羽毛球教学方法研究探索

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下,体育课 程羽毛 球 教学工作得到了一定的关注。通过羽毛 球 教学能有效锻炼学生的身体素质,还能提升学生的
心理素质能力,以运动的方式抒发学生内心的烦闷,推动学生身心健康发展。但从现阶段羽毛球教学效果的研究
发现,羽毛球课程教学效果并不理想,基于此,该文将对羽毛球课程教学进行简要探讨,论述当前羽毛球教学存
化的。教 师 在 进 行羽毛 球发 球 技 术 教学中,可以先 进 行初步的示范,而后 让 学 生两 两分 组 进 行对 打练习, 并在一 旁 指导学生完成动作,让 学生 通 过 对打练习用 心 体 会 动 作原 理,进 行 动 作定 型,自己领 悟羽毛 球 发 球技巧。 3.3 羽毛球击球技术的教学方法
羽毛 球 击 球 技 术 教 学是 整 个羽毛 球 教 学 活 动的 关 键,也 是羽毛 球 运 动的主 要 得 分点,其 涉及 的 教 学 内容也是最多的。羽毛球击球按照不同方式可以分为 前场击球技术和后场击球技术,这两者又可以细分为 高远球、平高球、搓球、挑球、吊球等,主要是学生自己 根 据 羽毛 球 运 动 轨 迹和 击 球力度 进 行不同 击 球 方 式 的选择,仅靠教师进行示范讲解可能会存在一定的难 度。对此,羽毛 球 教 师 可以让 学 生 观 看相 关 视 频或 者 比 赛,在 观 看 过 程中进 行 讲解,加强学生 对击 球 技 术 的认识,并组织羽毛球比赛,以一对一的形式让学生进 行观看并点评比赛成员在比赛过程中运用到哪些击球 方法,通过多对比赛观看和点评加强学生对击球技巧 的认识和记忆。
3 羽毛球教学技术学习方法 3.1 羽毛球握拍技术的教学方法
掌握正确的羽毛球技巧是学生进行羽毛球教学 的关键,在教学过程中,教师可以先通过自身示范或者 是视频播放进行正确教学动作示范,让学生对正确羽 毛球运动方法有初步的掌握,并指导学生进行正手握 拍学习和反手 握 拍学习,只有掌 握 这两 种 握 拍 方 法, 才能为后续羽毛球教学奠定基础。像正手 握拍发球 和反手 握 拍吊球 就 是在 这一 基 础上 进 行 教学的,当对 手以平高 球 形式回球 到反手区域 时,在 来 不及转身的 情况下,学生可以通过反手吊球救球,再进行发球。教 师可以将学生进行两两分组,一个学生先进行喂球练 习,另一个学生不断进行正握拍接球练习和反握拍吊 球练习,经过一段练习时间后再进行互换练习,通过实 践运动加强正确握拍技巧和羽毛球技巧的掌握。 3.2 羽毛球发球技术的教学方法
1 羽毛球教学的特点 1.1 技能主导性对抗性强
从日常羽毛球比赛和教学活动研究中发现,羽毛 球是一项技能主导性和对抗性都较强的活动。羽毛球
可以分为两人 对 抗 练习和多人 对 抗 练习,在 对 抗比 赛 过程中,强调对抗者对于发球技能、握拍技能、步法移 动等技能的掌握,通过两人技能对抗比赛分出高低, 所以羽毛 球 教 学主 要内容 也 就 是 教导 学 生 正 确的 技 能,让学生通过技能作用转变在对抗中获得胜利。 1.2 战术配合能力要求高
4 羽毛球教学质量提升方法 4.1 比赛教学法在羽毛球教学中的应用
为了有效激发学生羽毛球课程学习热情,促使学 生参与到羽毛球教学活动中,加强学生对羽毛球技巧 的掌握和认识,教师还可以通过比赛教学法展开教学 活动,达到教学目标。所谓的比赛教学法就是在规定的 比赛条件和比赛规则下,将相同身体素质和相同能力的 学生进行分组比赛,通过比赛激发其学习积极性和胜 负欲,并在比赛过程中学会灵活运用羽毛球技巧,积累 羽毛球经验。羽毛球教师可以根据学生的实际情况,将 其进行两两分组或者是多人分组,确保每个小组成员 之间的综合水平相同,而后让其进行多人对赛或者是单 人对赛,从而帮助学生理解基础技术和战术。 4.2 分层教学法在羽毛球教学中的应用
学生全面发展教学和素质教育工作的提出让体育 课 程 教学 事业 受 到了一定的关 注,学 校 也由此 开始 开 展 太 极拳、交 际 舞、羽毛 球、足 球 等相 关 课 程 进 行 教 学,以顺应当下的教学要求进行人才培养。其中,羽毛 球 运 动因其简便、要求少、益 处 多 等 特点被体育 教 师 广 泛 选 择 进 行 教 学,但由于 教 学 方 法的不当,羽毛 球 课 程 教学效 果大 受 影响。因此,要 想 发 挥 羽毛 球 教学 的 作用,推 动 我国 体育 教 学 事业 发 展,就 要选 择正 确 的教学方法进行课程教学。
羽毛球发球技术教学与握拍技术教学相似,就是 要不断进行练习才能加强学生身体记忆的巩固,其发 球教学也可以分为正手发球和反手发球,主要是根据 学 生不同站 位、不同发 力程 度、不同发 力轨 迹 进 行变
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运动训练学
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在的问题和教学特点,并提出相应的意见,为羽毛球课程教学效果的提升提供参考。
关键词:羽毛球 教学 方法 研究 探索
中图分类号:G847
文献标识码:A
文章编号:2095-2813(2021)05(b)-0067-03
wenku.baidu.com
Research on Badminton Teaching Methods
GAO Hui ( Jiangsu Huai'an Sports School, Huai'an, Jiangsu Province, 223001 China) Abstract: Badminton teaching is one of the teaching contents of physical education. Under the call of comprehensive development of students and attention to students' quality education, badminton teaching in physical education has been paid attention to. Through the promotion of badminton teaching can effectively exercise the physical quality of students, but also improve the psychological quality of students, in the way of sports to express students' inner boredom, promote the healthy development of students' body and mind. But by the present stage badminton teaching effect research found that the badminton course teaching effect is not ideal, based on this, this paper will brief ly discuss the badminton course teaching, discuss the current badminton teaching problems and teaching characteristics, and put forward the corresponding suggestions for the improvement of badminton teaching effect. Key Words: Badminton; Teaching; Method; Research; Exploration
羽毛球比赛形式多种多样,有单打形式、双打形 式、混 合打 形式,单打主 要 是 对羽毛 球 运 动员个人 速 度、技能、体力有较高的要求,而双打、混合打形式则 是 强调羽毛球运动员之间的协调能力、战术配合能 力、技巧运用能力。在双打和混合打过程中,羽毛球运 动员不 再 是 仅仅 关 注自己的 个人 能 力运 用,也 要 关 注 队 友的状 态和想法,要通 过两人 之间的无 缝配合才 能
① 作者简介:高慧(1980 —),女,本科,初级教练员,研究方向为羽毛球教学。
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获取胜利,所以两人之间必须要有一定的配合性和默 契性。 1.3 教学方法较灵活多样
由于羽毛球比赛形式多种多样,可以是单打,也可 以是双打或者混合打,所以羽毛球的教学方法也较为 灵活多 样。在羽毛 球 教学过 程中,教 师 可以根 据 场 地 情况、学 生 人 数 情况、教学 条 件 等因素自由安 排 学 生 进行不同形式的羽毛球学习,不同于其他体育运动项 目的约束,羽毛球教学更为开放,教学方式也可以自由 进行安排。
羽毛球运动学习受到阻碍,学生根本不具备充足的学 习时间进行课程学习,难以有效掌握相关的羽毛球技 巧。学 校只有合 理 分 配 课 时,给 予羽毛 球 教学充 足的 教学时间,才能有效推动羽毛球教学活动的开展。 2.3 缺乏羽毛球教学场地器材
羽毛 球 运 动 教学是 一项 理 论 和实践 相 互 结合的 课程,只有通过实践才能提升学生羽毛球技术能力, 因此,学校必须配备相应的羽毛球教学器材和场地, 为学生羽毛球运动教学提 供基础条件。但 对实际教 学情况研究发现,大多数学校内部教学资源分配不够 合 理,大 部 分 的 教学 资源偏向于文化 课 程 使 用,忽略 了羽毛球运动教学的需求,未配置相应的课程教学器 材和教学场地,阻碍了羽毛球课程教学活动的开展。 即便 有部 分 学 校配 置了相应的羽毛 球 场,但场 地 空间 有限,难以供 大 量的 学 生 进 行羽毛 球 教 学 练习,场 地 和 器 材的局限 性 大 大 降 低了羽毛 球 课 程 教学效 果 和 教学发展。要想解决这一问题促进羽毛球教学事业发 展,学 校 就 必 须 加强 对羽毛 球 教学的 认识,重 新 对 教 学资源和资金 进行分配,加大 对羽毛球 教学基础设 施 设备的投入,不断整合现有教学资源,配备新的教学 资源,促进羽毛球教学活动开展。
羽毛球运动教学内容丰富,羽毛球运动员在掌握 初步的运动理论知识和技巧后,还需要通过反复学习 加固,提升技巧运用能力,学会发球、吊球、杀球、步法 移动等,所以一定要 拥 有充足的教学时间才 能保证 这 些 教学内容 得到 有 效学习。然而,从学 校实际 教学 情 况 来 看,羽毛 球 运 动 教学 缺 乏充 足的 课 时 学习,致使 羽毛球教学效果和教学质量受到直接影响。在传统教 学观 念 影响下,学 校 过于注 重学生 文化知 识教育 而忽 略了学生 素质 教育工作,将大部 分 教学 课 时 安 排 给文 化 课 程,认 为体 育运 动 教 学是可 有可无 的,在 无 形中 剥夺了体育课程教学时间,对于羽毛球运动教学时间 安 排 较 少。教学内容和教学 课 时之 间的冲突矛盾使得
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DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813. 2009-1579-0954
羽毛球教学方法研究探索①
高慧 (江苏省淮安体育运动学校 江苏淮安 223001)
摘 要:羽毛球教学是体育课程教学内容之一,在新课程教学改革要求全面发展学生、关注学生素质教育的号召
2 目前学校羽毛球教学现状 2.1 缺乏专业羽毛球教学教师
羽毛球教学专业性较高,对教师有一定的教学能 力要求,只有具备专业教学知识能力的教师才能教导 出速 度快、技 术强的羽毛 球人 才,然而,我国目前 拥 有 专业教学能力的羽毛球教学教师数量十分少,难以满 足当下庞大的羽毛球教学需求。与其他体育运动和球 类运动不同,羽毛球运动在我国起步发展时间较晚, 相关专业方面教学人才培养速度跟不上羽毛球运动发 展 速 度,教学人 才 数 量 无 法满足课 程 教学 需 求,大部 分羽毛球运动教学活动都是由体育教师任。体育教师 基 本上都只具 备 初步 教学的 能 力,难以开展深 入的羽 毛球课程教学。教师能力水平的局限直接影响到羽毛 球 课 程教学效 果 和教学质量,制约了羽毛 球 运 动在学 校中的发 展。要 想促 进羽毛 球 教学 活 动的开展,就 必 须加大 教学人 才的培 养力度,着重培 养 具 有相应专业 教学能力和专业羽毛球技巧的教师,解决现下羽毛球 教学人才资源匮乏的问题。 2.2 缺乏充足的羽毛球教学课时
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