描写《国学》作文6篇

描写《国学》作文6篇
有关国学的作文
学习是无止境的。

每一个人都必须学习，只有学习才能有收获，在遇到不懂的问题时，我们要虚心地向他人请教，绝不能不懂装懂。

在我小时候，我就学习国学知识，由于我胆子很小，不懂的地方都不敢去问老师，凭着自己的意思去理解，到了比赛那天，什么也对不上号，最后才得了三十多分。

在有了那一次经历以后，我的胆子也大了许多，遇到了不懂的问题就去问老师，经历的多了也不害怕了，只要把老师当成是自己一样的同龄人，这样就不会产生胆怯的心理了。

在老师眼里，只要你肯去问，老师就会很高兴，但如果你不去问，不懂装懂，那老师对你的印象就会不好。

总而言之，我们在学习中必须要虚心，请教别人不能算是耻辱，这是一种非常良好的习惯。

我们每一个人都应该养成这种好习惯，向孔子学习！在我上三年级的时候，又有一次国学知识的比赛。

这一次，我充满了信心，因为，我不懂的地方都虚心请教老师，可以说是十拿九稳，但是，在比赛的时候，我还是有一点紧张。

比赛结束了，我的成绩还是蛮不错的。

这下，我终于知道了虚心好学、不耻下问的好处，这次功劳不单单是我，老师也有很大的功劳！现在，我已经是毕业班的学生了，眼看又要比赛了，我也不再有什么恐惧感了，因为我一直在想：没关系的，相信自己，只要努力、认真去做，能够获得成功！事情果然不出我所料，成绩比上一次更好。

在以后的日子里，我相信我一定能做的更好！
从小的时候，我就开始学习，一直学到现在。

我觉得这对我的帮助很大，让我学习到了不少知识，这些功劳动应该归功于孔子，我们都应该向孔子学习。

孔子是多么伟大呀！他为我们做出了巨大的贡献，留给我们的是一笔取之不尽，用之不竭的财富！让我们一起学习，学习孔子留下的知识！让我们在知识的海洋的里畅游吧！
国学小名士观后感500字--1500字
山东少儿频道播出的《国学小名士》，对弈古诗词，品读诗文里的美丽中国。

让选手通过轮流背诵古诗词中常见的某个字词来进行接龙，既考查了选手对古诗词的掌握程度，又能够通过关键词来传递中华文化。

《经典诵读》是我们学生必背的，可对于我们来说只是死记硬背，根本不理解其中的含义，这两天我看了一个节目《国学小名士》，让我感悟颇深,受益匪浅!
《经典诵读》我们必须牢记的国学文化，所谓经典是指传统的，对后人影响深远的文化珍品。

精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展。

对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们在享用传统文化精华的精神盛宴，可是我们呢?每天都在浪费时间，不学无术，每天昏昏的度日，所以我非常惭愧——对不起老师和父母。

古代文人，穿越时空，为国学小名士出题。

这些身着古装的孩子，分别扮演小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬、小苏轼，他们为国学小名士现场表演出题，让节目增添了更多童真童趣。

真人秀外景短片，体现选手“知行合一、学以致用”理解。

在初赛结束时，大赛组委会专门拍摄了60强选手的外景短片，在拍摄中通过对参赛选手设置障碍，考察参赛选手在实践中的想法和做法，体现知行合一、学以致用。

这一环节的设置，在于通过对经典的诵读，传承中国传统美德。

当我看到那些选手们激情洋溢的演讲，我的内心备受鼓舞，他们就是我的榜样，我要努力学习。

以后我要多看书，读报纸，来丰富我的知。

看完后我有了深刻的醒悟：应未雨绸缪——提醒我无论做何事都要首先做好充分的准备。

经典诵读是对广大中小学生进行爱国和民族传统教育的最佳教材，是弘扬民族精神，弘扬中华文化魅力的法宝。

经典诵读中所含的国学文化须牢记。

《经典诵读》中有许多优美的诗词，如：“三人行必有我师焉，择其善者而从之。

”“子以四教：文，行，忠，信。

”……
在《国学小名士》上有评委说：“松，在古人笔下是一个备受赞扬的一种植物，出了他的本意外还有——高直，坚强，正直等很多美的象征在他身上。

另外还暗含着坚持不懈，认真对待事物的精神。

这也是我们需要学习的地方。

这个节目使我受益匪浅，让我学到了不少知识。

我希望让我们这五千年悠久的灿烂文化发扬到全世界，让世界关注中国文化，因为她就是民族传统与民族精神的化身。

国学经典诵读读后感
读了这一套书以后我真是感慨万千，它让我知道了许多感人肺腑的故事，它似一个知识库，点亮了我的心灵。

“仁”里面的《美金的价值》、“义”里面的《大义桥》、“智”里面的《无心的鹿》……其中我最喜欢“信”这本书，我能从中体会到“信”让人受益非浅，那一句句简练的语言却蕴含着深刻的哲理，例如有这样一句话让我印象深刻“言心信，行必果，君子一言，驷马难追”。

古今中外诚信使人们走向文明。

季布大家一定都熟悉，他只要答应别人的事无论多困难他都想办法办到。

楚汉相争时，季布是项羽的大将，曾几次打败汉军。

刘邦当皇帝后下令通缉季布，季布只好化装到山东一朱姓家当佣人，朱家知道他是季布后收留了他，而且帮他向刘邦说情。

刘邦后来封季布为中朗。

季布有个朋友叫曹丘生，专爱拍马屁，听说季布当了官便来巴结。

季布见曹丘生来就虎起了脸，骂了他几句。

谁知无论季布态度多严厉，曹丘生照旧陪着笑还说：“我听说楚地有‘得黄金百两不如得季布一诺’。

”季布听后很高兴就待他为上宾，曹丘生走后到处宣扬，季布的名生就越来越大。

这就是一诺千金。

诚信是不分国界的，在美国一个庄园主的家里有一把新斧子，庄园主的儿子看见了十分喜爱，他想试试斧子快不快，就对准一棵樱桃树砍去，只听“咔嚓”一下树被砍断了。

男孩一看不好，就把斧子放在原位躲进了小屋，但后来因为‘诚信’还是承认了自己的所作所为。

这就是美国总统华盛顿小时候的亲身经历的一件事情。

不管是季布还是华盛顿，在他们身上都有个共同点“信”，我们必须要以诚待人，正如李嘉诚的所说“我们要以诚代人，别人才会以诚相报!”
国学，是你使我的知识一天天充实，是你让我明白了许多做人的道理!我要
大声对你说：“谢谢你”!
关于国学的议论文
几天前在《读通鉴论》里读到这篇文章时，废卷叹息了良久，关於儒者之担当，是我一直想说的，而王夫之才大气粗的表达了出来。

初读之酣畅淋漓，继之则“有心者所重悲也”。

文夏文脉一系，之所以至今依然，靠的是先儒们“保其道以孤行而无所待，以人存道，而道可不亡。

”“一隅耳，而可以存天下之废绪;端居耳，而可以消百战之凶危;贱士耳，而可以折嗜杀横行之异类。

……是故儒者之统，孤行而无待者也;天下自无统，而儒者有统。

”我们真应该为先儒们建庙立祠，以春秋大礼来祭奠他们。

而时至今日，一切均在重构，旧学推倒了，西学引得不三不四，我们的路在哪里?是向东还是向西?是中学为体、西学为用，还是西学为体、中学为用?1920xx年废除科举之后，我们探索了整百年。

百年弹指，我们却依然需要重构。

百年之后，回头看先人走过的路，我有一个感觉，只有“中学为体，西学为用”才是重树我华夏文风的正确选择，而这个过程，我们依然需要披荆斩棘，因为百年的断层，我们的文脉多少变得一穷二白。

所以当我读到王夫之这篇文章时真是感动，一感动我就要满饮一大白。

我也一直主张学者理应有自己的文化操守与文化担承，箪食瓢饮，曲肱而枕，却志在乐道，如开李唐文脉的文中子一般，则善莫大焉。

此亦可看作是我的文化宣言。

儒者之统，与帝王之统并行於天下，而互为兴替。

其合也，天下以道而治，道以天子而明;及其衰，而帝王之统绝，儒者犹保其道以孤行而无所待，以人存道，而道可不亡。

魏、晋以降，玄学兴而天下无道，五胡入而天下无君，上无教，下无学，是二统者皆将斩於天下。

乃永嘉之乱，能守先王之训典者，皆全身以去，西依张氏於河西;若其随琅邪而东迁者，则固多得之於玄虚之徒，灭裂君子之教者也。

河西之儒，虽文行相辅，为天下后世所宗主者亦鲜;而矩剃不失，传习不发，自以为道崇，而不随其国以荣落。

故张天锡降於苻秦，而人士未有随张氏而东求荣於羌、氏者。

吕光叛，河西割为数国，秃发、沮渠、乞伏，蠢动喙息之酋长耳，杀人、生人、荣人、辱人唯其意，而无有敢施残害於诸儒者。

且尊之也，非草窃一
隅之夷能尊道也，儒者自立其纲维而莫能乱也。

至於沮渠氏灭，河西无孤立之势，拓拔焘礼聘殷勤，而诸儒始东。

我与国学作文500字
三字经里有一句话：玉不琢，不成器;人不学，不知义。

这句话的意思是：一块天然形成的玉石，如果不经过精细的打磨，就不会成为一件价值连城的玉器。

人如果不学习，不受到教育，他便不知道做人的道理。

有一个故事讲：有两块具有灵性的大石头，被挑选到一座寺庙里来打造佛像。

后来，人们发现第一块石头质量更好，于是先用第一块。

可是，在打造过程中，那块石头觉得十分疼痛。

它对雕刻师说：“太痛了，我不干了!快停下来!”雕刻是因为它不合作，只好停下来。

雕刻师对第二块石头说“：我现在要雕刻你，十分疼痛，你能忍住吗?”石头说：“我能忍受，你雕吧!”果然，在雕刻过程中，石头没有叫一声疼。

它被雕刻成了一个完整的佛像。

佛像开光后寺院来膜拜的人很多，于是和尚们将第一块石头打碎把他当做铺路石铺在门口供人们践踏。

人就像石头一样，必须要经过打磨才能成为受万人膜拜的“佛像”否则，不经过磨练就只能成为在普通不过的铺路石了。

在学习上我们一定要一不怕苦不怕累的精神，发奋学习，积极进步，树立好自己的学习目标;长大后做一个对他人和社会有贡献有帮助的人。

国学浸润了我的生活作文800字
从幼儿园起，我就接触了我国古人的一些作品，我在背诵着领略到它们给予我的生活的乐趣。

虽然不能够领会其中的意思。

学前我就在妈妈的领读下，跟读唐诗宋词。

李白的《静夜思》，至今熟悉的不能再熟悉了。

有时晚上我醒来，望着窗外的皎洁月光，在问妈妈：“李白是不是写错了，咱们看窗外才有月光，我们的窗前哪有月光呢？”妈妈笑了：“咱们
这房子和李白住的房子不一样。

你看，我们现在的窗户，为了防雨倾斜进来，都在窗户上加了防雨罩。

这样一来，不仅雨进不来了，而且月光也被挡在了窗外。

李白那个年代就不一样了。

首先那时的房子，没有我们现在盖深长，其次窗户也没有现在这样设计，他们也没有我们现在的电气化照明设备。

为了能借助自然光，他们的床经常是靠窗的。

”我似懂非懂的，反正妈妈给我说了一大堆理由。

管它呢？那时我的乐趣就是我背会了，大伙都是给我大拇指，夸我聪明。

妈妈亲亲我，爸爸抱抱我，爷爷是乐的笑，奶奶是孙子棒棒不停地说。

入学了，我们学校也是不停地给我们上些古人的课。

《弟子规》、《三字经》等等，主要是让我们背诵。

不过我们背着着朗朗上口的文字，觉得古人真不简单。

人之初，性本善。

背着背着，我感觉有了自己的一些理解。

问问老师，老师还很赞同。

这六个字，就是说人出生时，本性是好的，是一个好人。

老师夸我善动脑筋，让我得意洋洋。

这更让我对于古人的这些文字感兴趣，于是我更加努力的背诵。

现在我已经能熟练背诵《三字经》、《弟子规》、《千字文》和《增广贤文》等等。

我们从一年级就有好多古人的诗，这些诗我非常感兴趣。

背起来朗朗上口，像唱歌一样。

那李白的《静夜思》恰巧我和妈妈学过，老师还没有读课题。

我就说我会背诵，还能说说意思。

我的那些小同学甚是惊讶。

老师也是脸上挂着惊喜，让我站起来背诵。

我站起后，一口气背了下来，老师又让我说了说意思。

在我背诵期间，老师一直笑眯眯地，还不住的点点头。

我知道老师对我肯定很是满意，有内心佩服我呢？果然背完后，老师让同学们给了我热烈地掌声。

自此以后，我学习古人的诗文更是兴趣大增，也从他们的诗文中获得不少智慧。

我愿意在以后的日子里，继续跟着古人的智慧前行，让我们古人的智慧传承下去。