初中地理开学第一课05818复习过程
初一地理第一节课教案初一地理第一课讲解(3篇)
初一地理第一节课教案初一地理第一课讲解(3篇)初一地理第一节课教案初一地理第一课讲解篇一一、学生现状分析：初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有肯定的抽象思维力量和初步的系统思维力量，同时初中已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的根底学问，他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为简单的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学根底上的递进。
初一学生从思维进展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会消失留意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能准时精确的完成。
二、教材分析第一章让我们走进地理本章属于教材的绪论局部，第一节为“我们身边的地理学问”，其次节为“我们怎样学地理”。
分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。
本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与预备，引导学生喜爱并亲近地理学科。
教材通过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生产建立”、“地理与风土人情”让学生感受地理学问的奇异与亲切，既能让学生感受地理学问的实际意义，又能激发学习地理的剧烈兴趣，表达出“地理学问无处不在，地理学问到处有用”的特点。
而其次节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开头，从实际应用动身把握地理学习的根本工具—地图的使用，表达了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。
“学会收集地理信息”、“学会思索地理问题”、“在野外旅行中学习地理”则将兴趣与方法、情感与技能恰当的融合起来，使学生感受到地理是一门好玩、有用、值得学、能学好的课程。
其次章地球的面貌本章教材主要包括熟悉地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四局部。
初中地理开学第一课
初中地理开学第一课本节课分三大模块：一、“什么是地理”。
“天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理”我国东汉王允对天文、地理有深入的研究。
在西方，地理的意思是“大地的记述”。
地理学：是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科的科学。
它包括自然地理：如地貌、地质、天文、水文、气候、土壤等;人文地理：如人口、人种、宗教、城市、经济等合作探究:谈谈我们身边的地理二、“为什么要学地理”?(一)解开地理之“谜”运用图片展示学生熟悉的地理问题，吸引学生的注意力，提出问题，激发学生的求知欲。
(二)地理与日常生活教学中从吃穿住行等方面入手，展示地理与生活息息相关，引导学生学习身边的地理知识。
合作探究：我国南方、北方居民的主食有何不同?为什么?(三)地理与生产建设主要从农业生产、工业生产等入手，重点列举了欧洲发达的国家“荷兰的风车”，让学生认识到地理环境对荷兰农牧业的影响。
想一想：建设服装厂、乳品加工厂该如何选址?(四)地理与风土人情展示大量的地理图片，从服饰、体育活动等入手观看不同地区的风俗活动。
在授课时，我以“阿拉伯服饰”为重点，分析服饰与地理环境的关系。
学生对千姿百态的风土人情非常感兴趣，老师引导学生学好地理能更好的做到“入乡随俗”。
三、“怎样学习地理”地理是初中阶段的一门重要学科，对学生提出必要的学习要求：1、课前：准备好《地理课本》、《地理填充图册》、《地理图册》。
2、课堂上：(1)会听，根据预习情况有针对性的听讲，听重点、难点。
(2)会看，看地图是学习地理的基本途径，养成“一手书一手图”的习惯(3)会记：对重点知识做好标记，同时也要做好笔记。
3、课下：及时复习所学知识，认真完成作业。
以疑激趣教学片段一：(同步展示图片)——教师问：西亚的沙特阿拉伯，人们把旅店的床位安排在屋顶上，大家说为什么呀?学生1：他们那地方很穷，修不起房子。
学生2：不对，沙特阿拉伯很富裕，石油资源非常丰富，所以不可能是因为穷。
八年级地理上册第一章复习课件
北
2、我国位于亚洲 ， 西岸，是一个海陆兼备的国家 3、我国大部分位于 带，小部东分部在 带， 太寒平带洋。
4、我国地理位置的优越性：
纬度位置的优越性：南北跨50多个纬度，南北气候差异大，四季分明，利于发展多种农业经济。
海陆位置的优越性：海陆兼备。我国北临温海，便于同海外各国交往，海热上交通方便没，有利于发展海洋事业；西
东西距离约 南北距离约
5200km 5500km
辽阔的疆域带
辽阔的国土，使得我国景观差异巨大
跨越大的经度范围——东西相差4个小时
跨越大的纬度范围——气候类型差异大
领海、岛屿、海峡
找出领海 渤海 黄海 东海 南海
找出岛屿 台湾岛 海南岛
找出海峡 台湾海峡 琼州海峡
临海和岛屿
渤海
海南岛
A
B 黄海
台湾岛 ①
14 13
1 朝鲜
隔海相望的国家---6个
韩国 日本 菲律宾 马来西亚
文莱 印尼
辽阔的疆域基本知识点总结
❖ 我国陆界约
千米,邻国2.2万个,大陆海岸
线 千米,隔海相望国家有 个;
中国与朝鲜1.和8万越南两个国家海岸相邻
14 6
第二节:中国的行政区划
中国的行政区划知识要点
❖ 我国行政区划包括省（自治区、直辖市） 、县（自治县、县级市）、乡（镇）三级 ❖ 我国共34省级行政区，包括个23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。
资源环境 计划生育
东部地区
135 黑河-腾冲
西部地区
第四节：中国的民族
❖ 我国是个统一的多民族的国家,汉族占全国人口的 ,少数民族共有 个;共56个民族
❖ 人口最多的少数民族是 族。
地理开学第一课ppt课件
读万卷书，行万里路 视野所及，心之所至 地理伴你览天下
You are the best！
谢谢观赏！
学习地理带给我们的益处还有很多， 同学们在以后的学习中会慢慢领悟。
怎样学好地理？
怎样学好地理
怎样学好地理？
一、要善于观察，发现问题。
地理课研究的是真实的世界，我 们的课堂不仅在教室里，还在大自然 和社会中，只有认真观察才会发现地 理的奥秘。
怎样学好地理？
二、要学会读图表，熟练运用。
地理图表既是地理 的重要内容，也是学习 地理的重要工具。
为什么会有这样的时间差异呢？
地球自转
地理课学习什么？ 四、探究地球表层的面貌
地理课学习什么？
五、探究世界的、中国的、家乡的地理环境
地理课程以认识宇宙环境与地球 的关系、地理环境与人类活动的 关系为主要线索，并将地理实践 活动和地理工具的运用贯穿其中， 形成将学科知识与学科活动融为 一体的课程内容结构。
因为地球表层70%被海洋覆盖， 从宇宙中看，地球就像一颗水球， 被海洋包裹着，是蓝色的。
地理课学习什么？
一、探索大自然的奥秘
板块运动
（2）沧海桑田：为什么喜马拉雅山脉上会发现海洋生物鱼龙化石和三叶虫化石？
地理课学习什么？
一、探索大自然的奥秘
（3）为什么人类会有黄种 人、白种人、黑种人之分？
实际上，黄种人、白种 人和黑种人只是肤色不 同罢了，本质上我们都 属于智人，我们的血液 里都流淌着智人的基因。
地理课学习什么？ 一、探索大自然的奥秘 （4）为什么南极地区比北极地区更寒冷？
南极是陆地，北极是海洋； 南极海拔高，冰雪覆盖多， 北极海拔较低……
八年级上册地理第一课
八年级上册地理第一课通常会介绍中国地理的基本概念和基础知识。
以下是一份八年级上册地理第一课的教案：
教学目标：
1.让学生了解中国的地理位置和疆域。
2.让学生了解中国的海陆位置和海陆特点。
3.让学生了解中国的纬度位置和气候特点。
4.培养学生的地理意识和爱国情感。
教学内容：
一、导入
1.通过展示中国地图，让学生了解中国的地理位置和疆域。
2.介绍中国的海陆位置和海陆特点。
3.介绍中国的纬度位置和气候特点。
二、正文
1.中国的地理位置和疆域
（1）介绍中国的纬度位置和经度位置。
（2）介绍中国的疆域，包括陆地面积和海洋面积。
（3）介绍中国的邻国和隔海相望的国家。
2.中国的海陆位置和海陆特点
（1）介绍中国濒临的海洋，包括太平洋、印度洋、渤海等。
（2）介绍中国的海岸线长度和沿海地区的特点。
（3）介绍中国的内陆地区和地形特点。
3.中国的气候特点
（1）介绍中国的气候类型和分布特点。
（2）介绍中国的气温和降水特点。
（3）介绍中国的气候变化和影响。
三、小结
1.总结本节课所学的知识点。
2.强调地理意识和爱国情感的重要性。
3.布置作业，让学生回家复习本节课所学内容。
教学方法：
1.运用地图、图表等直观教具进行讲解。
2.通过小组讨论、案例分析等方式让学生积极参与课堂活动。
3.结合实际生活中的应用场景，让学生更好地理解和掌握所学知识。
《地理第一课》 讲义
《地理第一课》讲义同学们，欢迎大家来到地理的奇妙世界！在这第一课里，咱们将一起开启探索地理的大门，初步认识这门既有趣又实用的学科。
一、什么是地理地理，简单来说，就是研究地球表面的科学。
它关注着我们生活的这个世界的方方面面，从高山大川到广袤的海洋，从繁华的城市到宁静的乡村，从瞬息万变的天气到长期的气候变化。
想象一下，当你站在山顶，俯瞰着脚下的大地，那起伏的山峦、蜿蜒的河流、错落的农田，这一切构成的美丽画面，都是地理的研究对象。
再比如，你出门旅行，所经过的不同地区，有着不同的风俗习惯、建筑风格、饮食特色，这背后都有着地理的原因。
地理不仅仅是关于地理位置和地形地貌的描述，它还包括了地球上的自然环境、人文现象以及它们之间的相互关系。
二、地理的分支地理这门学科，就像一棵大树，有着许多的分支。
自然地理，这是研究自然环境的部分，比如气候、地形、土壤、植被、水文等。
了解不同地区的气候特点，为什么有的地方常年炎热多雨，而有的地方却寒冷干燥；探究山脉是怎么形成的，河流为什么会这样流淌。
人文地理呢，则关注人类活动与地理环境的关系。
像人口分布、城市规划、农业发展、工业布局、交通运输等等。
思考为什么大城市都集中在沿海地区，不同地区的农业类型为什么不一样。
除此之外，还有区域地理，它以特定的区域为研究对象，综合分析这个区域的自然和人文特点；经济地理，侧重于研究经济活动的地域分布和空间组织；地理信息技术，利用现代科技手段来获取、处理和分析地理信息。
三、学习地理的重要性同学们，也许你们会问，学习地理到底有什么用呢？其实，地理与我们的生活息息相关。
首先，它能帮助我们更好地了解我们生活的地球。
知道为什么会有四季的变化，为什么会有地震、台风等自然灾害，从而能够更好地应对和预防。
其次，地理对于我们的出行和旅游也非常有帮助。
当你计划去一个陌生的地方旅行，了解当地的地理环境、气候条件，可以让你准备得更加充分，玩得更加开心。
再者，地理对于国家的发展和规划也至关重要。
初中地理复习课时安排
七年级地理上册第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识（1课时）第二节我们怎样学地理第一课时方向、图例与注记第二课时比例尺第二章地球的面貌第三节认识地球第一课时地球的形状与大小第二课时经线与线度第三课时纬线与纬度、经纬网第四课时地球的运动第四节世界的海陆分布第五节世界的地形第一课时陆地地形与海底地形第二课时等高线第六节海陆变迁第一课时地表形态变化、大陆漂移假说第二课时板块构造学说、火山与地震第三章世界的居民第七节世界的人第八节世界的人种第九节世界的语言与宗教第十节世界的聚落第四章世界的气候第十一节天气与气候第十二节气温与降水第一课时气温第二课时降水第十三节影响气候的主要因素第一课时地球形状与气候第二课时地球运动与气候第三课时海陆分布、地形地势、人类活动与气候第十四节世界主要气候类型第一课时热带气候类型第二课时亚热带、温带气候类型第三课时寒带、高山高原气候类型第五章世界的发展差异第十五节发展中国家与发达国家第十六节国际经济合作七年级地理下册第六章认识大洲第十七节亚洲及欧洲第一课时亚洲地理位置、地形与气候第二课时亚洲河流与湖泊、人口与国家第三课时欧洲第四、五课时时区与区时第十八节非洲第一课时非洲地理位置、地形地势特点第二课时非洲气候、河流与湖泊、物产第十九节美洲第一课时新大陆、美洲地理位置、居民与经济第二课时北美洲自然环境(河流、地形与气候)第三课时南美洲自然环境(河流、地形与气候)第七章了解地区第二十节东南亚第一课时东南亚(地理位置、范围、地形、气候、河流)第二课时东南亚（马六甲海峡、富饶物产、中国的近邻）第二十一节南亚第一课时南亚(地理位置、范围、国家、地形、河流、气候与农业)第二课时南亚（国家、宗教与社会、人口与经济）第二十二节西亚第一课时西亚(地理位置、干旱环境中的农牧业)第二课时西亚（阿拉伯国家、世界石油宝库）第二十三节欧洲西部第二十四节北极地区和南极地区第一课时两极地区（地理位置与范围、地形与气候）第二课时两极地区(资源、居民、极地科学考察)第八章走近国家第二十五节日本第一课时日本(东亚岛国、地形、气候)第二课时日本（高度发达的经济、东西融合的文化、人口与城市）第二十六节埃及第二十七节俄罗斯第一课时俄罗斯(地理位置、地形、气候、河流与湖泊、资源)第二课时俄罗斯(发展中的经济、人口与城市)第二十八节法国第二十九节美国第一课时美国（领土组成、人口与城市）第二课时美国（高度发达的经济）第三十节巴西第三十一节澳大利亚八年级地理第一章中国和疆域与人口第一节中国的疆域（1课时）第二节中国的行政区划（1课时）第三节中国的人口（1课时）第四节中国的民族（1课时）第二章中国的自然环境第一节中国的地形（3课时）第1课时山脉纵横交织第2课时地形复杂多样第3课时地势西高东低第二节中国的气候（3课时）第1课时气候复杂多样第2课时季风气候显著第3课时多特殊天气第三节中国的河流（3课时）第1课时外流区为主第2课时滚滚长江第3课时滔滔黄河第三章中国的自然资源第一节自然资源概况（1课时）第二节中国的土地资源（2课时）第1课时人多地少、类型齐全第2课时区域差异明显第三节中国的水资源（1课时）第四节中国的海洋资源（1课时）第四章中国的主要产业第一节农业（2课时）第1课时让“土地奉献”的产业、中国农业的发展第2课时主要农作物分布、畜牧业分布第二节工业（2课时）第1课时国民经济的主导产业、中国工业的发展第2课时中国工业的分布、蓬勃发展的高新技术产业第三节交通运输业（3课时）第1课时交通运输业的发展第2课时四通八达的交通运输网第3课时交通运输方式的特点及选择第五章中国的地域差异第一节四大地理区域的划分（1课时）第二节北方地区和南方地区（2课时）第1课时北方地区第2课时南方地区第三节西北地区和青藏地区（2课时）第1课时西北地区第2课时青藏地区第六章认识区域：位置与分布第一节东北地区的地理位置与自然环境（3课时）第1课时地理位置第2课时地形特征第3课时气候特征第二节东北地区的人口与城市分布（1课时）第三节东北地区的产业分布（1课时）第七章认识区域：联系与差异第一节香港特别行政区的国际枢纽功能（1课时）第二节澳门特别行政区旅游文化特色（1课时）第三节珠江三角洲区域的外向型经济（1课时）第四节长江三角洲区域的内外联系（1课时）第五节长株潭城市群内部的差异与联系（1课时）第八章认识区域：环境与发展第一节北京市的城市特征与建设成就（1课时）第二节台湾省的地理环境与经济发展（2课时）第1课时位置与范围、自然地理环境第2课时发展中的经济、人口与城市第三节新疆维吾尔自治区的地理环境与区域开发（2课时）第1课时位置与范围、自然地理环境第2课时社会经济面貌、生态环境保护第四节贵州省的环境保护与资源利用（2课时）第1课时自然地理概况、自然灾害与环境问题第2课时环境保护的有效措施、资源利用的成功经验第五节黄土高原的区域发展与居民生活（1课时）第九章建设永续发展的美丽中国（1课时）。
最新开学地理第一节课
开学第一课侯继伟教学内容：1、回顾七年级所学的地理知识2、了解八年级要学的地理知识教学目标：1、让学生回归课堂2、了解八年级的学习内容教学重点：让学生分清八年级上期地理学习内容中难易的地方课时安排：1课时教学过程设计：一、导入同学们，你们好。
快乐的暑假已经结束，我们迎来了一个新的学期，希望我们能在这个学期，把我们将要学习的地理知识掌握好，并且师生合作愉快。
下面，我们首先来回顾七年级我们地理学习的知识。
二、学习1、学生回顾七年级的学习内容⑴学生独立回顾⑵分小组讨论、总结⑶小组代表发言⑷如有不足之处，学生相互补充2、学生汇报暑期自己的外出活动⑴学生自己回想外出活动情况，思考：用到哪些地理知识，遇到哪些问题。
⑵让有外出活动的学生发言⑶针对发言学生提到的典型问题和困难，让全班学生分小组讨论⑷小组发言⑸教师小结：通过同学们的汇报和讨论，我们大家都认识到，在生活中，时时刻刻我们都会用到地理知识。
接下来，让我们来了解一下八年级和这个学期，大家将要学习的内容。
3、学生了解八年级的地理知识⑴教师简单介绍知识结构和内容①中国地理是八年级的学习内容②本学期总体学习中国地理的各个方面⑵学生自学了解本学期学习内容①独立阅读课本目录，了解学习内容。
注意：哪些内容自己以前熟悉一些，哪些内容自己以前不熟悉。
在纸上记录下来。
②学生发言。
⑶教师小结。
4、学生撰写学习计划⑴让学生根据自己刚才的自学情况和其他同学的发言写一份自己本学期的学习计划注意：写清楚自己容易学会的知识和不容易学会的知识针对难学的地方，写出自己的学习方法⑵学生展示自己的学习计划⑶其他学生评价或者教师点评三、课堂总结同学们，这堂课大家学习的非常好。
俗话说：“磨刀不误砍柴工”，这节课我们大家就是磨刀，通过同学们自己制定的学习计划，我相信大家一定能把这学期的学习内容牢牢掌握。
下课！四、技术质量管理: （此项工作由技术经理主抓，项目班子成员配合辅助）1、施工进度总控制计划：2、施工组织设计及各类方案管理在单位工程施工进度总控制计划指导下，在施工图纸下发1个月内完成施工组织总设计（依据招标施组，进行优化），通过项目部自身组织论证会（各专业参加）后报公司组织现场论证、审批后方可实施，并留公司、项目部、劳务等参加人员签到及会议记要。
地理开学第一课教案
地理开学第一课教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
地理开学第一课教案应该怎么设计? 地理开学第一课教案一.教学目标：1. 知识与技能：能列举地理学的用处与如何来进行地理研究的例子;了解高中地理的学习内容以及如何学好高中地理的方法。
2. 过程与方法：通过课堂讨论，听老师讲解，查阅资料等方式，了解地理学是一门怎样的学科，地理学能做什么，地理学通过什么方法与技术进行研究。
3. 情感态度价值观：通过学习，激发学生学习地理的强烈兴趣，培养热爱科学的精神。
二.教学重难点：1. 教学重点：地理学对生产生活的意义;高中地理的内容与如何学好高中地理。
2. 教学难点：地理学对生产生活的意义三.教学方法1.多媒体辅助教学法2.小组合作探究法3.启发式讲授法四.教学内容(自我介绍)童年的我，认为世界上只有两个国家，中国和外国，这可以算是我对地理的最初印象。
而当第一张世界地图出现在我的面前的时候，我发现原来世界是那么得丰富多彩。
可以说，每一个喜欢地理的少年都有一种地图情结，而这种情结最终使今天的我站到了大家面前。
大家好，我是杨青。
这一年的地理课，由我和大家一起学习。
(环节一)地理学是什么? (师)讲到地图，下面我就和同学们一起来回顾一下全球七大洲四大洋的名称，不过这回我们要提高一点难度，我们要用英文哦? (生)。
(师)那么，到底什么是地理?是不是学地理就是识记一些大洲、一些国家呢? (生)。
(师)地理学是一门研究地球表面巨系统的科学，研究范围相当广，但并不是什么东东都要研究。
地理学不研究一滴水，但研究无数的一滴水上升到空中后成为的云朵，地理学不研究一棵树，但研究无数的树长大后形成的森林。
地理学不关心闯荡NBA的姚明有什么独特的身理构造，但它关心无数个像姚明一样的黄种人的总体特征。
初中地理开学第一课教案
初中地理开学第一课教案•相关推荐初中地理开学第一课教案（精选6篇）作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的初中地理开学第一课教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中地理开学第一课教案1一.教学目标1.了解巴基斯坦的基本地理特征，记住卡拉奇。
2.知道印度河对巴基斯坦经济发展的重要意义。
3.通过分析自然条件对巴基斯坦农业发展的影响,培养学生综合分析问题的能力。
二.教学建议1.关于“巴基斯坦”的教材分析：巴基斯坦为新增加的选学内容，教材讲述的内容较少。
主要是了解巴基斯坦的自然和经济发展的一般特征。
由于其内容许多在总论部分已经涉及到，为了避免重复，所以只是重点突出的设计了两个标题。
“南亚西北部的伊斯兰国家”概括了巴基斯坦的地理位置及主要宗教。
巴基斯坦位于南亚西北部，这一点对它的气候影响较大，进而影响其经济发展。
宗教问题是南亚尤其是印巴之间的一个重要问题。
“印度河平原为经济中心”突出概括巴西的自然地理特征，说明印度河平原对其经济发展的重要性。
该地区主要的制约因素是降水不足，所以其农业、城市、工业的发展，主要以印度河为中心进行。
2.关于“巴基斯坦”的教法建议：巴基斯坦是一个世界文明古国，应使同学了解其悠久的历史与文化、宗教及风俗习惯等，可以布置学生查找一些有关的资料，以事例说明印度与巴基斯坦在领土、宗教等问题上的争议，关注南亚与我国西南相邻国家局势的发展变化，提高学生学习的兴趣同时培养收集资料的能力。
对于巴基斯坦自然条件与人类生产生活的关系，该节体现得较充分，可以将该节作为一个案例引导学生进行分析。
引导学生从纬度位置、海陆位置、地形、气候、河流等因素分析。
三.教学重点印度河对巴基斯坦经济发展的重要性。
四.教学难点地理事物的空间分布五.教学用具巴基斯坦景观图片；巴基斯坦地形与降水图；印度河与印度河平原图；巴基斯坦铁路线、主要城市等分布图六.教学过程（引入）上节课学习了印度，这节课学习与印度关系非常密切的国家——-巴基斯坦（板书）第三节巴基斯坦（提问）谈谈你对印巴关系或巴基斯坦的了解（学生自由回答）（展示巴基斯坦主要城市的景观图片）七.板书设计第三节巴基斯坦A.南亚西北部的伊斯兰国家1.地理位置2.悠久的历史3.民族与宗教B.印度河平原为经济中心C.主要城市：首都——伊斯兰堡，最大城市、港口——卡拉奇D.探究活动初中地理开学第一课教案2地球的形状和大小教学目标：让学生知道地球是个不规则的球体，地球与赤道的平均半径以及赤道周长过程与方法：通过设计探讨地球形状的滑动和相关事例，用简单的方法证明地球的形状情感态度：价值观激发学生探索地球奥秘的好奇心和学习地理的兴趣，体验到科学探究的方法，严谨的科学态度和科学精神，受到科学史和辨证唯物主义的教育。
初中地理开学第一课教案
初中地理开学第一课教案一、教学目标1.了解地理学科的定义和研究对象；2.认识地理学科的基本内容和分类；3.掌握地理学科的基本方法和研究工具；4.培养学生地理学科的兴趣和学习能力。
二、教学重点1.地理学科的定义和研究对象；2.地理学科的基本内容和分类；3.地理学科的基本方法和研究工具。
三、教学内容1. 地理学科的定义和研究对象地理学是研究地球以及地球上的自然环境和人文环境的学科。
地理学主要研究地球的自然地理和人文地理两方面内容。
自然地理主要研究地球的物理地理、生物地理和地球化学等自然要素；人文地理主要研究人类在地球上的分布、经济、政治、文化等方面的人文要素。
2. 地理学科的基本内容和分类地理学科的基本内容可以分为两大部分：自然地理和人文地理。
自然地理主要包括地球的形状、地球的运动、土地资源、水资源、气候和生物资源等内容；人文地理主要包括人口、人类活动、交通、农业、工业和城市等内容。
3. 地理学科的基本方法和研究工具地理学科的研究方法主要包括实地调查、统计分析和实验研究等。
实地调查是地理学研究的重要方法，通过对地球各个地区的实地考察，获取实地数据进行分析和研究。
统计分析是对已有数据进行整理和分析，总结规律和趋势。
实验研究则是通过实验室的模拟实验，模拟地球的一些自然现象和地理问题。
1.演讲法：通过讲解地理学科的定义、研究对象和基本内容，给学生提供基础知识；2.讨论法：引导学生参与讨论，提出自己的见解和观点，培养学生分析和解决问题的能力；3.实践活动：组织学生进行实地考察和实验研究，让学生亲自接触和体验地理学科研究。
五、学具准备1.地理教材和参考书籍；2.地图、地球仪和实地调查工具。
六、教学过程1.导入：通过视频或图片展示地球的美丽景色，引起学生对地理学科的兴趣；2.讲解：讲解地理学科的定义、研究对象和基本内容；3.讨论：组织学生讨论地理学科的重要性和应用价值；4.实践活动：安排学生进行一次实地考察或实验研究，让学生亲自体验地理学科的研究过程；5.总结：对本节课的内容进行总结和归纳，激发学生对地理学科的兴趣。
初中地理开学第一课(适合七年级新生)
七年级新生新学期地理“开学第一课”大家好, 首先, 请不要打开课本, 作为新学期、新科目的第一课, 我想大家应该要先认识一下我及我们将要学习的科目。
一、认识老师首先做个简单的自我介绍吧——我姓xx, 从本学期开始, 由我来担任大家的地理学科的教学。
第一次接触, 很多同学一定在想, 这个老师, 到底怎么样, 好不好相处？那我就给大家来个介绍: …………我最推崇的师生关系还是“亦师亦友”四个字, 课堂上, 请尊重老师的教育教学；课外, 请把我当成你的朋友。
二、谈谈地理接下来我们谈一谈地理这门学科:作为一门新接触到的学科, 我相信大家一定在心中有许多问题要问: 地理是一门什么样的学科？学习它对我们有什么作用？我们怎样才能学好地理？等等, 在回答这些问题之前, 我想先请大家看一看以下内容:1.为什么一天是24小时, 有白天和黑夜之分, 而且有的时候白天长, 有的时候白天短？2.为什么有的地方是巍峨高山, 有的地方是一望无垠的大平原？3、电视里播放国际奥运会, 你知道有哪些国家参加比赛吗？那这些国家在什么地方呢？倘若以后我们去国留学或旅游, 我们怎样才能到达这些国家呢？4、今年暑假, 我们这里高温蒸烤, 酷暑难熬, 可在南半球的国家很多人都穿着外套, 在南极洲还有穿上厚厚的羽绒服避寒, 这又是怎么回事呢？……这些问题, 我们都能通过学习地理后来为他们寻找到答案。
同学们, 就这么几分钟之间, 我们就有许多问题要问, 那生活中又是怎样呢, 无穷的生活、无穷的远方, 无穷的问题。
但不管生活中有多少个无穷, 借助地理, 我们就能了解大部分的问题。
——这就是地理, 它是一门百科全书式的学科, 它与我们的吃、穿、住、行、玩息息相关。
学好了它, 不仅能丰富我们的知识, 更重要的是, 它能让我们的视野不再只局限于xx这块小小的天空, 足不出户就能放眼中国、遨游世界！！三、学习要求既然地理这么重要, 那我们怎样才能学好地理呢？首先大家要消除一个顾虑的是, 学好地理, 并不需要你使出洪荒之力,你只需按照以下4点即可:第一, 及时改变学习方式, 学会自主学习, 学会高效学习。
人教版地理八年级上册 开学第一课全
初一的地理你都学了什么？
什么是地理
因为地球运动，我们才可以领略春夏秋冬的四季变换，季节更替。
春
夏
秋
冬
什么是地理
人教版 八年级地理 第一章 第一节
Geography mainly studies various natural and human phenomena on the earth's surface.
什么是地理？
探究活动 你眼中的地理
不重要
风水八卦 风雨雷天
夜观星象 上知天文，下通地理
郦道元
什么是地理 什么是地理？
思考：生活中出现的工业产品你还见过哪些轻工业和重工业的产品？
重工业
轻工业
地理研究对象 中国的经济发展
中国空间站,是中华人民共和国 计划中的一个空间站系统，预计在 2022年前后建成设计寿命为10年，长 期驻留3人，总重量可达180吨 ，以 进行较大规模的空间应用。
怎么学习地理？
地理研究对象 怎么学习地理？
原来神话里的日月星辰 并不是无法触及的，地球 的不规则形状，太阳的东 升西落，每一天的昼夜更 替……都是地球的语言， 地球用自己的方式让我们 去读懂它。
地理是什么
叁
在地球表面某位置发生的由海变 为陆或由陆变为海的变化叫做海陆 变迁，海陆变迁即洋陆转化。造成 海陆变迁的原因分为自然原因和人 为原因，自然原因是地壳变动和海 平面的升降，人为原因是人类活动。
赤道
东半球 北半球
西半球
东半球
初三地理开学第一课教案
初三地理开学第一课教案教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。
好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，获得良好的教学成效。
感谢您的浏览，以下是作者带来的初三地理开学第一课教案内容，期望能帮助到您！初三地理开学第一课教案1教学目标知识与技能1.认识与知道自然地理环境的地域差异特点2.了解陆地环境的地域分异规律3.运用地理环境差异性的原理,分析人类生产和生活中的现象进程与方法1.尝试运用所学的地理知识和技能对“世界陆地自然带的散布图”进行分析,并可以图文转换,浏览“喜马拉雅山的垂直地域分异”图,获取山地的垂直地域分异规律情感态度价值观1.激发探究地理问题的爱好和动机,养成求真、求实的科学态度,提高地理审美乐趣教学重难点教学重点1.自然带的形成。
2.地理环境的差异性的变化规律。
教学难点陆地环境的地域性分异规律。
教学进程【导入】自然地理环境的差异性[复习提问]1.自然地理环境的整体性产生的根本原因?答:地理要素间进行着物质与能量的交换。
2.自然地理环境的两个整体功能是什么?答:生产功能和安稳功能。
3.自然地理环境整体性的两个表现是什么?答:自然地理环境具有统一的演变进程、地理要素的变化会“牵一发而动全身”。
(出示景观图片“西双版纳热带雨林”和“内蒙古草原”)(经济发达地区的教师也可将不同学生在旅行中所看到的不同的自然风光、自然景观作对照) 师:这两幅风光迥异的图片说明了自然地理环境具有什么特点?生:自然地理环境具有差异性。
师:对。
我们刚刚学习了地理环境的整体性,但自然地理环境还具有另一个特点——差异性。
【讲授】第二节自然地理环境的差异性师:从整体上看,全球的地理环境是一个统一的整体,但上面两幅图的差异又说明了这样一个问题:地球表面各地之间又存在着明显的地域差异。
事实上,地域差异在自然地理环境中是普遍存在的,自然地理环境中只有类似的区域,但不可能存在两个自然状态完全相同的区域。
七年级上册地理第一课讲解
图例是地图上的符号和文字说明，注记是地图上用来说明山脉、河流、国家等名称的文字
地球的海陆分布
海陆比例
地球表面71%是海洋，29%是陆地
海陆分布特点
世界海陆分布不均匀，陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球
七大洲与四大洋
七大洲包括亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲；四大洋包括太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
七年级上册地理第一课讲解源自主题内容讲解要点地球的形状与大小
地球的形状
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
地球的大小
平均半径约6371千米，赤道周长约4万千米，地球表面积约5.1亿平方千米
地球仪与经纬线
地球仪的定义
仿照地球的形状，按照一定的比例缩小制作的模型
经纬线的特点
经线连接南北两极，与赤道垂直；纬线与赤道平行，绕地球仪一周
经纬度的划分
纬度以赤道为起点，向北为北纬（N），向南为南纬（S）；经度以本初子午线为起点，向东为东经（E），向西为西经（W）
地球的运动
自转
绕地轴自西向东旋转，周期为一天，产生昼夜交替现象
公转
绕太阳自西向东旋转，周期为一年，产生季节变化
地图的基本要素
比例尺
表示图上距离与实地距离的比例关系
方向
一般地图遵循“上北下南、左西右东”的原则，有指向标的地图根据指向标确定方向，有经纬网的地图根据经纬线确定方向
初中地理开学第一课教案：学习气候和气象学知识,掌握天气图的读法
初中地理开学第一课教案：学习气候和气象学知识，掌握天气图的读法气候和气象学是地理学中非常重要的一个分支，它研究的是地球大气中的各种现象和规律，对于人类的生产和生活都具有非常大的影响。
随着全球气候变暖、自然灾害频发的现象越来越严重，了解气候和气象学知识显得尤为重要。
开学第一课，我们就来学习气候和气象学知识，掌握天气图的读法。
一、气候和气象学气候和气象学是怎么定义的？气候是指一个区域长期的天气状况，包括温度、湿度、降水、风向、风力等。
气象学是研究大气层的现象和规律，包括天气现象、气压、风等。
从表面上来看，气候和气象学的定义非常类似，但其研究的对象和内容是略有不同的。
二、气候分类气候是按什么标准来分类的呢？气候主要分为热带气候、温带气候、寒带气候和极地气候。
其中热带气候主要在赤道地区，气温高，年降水量大；温带气候主要在亚热带和温带地区，四季分明，气候温和；寒带气候主要在冷带地区，夏季短暂、冬季漫长，温度较低；极地气候主要在极地地区，气温极低，降水少。
三、气候变化气候一直在变化，这种变化是怎样的呢？气候变化包括自然变化和人为变化。
自然变化是地球和太阳系、地球和大气层等因素发生变化导致的，例如冰期、间冰期等；人为变化则是人类活动导致的，例如工业化、交通运输等，这些活动会产生大量的废气、废水和废渣，导致大气环境污染，从而加剧气候变化。
四、天气图的读法天气图是展示天气信息的一种方式，学会看懂天气图，对于做好农业、交通运输、旅游等方面都有很大的帮助。
天气图主要由等压线、风向和温度、降水量等信息组成。
等压线是连接等压值相等的点的曲线，等压线越接近表示气压变化越大，风力越大。
初中地理开学第一课教案的内容——学习气候和气象学知识，掌握天气图的读法，通过这节课，我们可以更深入地了解气候和气象学的知识，掌握天气图的读法，为以后的学习和生活打下坚实的基础。
初一地理开学第一课
初一地理开学第一课一、课标要求与教材分析本节教材是七年级上册第一章“让我们走进地理”第二节“我们身边的地理”中的一部分内容。
第一节“我们怎样学地理”介绍了学习地理的方法，本节是在第一节基础上的延续，重点在于体现“对生活有用的地理”。
本节主要介绍一些生活中的地理知识，贴近学生生活，具有强烈的时代气息。
通过本节学习，可以让学生感受到地理与我们的生活息息相关，从而激发学生学习地理的兴趣和愿望。
二、学情分析七年级学生刚升入初中，在小学阶段学习过一些地理基础知识，对地理也有了一些了解，但相对初中地理的学习要求来说还相差甚远。
针对初一学生好动、好奇、好表现的特点，课堂上我尽可能创设一种民主、和谐的学习氛围，让学生以积极的心态全身心地投入学习。
三、教学目标1、了解生活中的一些地理知识，感受地理与日常生活的密切关系。
2、学会运用一些学习地理的方法，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、树立“生活中处处有地理”的观念，激发学习地理的兴趣和愿望。
四、重点难点1、重点：了解生活中的一些地理知识。
2、难点：树立“生活中处处有地理”的观念，激发学习地理的兴趣和愿望。
五、教学方法1、教法：运用多媒体辅助教学，结合课本插图、实例等感性材料进行讲解，以利于学生更好地理解所学内容。
2、学法：图文结合，以图导学。
通过填图、读图、讨论等形式，让学生学会运用一些学习地理的方法，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
同时鼓励学生提问和发表自己的观点。
初一语文开学第一课今天，我们上了初一的第一节语文课。
这节课让我印象深刻，因为它让我意识到了中学语文和小学语文的不同。
我们的语文老师陈老师向我们介绍了她自己，并让我们了解了语文课的基本内容和要求。
陈老师告诉我们，初中语文更加注重阅读和写作能力的提高，同时也需要我们具备独立思考和解决问题的能力。
这让我感到有些压力，因为我以前只是把语文课当作一门文科来学习，没有意识到它还有这么多的要求。
然后，陈老师开始讲解第一节课的内容。
怎样上好第一节地理课复习过程
记忆与遗忘（艾宾浩斯遗忘曲线）
100%
学后不习，
忆记
学的知识
慢慢就忘了
50%
9月30日学习1小时到11月8
日
100%
学后，
忆记
隔一段时间 复习一次，
50% 学习 温习 温习 温习
30分钟15分钟 10分钟 5分钟 9月30日 10月1日 10月8日 到11月8日
学的知识 记得就越多 越牢固
地理课要求:请准备好地理课堂测验本
构建情感课堂教 学 开展校园文化活 动 开展社会实践活 动 训练学生希望心 理 培养学生乐观品 质 实施“挫折教育” 实施强优管缺教
育
“速商（SQ）”的培养与开发
内涵
能力
应用
方法
“速（SQ）” 的概念最早 由美国提出， 意指一个人 在单位时间 内对外界信 息获取、理 解、分析、 判断并作出 决策的能力。
1、素质修养（人文） 2、生活需要 3、发展需要 4、高考要求
春雨贵如油
华北地区
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 （我国南方地区）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 （长江中下游地区） 以上诗句写的是我国什么地方的情况?
你知道长江流域的伏旱天气是怎么形成的？ （7月中旬到8月中旬）
大家观察我们的教学楼，已经周边的民居，房子的 面向有什么特点？
成功=IQ+EQ+SQ+DQ
参考：怎样学地理
• 1、培养兴趣，主动学习； • 2、掌握原理，重视图表； • 3、探索规律，触类旁通； • 4、学以致用，熟能生巧。
什么是“自主互动”高效课堂？
① 自主预习：结合老师所发的导学案，完成 导学案上的内容，特别是后面的合作探究
② 小组讨论：老师给每一组分配任务，然后 小组进行讨论，要求每一位同学在组内表 达自己的观点。
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4.与世界上许多国家相比，下列说法正确的是 （ C ）
A.与俄罗斯、加拿大相比，我国气候更寒冷
B.与巴西相比，我国气候更炎热
C.与蒙古相比，我国有丰富的海洋资源和便利的海运条件
D.与日本相比，我国气候海洋性更显著
我国南北跨度大，东 西距离广，幅员辽阔
北方 南方
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20⁰W
0⁰
180 ⁰ 160 ⁰ E
东西 半半 球球 北半球
南半球
赤道
The seat of China in the world
亚洲 太 平 洋
评价 与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度 位置有什么不同？说说我国纬度位置的优越性。
评价
蒙古
日 本
与蒙古、日本相比，我国的海陆 位置有什么不同？说说我国海陆 位置的优越性。
想一想 写一写
发展农业生产 我国南北跨纬度广、气候差异大，为 发展多种农业经济提供了有利条件
对外交往与合 我国海陆兼备，疆界和海岸线漫长，
作
有利于对外交往和合作。
发展海洋事业 我国海域辽阔，有丰富的海洋资源， 有利于发展海洋事业。
其他
我国地处东亚，季风气候显著，有利 于广大东部地区经济的发展。
（一）陆地国土
（二）海洋国土
• 频临的海洋： 渤海
•
黄海
•
东海
•
南海
• 管辖的海域面积： 300万平方千米
评价检测：
1.中国位于
（ C）
A、东半球、南半球 B、西半球、南半球
C、东半球、北半球 D、西半球、北半球
2.在下图中的国家中，人口最多的是
（ A）
3.我国领土南北跨的纬度近
（ B）
A、40度 B、50度 C、千米） 位次
俄罗斯
1710
1
加拿大
997
2
中国
960
3
美国
937
4
巴西
851
5
澳大利亚 768
6
印度
297
7
十四邻国陆上环，朝俄蒙， 哈吉塔，阿巴印,尼不缅,和老越。 六国隔海遥相看，印尼马文菲日韩。
祖国的四至 最北：漠河以北黑龙江主航道的中 心线，纬度北纬53度
最西：新疆帕 米尔高原，经
初中地理开学第一课05818
1、科学的学习方法 2、认真的学习态度
非听课不可！ 非探究不可！ 非读图不可！ 非用图不可！ 非填图不可！
第一节 辽阔的疆域
学习目标：
• 运用地图说出我国的地理位置及其特点。 （半球位置、纬度位置、海陆位置）
• 识记我国的领土面积，在地图上指出我国的 邻国和濒临的海洋。
最东：黑龙江与乌苏里江主航道中 心线的交汇处，经度东经135度多
度 东 经 73 度 附
近
最南：南海南沙群岛中的曾母
暗沙，纬度北纬4度附近
头上顶着黑龙江，脚下踏着曾母暗沙， 口含两江混合水，帕米尔高原是凤尾。
夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江 和西部的帕米尔高原各是什么景象？为什么？
我国东西端地方时相差4小时8分40秒