作文公开课教案

阅读下面的寓言，根据要求作文。（60分）

两个人一起去海边旅游，看见海上有一座小岛，其中一个人梦见岛上的茶树下埋着一坛黄金，但他不相信这是真的。另一个人买了他的梦，去小岛上寻找，经过很多年，最后终于得到了那坛金子。这个故事告诉我们，做人要有梦想。有梦想，才能有目标、有方向。才能有动力、有激情。然而做梦毕竟还不够，还要认认真真的去实践，那个最终得到金子的人就是经过多年的苦苦追寻才如愿以偿的。请结合现实生活，以“梦想与实践”为话题写一篇文章。〔注意〕①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选（诗歌除外）。④题目自拟。

⑤不少于800 字。⑥不得抄袭。

以下是本次作文讲评课教案(配合精美课件)

导入:只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。

看高考作文题目

2000年：《答案是丰富多彩的》

2001年：《城信》

2002年：《心灵的选择》

2003年：《感情亲疏和对事物的认识》

2004年（广东）：《语言与沟通》

2003年全国高考作文，在原来话题作文的基础上推陈出新，命制了一道关系型作文话题，即“感情的亲疏和对事物的认知”。

2004年广东考关系型话题作文。

对于这种关系型话题作文，不少考生倍感头疼，认为如此话题写作太难。其实，这都是因为不了解关系型话题作文及其写作的缘故。

我们必须撩开关系型作文话题的神密盖头。

一、何为关系型话题？

1、关系型作文话题，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式。譬如《难与易》、《美与丑》、《鱼与水》、《自由与纪律》、《时髦与创新》、《伟大与平凡》、《成功与失败》、《发光与沾光》、《磨刀与砍柴》、《名师与高徒》、《“我要学”与“要我学”》、《“向钱看”与“向前看”》}、《自负·自信·自满》、《观察·实践·思考》、《识才·用才·爱才》等等

二、关系型作文话题作文考我们什么？

考查考生的思辨能力

三、辨析关系型作文话题要素间的关系。

关系型话题作文，重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。

主要有以下几种：

1.对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。如“自由与纪律”这个话题，辨证唯物主

义告诉我们，没有“自由”无所谓“纪律”，没有“纪律”也就没有“自由”，二者对立统一。当然，根据这种关系可变通理解为：没有纪律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律约束。再如“平凡与伟大”，从一定意义上讲，这个话题可理解为：没有“平凡”也就不会有“伟大”。还可理解为：平凡蕴育伟大；伟大源自平凡；我们只有从平凡的点滴小事做起，才能构筑伟大人格的大厦。

2.是非取舍关系：即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。如“偏见与关爱”，我们只能理解为“要消除偏见，勇于关爱”，若作其他理解则是不科学的。而对“自信·自满·自负”，我们应理解为“要自信，不能自满，更不能自负”；对“向前看与向钱看”则要理解为“我们要一切向前看，决不能一切向钱看”。

3.并非绝对关系：即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。也可称之为有此未必有彼式。如“痛苦与成功”这个话题，我们可理解为“成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。再如“名师与高徒”，可理解为“名师出高徒”，也可理解为“名师未必出高徒”或“高徒未必出自名师”。

4.并列共存关系：即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。如“谦虚与表现”，对此就可诠释为“既要谦虚待人，又要善于表现自己”；对“成人与成才”也要理解为“要成人，更要成才”或“先要成人，后要成才”。再如“和而不同”，则须理解为“既要做到‘和’，又要做到‘不同’”，意即“既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流”。

辨清关系至关重要。关系辨明了，思维就有了方向，审题立意的任务也就基本上完成了，构思成文的速度也就大大地加快了。当然，构成关系型话题的各要素间的关系是多种多样的，审题时须根据具体题目作具体分析，从而做到既快捷，又准确。

四、注意话题作文的哲学寓意

德国魏特林说：“哲学是一切科学的科学。”哲学是对自然的社会一切知识的提炼、概括和总结。如果人类的所有知识，科学的、人文的、历史的、社会的种种思想筑成一座金字塔的话，那这些就是塔峰。很多话题中隐含有寓意，如：

2003年：《感情亲疏和对事物的认识》外因与内因的关系

2004年（广东）：《语言与沟通》条件与结果

《名师与高徒》条件与结果；《痛苦与成功》过程和结果；《平凡与伟大》往往指具体的言行与抽象的精神品质。

因此，我们在面对一个关系型话题作文时，一定要进行合理的发散思维，审慎解读。

四、分析本次作文

审题：材料——提示语——要求——话题

1．话题作文的审题

①明确文题构成。话题作文一般由材料、提示语、话题、作文要求（或注意）四部分构成。话题作文的材料起个由头的作用，或提供一个事实或讲述一段小故事或给出一幅（组）漫画等，用意在于吸引考生注意力，激起考生的写作兴趣，将考生的思维引入材料所提供的情境。提示语的作用或是对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生更好地理解材料，更有效地打开思路。话题是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题。话题和材料的关系，既可能是话题范围仅仅是材料蕴含的意义中的一部分，也