生物人教版七年级上册细胞模型的制作

《细胞模型制作综合实践活动流程》
第一课时确定主题
一、观察细胞图片，情景导入
观看动物植物、细菌、真菌细胞的结构。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

细胞的形态不尽相同、基本结构包括哪几部分？（细胞膜、细胞质、细胞核）怎样能直接看到细胞的结构呢？用显微镜观察。

还有呢？制作细胞模型。

二、引导学生，生成主题
学生经过一番讨论，通过观察图片，欣赏了细胞的结构，对于有不同生物细胞结构的异同，同学们发表不同的见解，你观察到那些生物细胞？植物细胞、动物细胞、细菌细胞、酵母菌细胞、青霉细胞、神经细胞。

观察的非常仔细。

谁能提出一些想要探讨的主题，写在纸上师生共同交流，探讨动物与植物的异同？植物与细菌的异同？细菌与酵母菌的异同？植物与酵母菌的异同？神经细胞与植物？
神经细胞与细菌的异同？神经细胞与真菌异同？提出一些想要
探讨的主题，写在纸上师生共同交流，探讨，有的同学提出的问题是切实可行的，有的问题是不可行，最后在老师的引导下，经过筛选、整理、归类、总结确定所要研究的主题
三、筛选整合，确定子课题
师生共同筛选、整理，形成几个子课题。

制作动物、植物、细菌、酵母菌、神经细胞的模型，探究动物与植物细胞的异同？细菌与酵母菌细胞的异同？植物与细菌细胞的异同？植物与酵母菌的异同？
四、活动准备
1.上网搜集有关细胞模型制作图片打印出来、为实施这一探究活动，学生共同商讨所
要准备的工作：
2. 制作模型的材料和用具
3.准备各色卡纸、剪刀、直尺，橡皮泥、显微镜纸板、
吸管。

4老师指导学生设计方案
五分组课
1.推荐组长，选择课题
2.小组合作，创设组名、口号
3.展示各小组的设计
经过小组讨论，选出组长，选择课题，创设组名、口号。

记录员记录，组长汇报
第二课时
制定方案
谈话导入：同学们各小组已经明确了研究的问题，那么我们怎样来设计活动方案，制作细胞模型首先知道细胞的结构特点，绘制细胞结构模型，选择做模型的材料和用具。

大家可以谈谈自己的看法。

1、1、教师说出活动方案思路：
观察细胞结构图—绘制结构简图—设计制作细胞模型方案
2、展示各小组的设计教师引导学生从以下几个方面制定活动方案
①确定哪个活动的内容
②通过活动的探究什么问题？
③如何分工？需要准备什么？
3、制定方案：用显微镜观察细胞;你观察到什么那些细胞？一组二组三
组四组
绘图：各组展示
组长分配任务，各小组讨论并制定活动方案
（1）小组商讨一下活动方案。

（2）小组成员填写活动计划表。

（3）小组汇报本组所填写的活动计划表。

教师指导
设计活动方案，设计不足之处，加以改进。

（4）组织学生建议完善活动方案表。

4、展示各小组的设计：一组二组三组四组
第三课时实施方案一、
导入：
同学们，在上节课的活动中，大家根据本小组的活动课题，制订了相应可行的方案并在课余时间开展实施，取得了一定的成果，这节课就让我们进一步的实施和完善各组的方案。

指导制作方法
一、根据设计的方案，讨论制作方法
二、教师指导做法：选材—构建—制作
1、选琼脂和清水溶胶（放在保温杯中）作细胞质、果冻盒作细胞壁或细胞膜、用线在线
粒体、绿线作叶绿体、果脯作细胞核、用塑料袋注入水作液泡。

做法;(1)将溶胶倒入果冻盒理（2）选好位置放入果脯（3）选好位置放液泡、叶绿体、线粒体
2、选电线绳、吸管、种子、胶水等作神经细胞，做法：设计好图案、根据图案制作
3、选吸管作细胞壁或细胞膜、卡纸作细胞质，细胞核、液泡、叶绿体等根据自己的喜好
选材制作。

4、选橡皮泥制作，根据设计方案图，从外到内细胞壁，细胞质，细胞核，液泡、叶绿体、
线粒体等。

制作模型
三、学生制作
1、选择制作细胞模型的材料，组长分工
2、根据设计的方案图制作，小组合作。

3、比较各类细胞的异同
指导制作
小组合作，共同策划
教师激励学生，根据各小组预定的方案，在组长的带领下，小组成员一起讨论，充分发挥各小组成员的创新精神，把个人的智慧融合成小组的智能，教师参与活动，巡回指导。

二、交流讨论，探讨
1、各小组完成模型，共同探究研究的问题
2、在教师的指导下完成探究活动问题
3、归纳总结拟定汇报方式下节课展示
小结：
本次活动方案的实施，同学们利用课余时间搜集了大量资料，在这个过程中，你有什么收获，大家一起来说一说此环节的收获与体会！
第四课时展示成果
一.谈话导入
选取两位学生主持
前一阶段我们围绕细胞模型制作这一主题展开了综合实践活动，大家兴趣很浓，收获颇丰，这节课各小组各尽所能，大显身手，展示成果，交流感受。

二、展示成果：
1、我们通过讨论确立四个小组，对于学生提出的研究问题，教师进行引导汇总、并整理。

2、按照四个小组的顺序进行交流展示。

①自己搜集认知资料，形成成熟的认知观点
②将自己的观点或小组的观点陈述
③上网或查阅图书，
活力组展示
1、展示收集资料
2、展示细胞模型
3、展示创新点、改进点
4、展示动物植物细胞的异同
天才组展示
1、展示收集资料、设计方案
2、展示细胞模型
3、展示细菌与真菌细胞的异同
4、展示结论报告
智越组展示
1、展示收集的资料
2、展示细胞的模型
3、展示创新点
4、展示植物与细菌细胞的异同
智慧组展示
1、展示收集的资料，设计方案
2、展示细胞模型
3、展示植物与真菌细胞的异同
4、展示总结报告
教师评价
这次开展《细胞模型制作》综合实践活动，活动立足于培养学生的创新意识，同学们积极参与、主动探究，用自己的眼睛去观察、用心思考、用脑分析，亲自动手制作，并在活动过程中懂得学科学用科学的重要性。

敢于创新、大胆探索，做出的模型美观漂亮，既能说明细胞的结构特点又能比较各类细胞的异同。

小结：
相信大家有很多的感受，把你的体会写下来。