统编版五年级语文上册期末专题复习教学课件1-3 词语：念念有词

势不两立
不是鱼死就是网破
得过且过
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
欲盖弥彰
吃了豹子胆
胆大包天
此地无银三百两
吹Baidu Nhomakorabea求疵
盼星星，盼月亮
弄巧成拙
鸡蛋里挑骨头
走投无路
叫天天不应，叫地地不灵
自暴自弃
偷鸡不成反蚀把米
望眼欲穿
破罐子破摔
谢谢观看
Thank You!
② 这充分表现了画家概括生活、提炼素材的非凡才能 和绘画技艺的（ ）。
③ 这—病就是半个学期！医生嘱咐我不要再参加（ ） 运动了。
A.稀奇 高档 热烈 B.稀少 高超 剧烈 C.稀奇 高超 剧烈 D.稀少 高档 热烈
选一选，填一填。
陆续 继续
连续
持续
1. 雨停了，同学们又（ 继续）回到足球场踢球。 2. 战斗（持续）了三天三夜。 3. 会议开始了，参会代表们（ 陆续）举手发言。 4. 他为了减肥已经（连续）三天没有吃饭了。
A.稀奇 高档 热烈 C.稀奇 高超 剧烈
B.稀少 高超 剧烈 D.稀少 高档 热烈
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如“飘 浮”和“飘荡”、“镇定”和“从容”。
1. 词义程度的轻重：不少近义词所表示的事物在 概念上差不多，但程度上有轻重的分别。
2. 词义的着重点。 3. 词义范围的大小。 4. 词义使用的对象：有些词尽管意义相近，但是
A
汉语中的近义词，要结合具体的语境精心选择 使用，只要精心选用，恰当布局，就能充分表达思 想感情，使文章生辉。
真题闯关
D B A
以上句子中加点的部分是 C
俗语，语言通俗、活泼；选项 中的词语是成语，多用于书面， 表达比较凝练、文雅。
将下面左右两边意思相近的成语与俗语连线。
弱肉强食
当一天和尚撞一天钟
适用于不同的对象和情况。
反义词，是指两个意思相反的词，包括：绝对反 义词和相对反义词。
一种是成对的意义相反、互相对立的词。如： 真——假，动——静，拥护——反对。这类反义词 所表达的概念意义互相排斥。
一种是成对的经常处于并举、对立位置的词。如： 黑——白，高山——平地。这类反义词没有矛盾对 立关系，但对比鲜明。
按要求填写词语。
写近义词：寻常——（ 平常 ） 亲密——（ 亲近 ） 爱慕——（ 仰慕 ） 毁灭——（消灭 ）
写反义词：寻常——（ 超常 ） 亲密——（ 疏远 ） 爱慕——（ 嫌弃 ） 毁灭——（ 生存 ）
依次填入下列句中括号里的词语，恰当的一组是（ C）。
① 闰土的心里有无穷无尽的（ ）的事，都是我往常 的朋友所不知道的。
）
诡计多端——（
）
兴高采烈——（
）
吹毛求疵——（
）
三、依次填入下列句中括号里的词语，恰当的一组是（ ）。
① 闰土的心里有无穷无尽的（ ）的事，都是我往常的 朋友所不知道的。
② 这充分表现了画家概括生活、提炼素材的非凡才能和 绘画技艺的（ ）。
③ 这—病就是半个学期！医生嘱咐我不要再参加（ ） 运动了。
1. 组成反义词的一对词必须属于同一意义范畴，如： “长”——“短”（长度），“开头”——“结 尾”（过程），“古”——“今”（时间）。
2. 不是任何一个词都有反义词。反义词以形容词最 多，其次是动词。
3. 多义词可以有几个跟不同义项相配的反义词，如： “生硬”——“熟练”“柔和”。
实战演练
A B D
统编版五年级语文上册
词语：念念有词
新课导入
学习目标
1.复习巩固五年级词语。 2.能掌握辨析近反义词的方法。 3.能熟练积累运用俗语。
回顾题型
一、写出下面词语的近义词。
精巧——（
）
质朴——（
）
厌烦——（
）
不计其数——（
）
津津有味——（
）
二、写出与下列词语意思相近但感情色彩不 同的词语。
举世闻名——（