后 限
阐述侧重围绕英国的议会制与君主制进行，史论结合，言之有 时 集
高
考 理即可。
识
一 遍
(世袭产生，国家象征，“统而不治”)
过
课
后
限
时
集
高
训
考
考
法
全 突
破
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10
基
础
知
识
四、1832 年议会改革
一
遍 过
1．背景
课
后
(1)欧洲大陆革命潮流的冲击。
限
时
高
(2)英国群众斗争的高涨，以及工业资产阶级为谋取参政权进行
集 训
考
考 法
的积极斗争。
全 突
破
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11
基
础 知
2．内容
基
础 国王转移 内阁制逐渐形成。英国国王失去行政权，逐渐成为国家
知
识 一
到内阁 的象征
遍
过
课1830 年，英国只有少数 Nhomakorabea成年男性拥有选举权，而拥 后
限
选举权不 有被选举权的人则更少。后来，英国进行了多次议会改 时
集
高 考
断发展完 革，逐渐完善了选举制度。直到 1969 年，英国才规定
训
考
法 全
善 凡是年满 18 周岁的公民，不论男女，都可以参加下院
——伏尔泰《哲学通信》
全
突
破
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18
基
础 知
[解读]
识
一 遍
(1)史料一中“光荣革命”是英国历史上的重大转折点。说明
过
课
“光荣革命”后王权受到限制，议会权力日益超过王权。
后
限
(2)史料二中英国君主立宪制的确立符合英国的国情，其确立经
时 集
高 考
历了艰难的过程。说明英国君主立宪制的发展和完善并不是一帆风
D
项错
全
突 误。]
破
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35
基
础
知
识
2．(2019·乐山一模)1688 年 11 月荷兰执政威廉率领远征军登
一
遍 过
陆英国，国王詹姆士二世出逃。议会通过了詹姆士二世“退位”的
课
后
决议，正式立威廉为国王，玛丽为女王。此举意味着英国( ) 限 时
高
A．国王彻底丧失统治权
B．法权至上时代来临
集 训
知
识
工业革命对 1832 年议会改革的影响
一
遍 过
这一(产业)革命把经济力量的重心完全转移了。……仍然留在 课
后
贵族手中并且被贵族用来抵制新工业资产阶级野心的政治权力，已 限 时
高 经同新的经济利益不能相容了。于是必须同贵族进行一次新的斗争。集训
考
考 法
——恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》
全
突
破
集 训
考
考 法
C．限制王权获得了重大进展
1．原因：资产阶级和新贵族要求限制王权，发展资本主义。
全
突
破
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4
2．历程
基
础 知
(1)内战阶段：1640—1649 年资产阶级和新贵族与以国王为首的
识 一
封建势力进行了两次内战。
遍
过
(2)独裁阶段：克伦威尔奉行独裁统治。
课 后
(3)复辟阶段：1660 年，斯图亚特王朝复辟，威胁资产阶级和新
突
破
选举
返
首
页
28
基
础 知
从家国情怀的角度，感悟英国君主立宪制的确立
识
一
阅读材料，完成下列要求。
遍
过
材料
英国近现代的政治制度是英国中世纪政治制度的延伸和
课 后
发展。英国资产阶级革命所变革的并不是英国中世纪的政治体制的 限 时
高
机构和框架，而只是变革了中世纪遗留下来的政治体制中的阶级构
集 训
考
考 成。随着时间的推移和社会的发展，部分内容也被不断变革着，使
训
考
法 全
——杨小凯《中国政治随想录》
突
破
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17
基
础
知
识
史料二 为什么别的国家不采取这些法律(指英国法律)呢？这
一
遍 过
样是否等于问为什么椰子在印度能成熟，在罗马就不会？你可以回
课
后
答：在英国，这些椰子不是老成熟的；可以回答：它们被栽培得还 限 时
高 不久……所以，试种一下罢！
集 训
考
考 法
识
一 和“王位虚悬”为由，决定由威廉和玛丽共同继承王位，前者为国
遍
过
课
王，后者为女王。议会的这一做法( )
后
限
A．冲击了传统的“王权神授”观念
时 集
高
考
B．使英王处于“统而不治”的地位
训
考
法 全
C．意在通过双王相互牵制防止独裁
突
破
D．解决了英国国王与议会间的矛盾
返
首
页
34
基 础
A [根据“决定由威廉和玛丽共同继承王位，前者为国王，后
高 例。
集 训
考
考
法
全 突
破
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24
基
础
知
识
英国代议制演变过程的特点及趋势
一
遍 过
1．特点
课
后
(1)连续性：近代英国的主要政治制度和国家机构几乎都是从中
限 时
高
世纪继承下来的，从《大宪章》到《权利法案》，从内阁到责任制内
集 训
考
考 法
阁，都体现了连续性特点。
全
突
破
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25
基
础
知
识
(2)渐进性：英国君主立宪制在 17 世纪末形成，以后逐渐发展
专题四 古代希腊、罗马的政治文明和近代 西方民主政治的确立和发展
第9讲 近代西方民主政治的确立与发展
2
基
础
知 识 一
基
础
知
识
遍
过
课
后
限
时
高 考
一
遍
过
集 训
考
法
全
突
破
返 首 页
3
基
础
近代西方代议制的先驱——英国代议制的确立和完善
知
识
一
[主干整合·厘清史实]
遍
过
课
后
限
时
高
一、“光荣革命”
集 训
考
考 法
32
基
础
知
识
英国君主立宪制确立的启示
一
遍 过
1．政治制度的确立应符合本国国情。
课
后
2．重视妥协在政治进程中的作用，顺应时代潮流。
限 时
高
3．只有不断进行制度创新国家才有活力。
集 训
考
考 法
4．正确处理继承与发展之间的关系。
全
突
破
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33
[跟踪训练·即学即用]
基
础 知
1．1689 年 1 月召开的英国“民会国会”以詹姆士“已经退位”
时 集
高
考 议会手里。
训
考
法 全
3．意义：确立了_议__会_权力高于王权、司法权独立于王权的原则，
突
破 奠定了君主立宪制的法律基础。
返
首
页
7
基
础 知
三、责任内阁制形成
识
一 遍
1．历程
过
课
(1)“光荣革命”后内阁取代枢密院。
后
限
(2)1721
年，沃波尔开创了多数党领袖任首__相__并组建内阁的先
时 集
基
础 知
识
一 遍
(3)根据两则史料并结合所学知识，分析英国君主立宪制的确立
过
课
对世界的影响。
后
限
试答：
时
集
高
训
考
考
法
全 突
破
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22
基 础
【提示】 (1)制定《权利法案》，以法律的形式对国王的权力
知
识 进行明确的制约。
一
遍 过
(2)英国近代政治制度的建立和完善，经历了长期的斗争和努 课
后
力：“光荣革命”结束了封建专制统治；《权利法案》的颁布确立了 限 时
高 进方式实现权力转移，从而完成了政治民主化历程。
集 训
考
考 法
——黄仁宇《中国大历史》
全
突
破
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6
二、限制王权的法案
基
础 知
1．目的：限制王权，扩大议会的权力。
识
一 遍
2．内容
过
课
(1)《权利法案》：确立了议会主权，国王权力受到议会的制约。后
限
(2)《王位继承法》：把包括王位继承和任命法官等权力掌握在
全
突 力中心。
破
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15
基 础
[素养提升·融会贯通]
知
识
一
遍
过
课
后
限
时
集
高
训
考
考
法
全
突
破
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16
基
础
知
识
一
►探究 英国君主立宪制的确立
遍
过
课
史料一 英国“光荣革命”(实际是一次政变)大概是我心目中 后
限
最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一 时 集
高
考 个摆脱革命与专制的循环， 能有效地控制“控制者”的办法。
考
考 法
说明英国依旧实行君主制度，故排除 D
项。]
全
突
破
返 首 页
37
基 础
3．1701 年英国议会通过《王位继承法》，对中世纪以来的政治
知
识 原则“国王不能犯错误”有了新的解释：国王的错误应由签署该项
一
遍 过
决定的大臣负责。这说明当时的英国(
)
课
后
A．已经确立了君主立宪制度
限
时
高
B．奉行司法权独立于主权的原则
限 时
高 贵族利益。
集 训
考 考
(4)“光荣革命”：__1_6_8_8___年信奉新教的荷兰执政威廉被迎立
法
全 为英国国王，复辟王朝的统治结束。
突
破
3．意义：为君主立宪制的确立提供了政治前提。
返
首
页
5
基
础
知
识
“光荣革命”的影响
一
遍 过
大不列颠国通过“光荣革命”驯服了专制王权，使得议会成为 课
后
国家的最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐 限 时
高
考 例。
训
考
法 全
(3)18 世纪中叶，_责__任_内__阁__制__形成并得以完善。
突
破
返 首 页
8
基
础
知
识
一
遍 过
2．内容：议会取得了对行政权力的监督控制权；国王只是最高 课
后
权力的象征。
限
时
高
3．影响：英国成为典型的资产阶级_代_议__制__国家。
集 训
考
考
法
全
突
破
返 首 页
9
基
础 知
责任内阁制的运转
法
全 之更加适合英国政治经济和社会发展的需要。
突
破
——摘编自马啸原《西方政治制度史》 返
首
页
29
基
结合材料与所学世界史相关知识，围绕“政治制度的继承与发
础
知
识 展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：
一
遍 过
明确写出所拟论题，阐述须有史实依据)
课
后
限
时
[解析] 归纳材料内容，可确定论题为英国近现代的政治制度 集
14
基
[教材拓展] 英国的上院、下院
础
知
识
(1)上院的议员不是由选举产生的，而是由王室后裔、世袭贵族、
一
遍 过
离任首相等组成，无任期限制。上院保留尊严和荣誉，权力相当有
课
后
限。
限
时
高
(2)下院的议员通过普选、平等、直接、秘密的方式进行选举。
集 训
考
考 法
下院享有立法权、财政权和对政府的监督权等一切大权，是政治权
训
考
法 全
顺的。
突
破
返 首 页
19
基
础 知
识
一
[思考]
遍
过
课
(1)史料一中作者提到的“控制‘控制者’的办法”是什么？ 后
限
试答：
时
集
高
训
考
考
法
全 突
破
返 首 页
20
基
础 知
识
一 遍
(2)谈谈你对史料二中“在英国，这些椰子不是老成熟的”这句
过
课
话的理解。
后
限
试答：
时
集
高
训
考
考
法
全 突
破
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21
返 首 页
13
基
五、英国议会中的“第三院”
础
知
识
1．原因：资产阶级夺取政权的任务已经完成；政党组织的日益
一
遍 过
完善。
课
后
2．表现
限
时
高
(1)内阁几乎垄断了全部的立法提案权和取得一部分立法权。