四年级作文：小溪给了我启示

四年级作文：小溪给了我启示
四年级作文：小溪给了我启示（通用42篇）
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的四年级作文：小溪给了我启示，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级作文：小溪给了我启示篇1
我从小就喜欢玩水，经常和爸爸妈妈一起到各种各样的水边去游玩。

周末的一天，我和爸爸妈妈去爬山，途中在一条小溪旁休息。

小溪中那叮叮咚咚的流水声，就像一首动听的歌谣吸引了我，我循声望去，原来我身旁的这条小溪正从山上流下来，又不急不缓地向山下流去。

然而在前方不远处，一块大石头横在小溪中间，本以为会石头挡住小溪的去路，我很揪心，结果它一点也不担心，只见小溪流不慌不忙，在碰到石头的一刹那，来了个大翻身，从石头边上滑了过去，没有一刻停留，一股脑地冲向前方，根本没有前路有阻碍而停止前进的脚步。

再向前，小溪里有许多长长的水草，还有一些横七竖八卧在水底的枯枝烂叶，却都无法阻止小溪前进的脚步。

多么令人赞叹的一幕啊！我在想：这条小溪从山上一路下来，一定经历了很多艰难险阻，可它却勇往直前，永不退缩，向着它的目标一路前进。

我被小溪的精神深深感动了：这不起眼的溪流，竟如此执着和顽强。

眼前的小溪让我想到了自己，我很惭愧，因为我生活中面对困难时，总会退缩，找各种理由为自己解释，有时甚至放弃前进。

这条小溪让我明白了一个道理：在成长的道路上，困难和挫折都是不可避免的，我要像小溪一样勇敢地去面对，毫不退缩，勇敢地去战胜它，克服它，这样我们才能到达心中的目标。

四年级作文：小溪给了我启示篇2
每一条小溪都有同一个梦想，那就是流入千变万化的大海。

这不，又有一条小溪要离开河流妈妈的怀抱，去实现自己美妙、雄伟的大海梦了。

小溪告别了河流妈妈，开始了他漫长而又充满了艰难与诱惑的旅行。

小溪流呀流，流呀流，来到了一个山清水秀、满是绿树红花的地方。

这里的小鱼邀请它与它们一起玩耍、嬉戏，与白色的浪花一起跳舞，小溪拒绝了小鱼儿的请求。

你问为什么呀？因为它要去实现它的梦想呀！
小溪不远千里地来到了远近闻名的桂林，它一看，嗬，漓江的水真的是静静的，清清的，绿绿的；桂林的山也真的是形态万千、色彩明丽、怪石嶙峋的；但小溪没有再多看一眼，径直地流走了。

你问为什么呢？因为它要去完成它的大海梦呀！
小溪终于来到最后一道关卡前，它必须要跳上一级级石阶，再从翠湖中流出去，才能到达大海。

小溪没有害怕，它积蓄着力量，大概过了一分钟，小溪纵身一跃，但没有成功，它重重地摔下来，但它没有气馁，而是更加努力地去跃过这道关卡。

两个星期后，天神似乎挥动了神仙棒——————小溪终于跳过了这天然屏障，流到了翠湖中。

小溪拖着疲惫的身子，连滚带爬地流入了大海。

它终于明白了山间的小溪经过一路的曲折，才唱出了一支美妙的山歌。

不经历风雨怎能望见彩虹，不经历挫折怎能获得成功？！这就是坚忍不拔的小溪带给我最大最大的启示！
四年级作文：小溪给了我启示篇3
在海边散步，我喜欢那无边无际的大海，在江边玩耍，我喜欢那水平如镜的江水，可现在我目光投到那不引人注意的溪水身上。

在田野上，你是否注意到那涓涓溪水在日夜奔腾，它的步伐是那样活泼、欢快像嬉戏的孩子，要知道，溪水的道路也不是一条捷径。

看，前面有一块大石头阻挡了它前进的道路。

那石头很坚硬，不能动摇，面对这样一个庞大的障碍物，溪水并没有退缩，它依然踏着欢快
的步伐绕过石头，继续奔腾。

没过多久又遇到一个大悬崖，到了这，一般人都会退缩，可溪水没有，溪水从容不迫纵身跃下悬崖溅起千万朵小花，溪水就这样，走过一程又一程，经过一个又一个困难，终于达到它的目的地——-大海。

是的，在生活中，我们就应该像溪水一样，不在困难低头，要勇敢的挑战困难，这样就能达到自己的目标。

在寂静的森林中，小溪在欢快的流淌，它并没有因为森林的寂静而变的闷闷不乐，它为飞翔的鸟儿奉上美妙的音乐，它为小草送上一杯清凉的水，它为小花照一照它美丽的身影，它为太阳送上一丝凉爽，它为人们送上一杯甘泉……。

是它哺育了动物和人类，它就这样默默的默默的奉献出自己的一切。

啊！小溪你不曾有过梅花的芳香，却有着梅花的勇敢；你不曾有竹的挺拔，却有竹的无私。

啊！我爱小溪的勇敢！我爱小溪的无私！小溪，你是我心中的宝石，也是我心中的梦。

四年级作文：小溪给了我启示篇4
身处莽莽苍苍的青山，云雾在天，清风在侧，山中幽静极了。

我享受山里清新而醉人的空气，享受林间四起的啁啾鸟鸣，享受拂过每一片绿叶的和风，享受叶间缝隙里钻出的几缕阳光。

一切都是如此的生机勃勃，乐趣万分。

我曾幻想自己是一条欢快的溪流，而当真正相逢一股清溪时，我是吃了一惊的。

我凝望它——
它竟是那般平缓而宁静。

远看时，清澈明净，我真以为它是止水，仿佛静止不动地被束缚在山间。

可仔细凝望，那荡漾着的十分细小的波澜是它流动的证明。

所有的溪流不都是竭尽全力奔向大海？我向更远处眺望，突然，它前行的道路不再畅通无阻，几块嶙峋的山石霸道地横亘，一副气势汹汹绝不让道的凶狠模样，它这样慢的流速怕是过不了这难关，我惋惜极了。

蓦地，它出人意料地猛然向前，那速度好似幻觉。

我凝望这奇景——
它不再平和，而变得无比顽强。

像荒地之上咆哮着的洪流，它呐喊着；像远方它向往的大海，它澎湃着；像地底沉寂已久的火山熔浆，它将积蓄已久的力量爆发！它无畏黑暗，无畏山石锋利的棱角，无畏满身伤痕。

它反抗的搏击一下比一下有力，一下比一下猛烈！一瞬间，它挣脱了山石的束缚，如凯旋的勇士，高唱胜利之歌。

我静静凝望。

甚至连呼吸在这一刻都被遗忘，一种源自灵魂深处的震颤渐渐地弥漫到身体的每一处，就连随风轻舞的发尖在这一刻都莫名兴奋。

它似一道电光，倏地照亮了我的世界。

原来，后退并不等于退缩，只是在面对强敌时的回望，回望走过的路，为更好地向前。

这是我凝望一条小溪所得的启示。

不，这是那条小溪向我娓娓讲述的人生哲理。

四年级作文：小溪给了我启示篇5
几朵淡淡的白云在天空徘徊，蓝天底下却是一片田野，一眼望去，田野是那样的辽阔，一条羊肠小径穿过田野直通那清澈的小溪。

我住在乡下奶奶家时，常到那田野、小溪逛逛，每次都是待到太阳亲吻西山的时候，才手捧一束鲜花回家。

不知是那广阔的田野，还是那潺潺的小溪，总把我留得那么晚。

这天，刚下过一场大雨，我没有听奶奶的劝阻，依然来到了寂静的田野。

也许是那场大雨，把田野上的花花草草冲洗的一尘不染，而且这里还增添了许多不知名的野花，它们饱含着露珠，特别是那一朵朵含苞欲放的花蕾，其花瓣紧紧地凑在一起，盛满了晶莹的露水，流露着它那坚韧的生命力。

雨后的万物都显得生意盎然，草坪湿漉漉的，走在上面，有一种格外舒服的感觉。

忽然，飞来了几只蝴蝶，它们身披黄纱，展示着它那动人的娇姿，时而飞过花丛，时而停歇于草叶上。

也不知怎的，又飞来了一群活泼的小鸟，它们边舞边“吱吱”地唱吟着，那声音可好听了，这真是“蝶鸟聚集，名展英姿”。

一阵微风拂过，芦苇顺风点头表示谢意，好像在说：“谢啦！风老弟。

”
我走在羊肠小径上，边摘野花，边回味着这楚楚动人的画面。

不
知不觉我来到了小溪边，瞧见水里有一群群时隐时现的小鱼儿，它们在水里嬉戏着，水淙淙地流着。

我拾起几颗小石子向水里扔去，溅起了无数欢快的浪花，美极了！
站在小溪边，我的心被眼前的景色牵住了，此时此刻，我怎能迈出回家的脚步？一股股留恋之情从心底升起。

我爱家乡的田野，胜过爱我的新衣裳；胜过爱我的洋娃娃。

因为它绿得可爱；绿得纯洁。

我爱家乡的小溪，是因为它那童心一般的纯洁晶莹；是因为它给我们带来了无穷的欢乐！
四年级作文：小溪给了我启示篇6
明媚的阳光，沁人的花香，缕缕的轻烟、潺潺的暖流装饰着我们纯真美丽的童年。

“快走、快走，去小溪边抓龙虾了！”随着同伴的一声呼唤，小时候的我便会一溜烟地跑去河边，拿上一支竹杆棒，系上一根线，线上绑上一块肉就可以在小溪边坐上大半天。

那时的水是多么清，游动的鱼儿，细小的石头都可以看得清清楚楚。

那时的小溪是那么活，无论是一株水草，还是一条大鱼都展现出蓬勃的生命力。

但是随着时间的推移，小溪好像不再像记忆中的那样了。

随着年纪的上升，我不再会那么频繁地去乡村玩耍，但只要去，小溪边一定是我必去的地方。

那一天，我又像往常那样来小溪边钓龙虾。

我静静地沿小溪坐下，把钓棒垂入溪水之中，耐心地等待着龙虾上钩，可是……十分钟，十五分钟……三十分钟，钓棒还是没有丝毫动静，我开始认为是位置不好，就移动了位置，可依旧毫无反映，后来又认为是诱饵不对，就又换了一块，可是情况还没有好转。

我放眼望了望小溪，结果让我大吃一惊，小溪变浑浊了，平时常见的溪面上跳跃的身影也没有了，远处竟还漂浮着白色的垃圾袋。

这是怎么了？怎么会变成这样？我心中多了几分无奈与伤感，只是两年而已，只是两年没有回来而已，为什么会有这么多的差别，当初那美好的溪影，还似乎在眼前，可现在却……
虽然我知道，在浑浊的水中龙虾无法生存，但每次回到这儿，我还是会不由自主去试一试，尽管现实是残酷的。

去年，我照旧去了溪
边试了试，结果在半天的等待下，我终于钓出来了一只，虽然感觉失去了活力，但，那一刻我却很欣慰。

时间的推移，改变了很多。

人与自然，到底是人抛弃了自然，还是自然抛弃了我们。

真的值得思考！“再见”还是“再现”掌握在我们手中。

四年级作文：小溪给了我启示篇7
清溪奔快，不管青山碍。

千里盘盘平世界，更著溪山襟带。

题记
世界上的水姿态不一，但都大有用处。

有的化为雨水，滋润万物生长；有的聚成大海，容纳万川；还有的化为一条小溪，勇往直前我久久凝望着小溪，凝望着它的永不言弃。

纵使前路漫漫，纵使无它容身之所，它总是没有一丝一毫的犹豫。

虽然有时，它速度缓慢，但它从不走回头路。

它总是哼哼唱唱一刻也不停留地向前流淌。

它从不因为任何困难而回头，就是前方是山穷水尽，纵使前方是万丈悬崖，它也会毫不停留地奔流向前。

因为在它的字典里，从没有放弃二字！它知道，面对困难，它不能退缩！不放弃！不退缩！坚持就是胜利！这一直是小溪的人生格言。

我久久凝望着小溪，凝望着它的勇敢面对困难，小溪欢快地流淌着，那速度不紧不慢。

可是，我发现不远处，两三块大石头伫立在那儿，我的心揪了起来，小溪会不会过不去了？我为小溪的命运担忧。

这时，小溪爆发出了一股强大的力量！只见它如奔涌的海潮，铺天盖地地朝石头们卷来；又像火山爆发，激起朵朵盛放的白莲；又似一条张着巨口的龙，要一口将石头吞没这真是一股令人心生畏惧的力量！它足以使人闻风丧胆，简直势不可挡。

那如有千斤重的巨石，在溪水猛烈地冲击下，竟然推着石头一路向前。

原来，原先它的缓慢并非速度慢，只不过在聚集力量！小溪正发出优美的歌声，那潺潺的水声，似乎是在歌颂生的喜悦和爱的光芒。

我凝望着小溪，在对视中，我明白了：做人如泰山，沉稳不急躁；做事如水，百折千回。

凝望小溪，心中一片恍然大悟。

四年级作文：小溪给了我启示篇8
生活中处处都蕴藏着美丽，不管是一句话，是一座山，还是一条
马路，也许，这都是一片风景。

美丽，就藏在每个人的身边，只是有些人无心去发现罢了。

这不，我就发现了一片美丽的风景。

那是一条清澈见底的小溪，溪里可以看见活蹦乱跳的小鱼，光滑的鹅卵石以及深绿色的苔藓。

看见这条小溪，我不由得感叹；这么美丽的风景，却隐藏在这么隐蔽的地方，实在是有些可惜啊。

这条小溪虽然很窄也很短，但是却也很热闹，这里面的小鱼三个一群，五个一伙的，在这与世隔绝的小溪里无忧无虑的生活在一起。

我们也欣赏着大自然的造景，并深深地沉静在其中。

这里的空气很是新鲜，我可兴奋了，大口大口贪婪地呼吸着新鲜的空气，这里简直就是一个世外桃源啊！
在这美丽的景色之下，我们拍了好多照片，在这里玩了好一会儿，我才感觉到，离开了大城市的喧闹，在这静谧而又安宁的地方是多么的美妙！我们在这几乎与城市隔绝的地方玩了起来，在这点时光里，我闻着大自然夹杂着花香的芬芳，欣赏着大自然独一无二的美景，感觉自己也与世隔绝了一般，大家脸上都洋溢着幸福的微笑，大家似乎都深深地陷入其中了。

在这世上，我见过波涛汹涌的大海，见过一泻千里的江河，这些我都喜欢，不过最令我喜爱的，还是这清澈见底的小溪，它是纯洁的，美丽的，干净的，没有任何杂质的。

这如此美丽热闹又美丽的小溪，配上这两排高大挺拔的树木和这蔚蓝的天空，简直像极了一幅水墨画。

我很高兴，能遇见如此美丽的一片风景，这，令我永生难忘。

四年级作文：小溪给了我启示篇9
潺潺流水，欢快地在山涧流淌着，溪水，不像海水般苦涩，不像河水般被人们丢满了垃圾，像一个活泼的精灵，跳跃在山涧之间……
我爱它时而柔美，时而调皮的性格。

溪水流啊流，悠闲地向前淌去，遇见磐石，便古灵精怪地扑了上去，飞溅起一朵朵美丽的银花儿，“嗒”弄得我全身都像被嵌上了一颗颗“珍珠”，让我倍感清凉。

看呀，溪水荡漾着笑涡，似乎在迎接人们，溪水是多么清澈啊，
在阳光的照耀下，似一条美丽的七色绸带，灵动的身躯在山涧轻舞飞扬。

溪水总是毫无保留地将身底的卵石展现出来，那可爱的液体，好似童话中闪闪发亮的水晶。

溪水很静，静得让人感觉不到水在流动，唯有水底的鱼儿时不时跃出水面，打破了宁静，溅起一滴滴小水珠，“扑通”一声又进入水中，水面上泛起了波纹……
溪边，五彩缤纷的小野花如繁星洒落人间，草儿的馨香和着花香沁人心脾。

总是去拜访它，寻找那快乐的小精灵，用心聆听它“叮叮咚咚”声音，我听着听着，被它迷人的歌声陶醉了，我再也忍不住了。

把手伸进了溪水之中，一股冰凉袭来，太舒服啦！那一瞬间，我将烦恼轻轻低诉给溪水，它总是用美妙的音符来化解我的烦恼，倾泻而出的烦恼随着溪水逝向远方……
落叶飘下，轻轻落在水面上，悠悠地随溪水慢慢漂着……那微风轻拂，鸟儿掠过水面，引起阵阵涟漪，真是美不胜收！清澈的水面上映着粗壮的大树，嫩绿的小草，仿佛一幅美丽绝伦的风景画！
静听溪水歌唱，静看溪水流淌，涓之细，行之轻，如清晨间淡淡的鸟语，似傍晚中朦胧的霞光……
四年级作文：小溪给了我启示篇10
有五年没回老家了，我天天在想家乡现在成什么样子了？一个妈妈不加班的周末终于等到了，于是我便缠着妈妈要回宁海老家看看。

在我的再三请求之下，妈妈终于同意了。

五个小时的奔波后，我们终于到了老家。

只见我们以前的小村庄发生了翻天覆地的变化，处处洋溢着时代发展所带来的浓浓的气氛。

然而，只有我最喜欢的那条小溪它没有被发展所引起的环境恶化现象而吓到，它依然如故，经久不衰。

儿时的记忆，几乎都与小溪有着千丝万缕的联系。

上幼儿园时，我会从小溪旁经过，依依不舍地与小溪告别；放学回家后，我会来到小溪边，给鱼儿撒些食物，看鱼儿嬉戏，逗鱼儿开心；周末时，我会到小溪边放牛羊，带它们饮水，并躺在小溪旁的草地上看《格林童话》。

老家的这条小溪比较长，足足二十五到三十米，虽然它没有长城的恢宏气势，但它却有自己独特的内涵。

以前每逢春天到小溪边，都
能嗅到兰花那芬芳扑鼻的清香。

小溪里的溪水不深，只能没过我的下半身，但水却清澈见底。

当然，儿时的我每逢夏季，都会选择傍晚时分，情不自禁地跳下水去游泳。

站在溪边，能看见溪底的沙石；能看肥大的螃蟹从洞里探出脑袋；能看到调皮的小鱼儿露到水面晒太阳。

曾有几次，我拿着钓竿，钓起了几条大鱼，并捉了龙虾和螃蟹，回家给我爸爸做下酒菜。

冬天的小溪也不甘寂寞，当下大雪的时候，溪面会结一层层特厚的冰。

这时，调皮的我们会在溪上溜冰；会到溪边堆雪人；会打雪仗。

我爱我的家乡，更爱我家乡的小溪，因为它给我带来了快乐，带来了希望。

在此，也号召家乡的乡亲，团结起来，保护这条小溪，让它永远如故。

四年级作文：小溪给了我启示篇11
在一片清幽的芳草地上，流过一条清澈见底的小溪，溪水那么清，映着蓝天白云，映着灿烂耀眼的朝霞，也映着山上松树林的一片片小叶子。

我顺手捧起溪水喝了一口，真是清凉甘甜，泌人心脾，莫不是王母娘娘播桃盛会上的琼浆玉液？可是，当我指尖一触到溪水时，双手却感到异常冰凉。

啊，是她那冰清玉洁的肌肤，容不得你亵玩。

小溪里的水草，被水推着摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。

偶有几片小叶子飘落水面，微波就拥着那飘叶一荡一漾，整条小溪都好似弥散着清叶的气味。

溪底的细黄沙和白石子像筛出来的金屑和珍珠。

就连水中的鹅卵石，一个个都洁白晶莹，如脂如玉。

溪水冲击着岩石，“叮咚”作响，犹如一位白色少女，在拨弄着琵琶。

溪水撞击着小石子好像是在抚琴击馨，又像珍珠落玉盘，小溪仿佛在唱着一首欢乐的歌。

山脚下的小溪，仿佛一条碧莹莹的宝链，从山腰垂挂下来，像是开放了几朵雪莲，闪着粼粼波光，悠悠向东流去。

一路上，她不畏艰难险阻——岩石永远无法征服她，因为组成小溪的水珠总是团结一致，尽力将坎坷压在身下。

我爱小溪，也爱这组成小溪的颗颗水珠。

她们总是汇集在一起，与岩石抗争，渐渐磨去对方尖锐的棱角，即使被岩石击碎，飞浅出去，一瞬即逝，也要滋润岩边的小草。

那默默奉献的精神为这世界增添了一份绿色的爱意。

这是水珠的风格；这，就是小溪无怨无悔的精神。

小溪永远昼夜不停地向前奔流，她丝毫不留意身下的岩石的顽强阻挠，也不怕撞击的破碎。

它坚定地流着，一直流入波涛汹涌的大海。

小溪的不畏艰险、无私奉献、舍己为人、清纯高洁的品质令人佩服！
四年级作文：小溪给了我启示篇12
不论是甲天下的桂林山水，或是甲桂林的阳朔山水，都没吸引住我的目光。

我最爱的是故乡的涓涓溪流。

我很喜欢在春光明媚的日巷子里荣归故里，领略到四处生机盎然的气场。

你看看，几次绵绵不绝细雨之后，围绕村子的溪流摆脱了寒冬的静寂，逐渐主题活动起了骨筋。

动物、小盆栽都来帮助打扮着这春季的溪流。

蜻蜒点到了淡淡的彩妆产品，岸上柳条整理着头发柔顺的头发，花朵缀满五彩缤纷的江畔，水草植物和碎石子手工编织了一套套全新的锦袍，溪流的小孩——鱼宝宝们四处虎牙游弋，为母亲增加魅力。

小溪流水哗啦啦，老太太蹲在岸上用整洁的水清洗衣服裤子，妈妈们加满一桶桶水回家了烧开了给新生儿洗澡，小朋友们在溪水打闹，太累了就坐下来，把脚伸入溪中晃晃，口渴了就蹲下，举起溪流喝上两口。

溪流不求回报地无私奉献它的全部，获得了老家人的极其钟爱和赞扬。

溪流在艳阳高照波平如镜之际是美丽的，可我发现了，在雨中的溪流更有一番意趣和口味。

有一次，我回家了没多久，一声春雷响后，天地起了毛毛细雨，我忙躲到桥底下，细心发觉，啊!布帘一样的细雨纷纷掉入溪中，溅起一串串晶莹剔透的浪花，溪流高兴地晃动着体态，享有着这舒服的淋浴，脸部外露一个个笑容，一会儿，雨大起来了，全部河面都烧开了，小雨滴碰撞河面，弹奏着一首首轻快猛烈的曲子，令人禁不住伴随着歌曲一起扇舞。

不知道过去了多长时间，雨停了，
溪流更为清亮光亮。

春天的溪流，形态各异、蔚为壮观，留有了我儿时成千上万的欢喜和笑容。

我喜欢溪流，更爱家乡。

四年级作文：小溪给了我启示篇13
故乡是那麼的美，家乡的小溪更好看。

春季，溪流慢慢地流动，像痴情的美少女哼着美好的音乐。

清澈透亮的溪流中，一条条鱼群悠闲自在地在溪中上游着，让人禁不住要停住看看。

溪流流到管理中心时，有几片大碎石子，黑不溜秋发光。

溪流碰撞、水花四溅，又增加了一些快乐。

溪流两侧，满是野草，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，给溪流手工编织了一个五彩鲜花花环。

杨柳树轻轻地甩着长头发，跟随溪流婆娑起舞。

春季的溪流充满活力。

夏季，溪流更为美丽动人。

溪流被太阳光照得水波荡漾，河面一闪一闪，好像缀满一颗颗星辰。

小孩子们到溪水捡碎石子，看向溪流，溪流溅起水花，飞珠滚玉般把“天然珍珠”撒向两侧。

每到下雨天，雨蛙们一群群地“歌唱”。

这时候，倘若赶到溪水，只听到“顶呱呱”的响声。

那就是雨蛙们在唱“夏日协奏曲”呢!蛙鸣一会儿高，一会儿低，很有规律性。

溪流也乐了，脸部涌起了小星星，泛起笑的漪涟。

夏季的溪流漂亮美丽动人。

秋季，溪流摇身一变，变成娴雅的小女孩。

静静的、慢慢地流动。

既并不像春季那般开朗，都没有夏季那般美丽动人。

可是，她也是有与众不同之处。

当一片片发黄的叶片漂落出来，溪流便把他们抓住，让他们伴随着自身流动性。

一片片叶片宛如一条条金黄的小帆船在河面上滑跑。

鱼群们也陆续沉在水中，大约是冷了吧!秋季的溪流安安稳稳。

冬季，缭绕燃烧的晨雾如同溪流的薄纱面具。

溪流为什么不向大家展现出她维修的面孔呢?是羞涩，或是……这令人不由自主不想到一种好像神密的人生境界。

送天的溪流神密无比。

我爱家乡的一草一木，可是我更爱哪条在我的心里涓涓地流动的溪流!
四年级作文：小溪给了我启示篇14。