高中语文(粤教选修 传记选读)配套课件第3单元 13 项羽本纪(节选)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
栏
(3)后则为人所制(被动句，“为……所……”战(省略句，“与”后省宾语“之”，慎勿与(之)战)
第9章 扩声系统调音
栏 目 链 接
第9章 扩声系统调音
．结构梳理
栏 目 链 接
2．句段剖析 (1)于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟 学。
第9章 扩声系统调音
(6)田父绐曰：“左．。”(名词作动词，往左走)
(7)项王泣．数行下(动词作名词，眼泪)
(8)于是项王乃欲东．渡乌江(名词作状语，向东)
栏 目 链
(9)纵江东父兄怜而王．我(使动用法，使我称王)
接
第9章 扩声系统调音
5．句式类型
(1)项籍者，下相人也，字羽(判断句，“……者，……也”表判断)
(2)为秦将王翦所戮者也(被动句，“为……所……”表被动)
封三年(前 108)继父职，任太史令，得读史官所藏图书，又随汉武帝出 栏
目
巡封禅。太初元年(前
104)与唐都等共订太初历，对历法进行改革，并
链 接
正式着手撰写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩解获罪，被汉武帝下
狱受腐刑。狱中他仍继续从事写作。太始元年(前 96)被赦，出任中书
令。他发愤著述，终于完成我国最早的通史巨著《史记》。此书开创了
剖析：面对秦始皇豪华的出游场面，项羽的内心受到了巨大的触动。
栏 目
链
“彼可取而代也”，这豪气冲天的话语表现了项羽的志在天下，也预示 接
着人物性格的发展方向。因此王鸣盛在《十七史商榷》中说：“项之言，
悍而戾。”
第9章 扩声系统调音
(3)然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。
剖析：文章中项羽三次说到“天之亡我”，把失败归结为不可逆 转的天意，这是他自负性格的流露。语言生动，富有个性。这表明他 栏
目 链
接
理、性格上狭隘的特点。第二句“时不利兮骓不逝”，他把眼前的不
能自由施展归结为势态的不利，而不去反省自己的过失，从自身找原
因。第三、四句“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”，写了这
第9章 扩声系统调音
位力拔山兮气盖世的英雄最后连自己身边的美人也不 能保住，这就充分表现出这位盖世英雄处于末路时的 哀怨情怀。因此这首呜咽悲慨的《垓下歌》不仅反映 栏
纪传体史书的形式，整部巨著结构严谨，语言精美，对后世史学与文
学都有深远的影响。
第9章 扩声系统调音
相关知识
(1)《史记》简介。 从史学角度说，它是我国第一部纪传体通史，记述了自黄帝至汉
武帝太初年间 3000 多年的历史。全书包括 12 本纪、10 表、8 书、30 世家、70 列传，共 52 万余字。“本纪”写历代帝王的兴衰和重大的 栏
第9章 扩声系统调音
第三单元 古风余韵
13 项羽本纪(节选)
第9章 扩声系统调音
栏 目 链 接
第9章 扩声系统调音
作家简介
司马迁(前 145—约前 90)，西汉著名史学家、文学家、思想家，
字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。他少时好学，20 岁后游踪遍及全国，
到处考察风俗，采集传说。武帝元封元年(前 110)，其父司马谈死。元
目
政治事件；“表”是按世代、年、月写成的简明大事记；“书”记各 链
接
种典章制度；“世家”记叙春秋战国以来各主要诸侯国和汉代所封的
诸侯、勋贵的历史；“列传”记贵族、官吏、学者、政治家、军事家、
文学家、刺客、游侠、商人等重要的历史人物的言行事迹。《史记》以
人物为中心，开我国古代历史传记文学的先河，塑造了栩栩如生的历
史人物形象。
第9章 扩声系统调音
(2)项羽简介。
项羽 24 岁造反，27 岁灭掉秦国，自号西楚霸王，号令天下，政
由己出，32 岁兵败垓下，于乌江自刎。一生仅仅三十几个春秋，却在
中国历史上写下了烽火连天、铁骑蔽日的雄浑篇章。他短暂的辉煌和
凄惨无比的结局，历来为世人所叹惋。雄风威震的项羽，为什么会成
为一闪而过的流星，瞬间陨落？除了历史的必然之外，无疑是项羽的
栏 目
性格使然，本文虽撷取几个片段，但同学们却不难窥见项羽的性情。
链 接
课文导航
项羽的一生短暂，却经历了从自立为西楚霸王到自刎于乌江边的 大起大落，文中破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌、乌江自刎等故事，早 已家喻户晓，历代传诵，他的事迹也引发了古往今来许多文人的咏叹。
第9章 扩声系统调音
栏 目 链 接
第9章 扩声系统调音
目 链
至死尚未认识到自己悲剧原因之所在。英雄的性格，悲剧的命运，说 接 到底，项羽是一个悲剧英雄。
第9章 扩声系统调音
(4)于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利 兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”
剖析：司马迁引述《垓下歌》，有很深的用意。第一句“力拔山兮
栏
气盖世”是项羽对自己一生的回顾，表现了他对自己武力的自负和心
1．字音
王翦．(jiǎn)
会．稽．(Kuài jī)
扛．鼎(ɡānɡ)
叱．咤．(chìzhà)
伏弩．(nǔ)
诣．城东(yì)
栏
数．挑汉军战(shuò)
汜．水(Sì)
目 链
接
长史翳．(yì)
自刭．(jǐnɡ)
荥．阳(Xínɡ)
垓．下(Gāi)
骓．(zhuī)
绐．曰(dài)
第9章 扩声系统调音
2．通假字
剖析：项羽听到叔父要教他兵法时“大喜”，说明他喜欢学兵法，
并自信日后能够力征万人，这的确显示了他的英雄之气。但在学剑、
学书和学兵法三件事上，他又都是虎头蛇尾，“又不肯竟学”，简单 栏
目
的五个字便写出了他性格的浮躁，也预示出他在重大事件上会半途而
链 接
废。
第9章 扩声系统调音
(2)秦始皇帝游会稽，渡浙江。梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”
(1)老弱罢．转漕(通“疲”，疲困)
(2)天下匈．匈．数岁者(同“汹汹”，动荡不安的样子)
栏
(3)乃自被．甲持戟挑战(通“披”，披着)
目 链
接
第9章 扩声系统调音
3．一词多义
于是项王乃上马骑于是，就 (1)乃汉军乃觉之才
乃项王也竟是 栏
目
(2)举遂淮举阴吴侯中已兵举河发北动攻下
链 接
(3)独今籍独独臣不有愧船于心只乎、仅难道，表反问
第9章 扩声系统调音
4．词类活用
(1)梁以此奇．籍(形容词的意动用法，认为……奇特)
(2)项王然．其言(形容词的意动用法，认为……对)
栏
(3)毋妄言，族．矣(名词作动词，灭族)
目 链
接
(4)勿令得东．而已(名词作动词，向东进发)
(5)项王军．壁．垓下(名词作动词，驻军；修筑营垒)
第9章 扩声系统调音
(3)后则为人所制(被动句，“为……所……”战(省略句，“与”后省宾语“之”，慎勿与(之)战)
第9章 扩声系统调音
栏 目 链 接
第9章 扩声系统调音
．结构梳理
栏 目 链 接
2．句段剖析 (1)于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟 学。
第9章 扩声系统调音
(6)田父绐曰：“左．。”(名词作动词，往左走)
(7)项王泣．数行下(动词作名词，眼泪)
(8)于是项王乃欲东．渡乌江(名词作状语，向东)
栏 目 链
(9)纵江东父兄怜而王．我(使动用法，使我称王)
接
第9章 扩声系统调音
5．句式类型
(1)项籍者，下相人也，字羽(判断句，“……者，……也”表判断)
(2)为秦将王翦所戮者也(被动句，“为……所……”表被动)
封三年(前 108)继父职，任太史令，得读史官所藏图书，又随汉武帝出 栏
目
巡封禅。太初元年(前
104)与唐都等共订太初历，对历法进行改革，并
链 接
正式着手撰写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩解获罪，被汉武帝下
狱受腐刑。狱中他仍继续从事写作。太始元年(前 96)被赦，出任中书
令。他发愤著述，终于完成我国最早的通史巨著《史记》。此书开创了
剖析：面对秦始皇豪华的出游场面，项羽的内心受到了巨大的触动。
栏 目
链
“彼可取而代也”，这豪气冲天的话语表现了项羽的志在天下，也预示 接
着人物性格的发展方向。因此王鸣盛在《十七史商榷》中说：“项之言，
悍而戾。”
第9章 扩声系统调音
(3)然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。
剖析：文章中项羽三次说到“天之亡我”，把失败归结为不可逆 转的天意，这是他自负性格的流露。语言生动，富有个性。这表明他 栏
目 链
接
理、性格上狭隘的特点。第二句“时不利兮骓不逝”，他把眼前的不
能自由施展归结为势态的不利，而不去反省自己的过失，从自身找原
因。第三、四句“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”，写了这
第9章 扩声系统调音
位力拔山兮气盖世的英雄最后连自己身边的美人也不 能保住，这就充分表现出这位盖世英雄处于末路时的 哀怨情怀。因此这首呜咽悲慨的《垓下歌》不仅反映 栏
纪传体史书的形式，整部巨著结构严谨，语言精美，对后世史学与文
学都有深远的影响。
第9章 扩声系统调音
相关知识
(1)《史记》简介。 从史学角度说，它是我国第一部纪传体通史，记述了自黄帝至汉
武帝太初年间 3000 多年的历史。全书包括 12 本纪、10 表、8 书、30 世家、70 列传，共 52 万余字。“本纪”写历代帝王的兴衰和重大的 栏
第9章 扩声系统调音
第三单元 古风余韵
13 项羽本纪(节选)
第9章 扩声系统调音
栏 目 链 接
第9章 扩声系统调音
作家简介
司马迁(前 145—约前 90)，西汉著名史学家、文学家、思想家，
字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。他少时好学，20 岁后游踪遍及全国，
到处考察风俗，采集传说。武帝元封元年(前 110)，其父司马谈死。元
目
政治事件；“表”是按世代、年、月写成的简明大事记；“书”记各 链
接
种典章制度；“世家”记叙春秋战国以来各主要诸侯国和汉代所封的
诸侯、勋贵的历史；“列传”记贵族、官吏、学者、政治家、军事家、
文学家、刺客、游侠、商人等重要的历史人物的言行事迹。《史记》以
人物为中心，开我国古代历史传记文学的先河，塑造了栩栩如生的历
史人物形象。
第9章 扩声系统调音
(2)项羽简介。
项羽 24 岁造反，27 岁灭掉秦国，自号西楚霸王，号令天下，政
由己出，32 岁兵败垓下，于乌江自刎。一生仅仅三十几个春秋，却在
中国历史上写下了烽火连天、铁骑蔽日的雄浑篇章。他短暂的辉煌和
凄惨无比的结局，历来为世人所叹惋。雄风威震的项羽，为什么会成
为一闪而过的流星，瞬间陨落？除了历史的必然之外，无疑是项羽的
栏 目
性格使然，本文虽撷取几个片段，但同学们却不难窥见项羽的性情。
链 接
课文导航
项羽的一生短暂，却经历了从自立为西楚霸王到自刎于乌江边的 大起大落，文中破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌、乌江自刎等故事，早 已家喻户晓，历代传诵，他的事迹也引发了古往今来许多文人的咏叹。
第9章 扩声系统调音
栏 目 链 接
第9章 扩声系统调音
目 链
至死尚未认识到自己悲剧原因之所在。英雄的性格，悲剧的命运，说 接 到底，项羽是一个悲剧英雄。
第9章 扩声系统调音
(4)于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利 兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”
剖析：司马迁引述《垓下歌》，有很深的用意。第一句“力拔山兮
栏
气盖世”是项羽对自己一生的回顾，表现了他对自己武力的自负和心
1．字音
王翦．(jiǎn)
会．稽．(Kuài jī)
扛．鼎(ɡānɡ)
叱．咤．(chìzhà)
伏弩．(nǔ)
诣．城东(yì)
栏
数．挑汉军战(shuò)
汜．水(Sì)
目 链
接
长史翳．(yì)
自刭．(jǐnɡ)
荥．阳(Xínɡ)
垓．下(Gāi)
骓．(zhuī)
绐．曰(dài)
第9章 扩声系统调音
2．通假字
剖析：项羽听到叔父要教他兵法时“大喜”，说明他喜欢学兵法，
并自信日后能够力征万人，这的确显示了他的英雄之气。但在学剑、
学书和学兵法三件事上，他又都是虎头蛇尾，“又不肯竟学”，简单 栏
目
的五个字便写出了他性格的浮躁，也预示出他在重大事件上会半途而
链 接
废。
第9章 扩声系统调音
(2)秦始皇帝游会稽，渡浙江。梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”
(1)老弱罢．转漕(通“疲”，疲困)
(2)天下匈．匈．数岁者(同“汹汹”，动荡不安的样子)
栏
(3)乃自被．甲持戟挑战(通“披”，披着)
目 链
接
第9章 扩声系统调音
3．一词多义
于是项王乃上马骑于是，就 (1)乃汉军乃觉之才
乃项王也竟是 栏
目
(2)举遂淮举阴吴侯中已兵举河发北动攻下
链 接
(3)独今籍独独臣不有愧船于心只乎、仅难道，表反问
第9章 扩声系统调音
4．词类活用
(1)梁以此奇．籍(形容词的意动用法，认为……奇特)
(2)项王然．其言(形容词的意动用法，认为……对)
栏
(3)毋妄言，族．矣(名词作动词，灭族)
目 链
接
(4)勿令得东．而已(名词作动词，向东进发)
(5)项王军．壁．垓下(名词作动词，驻军；修筑营垒)
第9章 扩声系统调音