2023-2024年小学数学三年级上册三年真题汇编 专题03 填空题57题(三) (苏教版含详解)

专题03 填空题57题（三）
（2020-2022）三年级数学上册江苏地区期末真题汇编
一、填空题
1．（2022·江苏省无锡通德桥实验小学三年级期末）佳佳练习写字，第一天写了20个字，以后每天都比前一天多写4个字，佳佳第3天写了( )个字，5天一共写了( )个字。

2．（2020·江苏扬州·三年级期末）8个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长可以是( )厘米，也可以是( )厘米。

3．（2021·江苏盐城·三年级期末）图中涂色部分用分数表示是( )。

如果涂色部分表示240，空白部分就表示( )。

4．（2022·江苏盐城·三年级期末）在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。

5 9( )
2
9
6000克( )60千克848÷8( )848÷4÷4
1 6( )
1
5
360÷6( )306÷6 240×6( )240×3×2
5．（2021·江苏盐城·三年级期末）一个皮球从16米的高空落下，如果每次弹起的高度是前一次的一半，那么第二次弹起( )米，第四次弹起( )米。

6．（2021·江苏盐城·三年级期末）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

2千克( )200克678×9( )678÷9 1
6
( )
1
6
4500克( )45千克96÷2÷4( )96÷8 13
55
+( )
41
55
-
7．（2021·江苏盐城·三年级期末）观察下图，判断从前面到后面每次发生了什么变化，用“平移”或“旋转”填空。

8．（2021·江苏盐城·三年级期末）有两个同样大的杯子都装满了水，小明喝了一杯水的
1 3，小华喝了另一杯水的1
2
，比较两个人剩下的水，( )剩下的多。

9．（2020·江苏扬州·三年级期末）火车在笔直的铁轨上行驶，车厢的运动是_____，车轮的运动是_____ 。

（填“平移”或“旋转”）
10．（2022·江苏盐城·三年级期末）用6个边长1厘米的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的周长是( )厘米，也可能是( )厘米。

11．（2020·江苏徐州·三年级期末）在括号里填“平移”或“旋转”。

电梯上升的运动是( )，钟面上指针的运动是( )。

12．（2021·江苏盐城·三年级期末）拼一个边长3厘米的大正方形，至少需要
( )个边长1厘米的小正方形。

（小正方形之间既无空隙，又不重叠）13．（2022·江苏盐城·三年级期末）如图，涂色部分占整个正方形的( )，如果涂色部分表示50，空白部分表示( )。

14．（2022·江苏省无锡通德桥实验小学三年级期末）在一张长13厘米、宽4厘米的长方形纸上剪最大的正方形，最多能剪( )个，剩下的长方形的周长是( )厘米。

15．（2020·江苏徐州·三年级期末）一根铁丝正好围成一个边长6厘米的正方形。

如果用它围成一个长是9厘米的长方形，这个长方形的宽是( )厘米。

16．（2020·江苏扬州·三年级期末）用一根铁丝围成一个边长40厘米的正方形，这根铁丝长( )厘米。

如果用这根铁丝围成一个长50厘米的长方形，这个长方形的宽是( )厘米。

17．（2020·江苏徐州·三年级期末）如图，把一张边长20厘米的正方形纸片剪成5张同
样大小的长方形纸片。

每张长方形纸片的周长是( )厘米。

18．（2020·江苏扬州·三年级期末）一栋楼房相邻的两层之间有25级台阶，小华家住在6楼，他回家要走( )级台阶。

19．（2021·江苏盐城·三年级期末）一根绳子对折两次后，每段长度都是50厘米，这根绳子原来长( )米。

20．（2020·江苏扬州·三年级期末）上午参观科技馆的有78人，下午参观的人数是上午的5倍，下午大约有( )百人参观科技馆。

21．（2022·江苏盐城·三年级期末）如果把■与●一个隔一个地排成一行，■有10个，●最少有( )个，最多有( )个。

22．（2020·江苏扬州·三年级期末）一张长方形纸对折1次，得到的图形是整张纸的( )；如果连续对折2次，得到的图形是整张纸的( )。

23．（2021·江苏盐城·三年级期末）在426÷6这个算式中，如果被除数增加72，商就会增加( )；如果被除数减少( )，商就会减少15。

24．（2020·江苏扬州·三年级期末）一个长方形花圃，宽是7米，长是宽的3倍，这个花圃的长是( )米，周长是( )米。

25．（2022·江苏盐城·三年级期末）小新家离学校450米。

一天早晨，他从家去学校上学，大约走到总路程的一半时，发现忘记带数学书。

于是他又回家拿书，再去学校。

这天早晨，小新上学大约一共走了( )米。

26．（2021·江苏盐城·三年级期末）一个数除以9，商是17，余数最大是( )，当余数最大时，被除数是( )。

27．（2021·江苏盐城·三年级期末）如图，长方形表示78，那么涂色部分表示
( )。

28．（2020·江苏扬州·三年级期末）把一根40厘米长的铁丝围成一个正方形（铁丝没有剩余），这个正方形的边长是_____厘米。

29．（2022·江苏扬州·三年级期末）一块长方形菜地，长7米，宽4米。

菜地四周围上篱笆，篱笆长( )米，如果菜地一面靠墙，篱笆长至少( )米。

30．（2021·江苏盐城·三年级期末）2□3×4，要使它的积是四位数，□里最小填
( )。

6□9÷6，要使它的商中间是0，□里最小填( )，最大填( )。

31．（2021·江苏盐城·三年级期末）有10个小朋友排成一路纵队，每两个小朋友之间相距1米，这路纵队全长( )米。

32．（2021·江苏盐城·三年级期末）公园种着一排松树，每相邻两棵树之间的距离是5米，小明从第1棵跑到第42棵，一共跑了( )米。

33．（2022·江苏扬州·三年级期末）如果把■与●一个隔一个地排成一行，●有100个，■最少有( )个，最多有( )个。

34．（2021·江苏盐城·三年级期末）如图，湖滨路种着一排柳树，每相邻两棵树之间的距离是5米，小明从第1棵跑到第50棵，一共跑了( )米。

35．（2021·江苏盐城·三年级期末）从一张长12厘米、宽8厘米的长方形纸片中剪去一个正方形，正方形的边长最多是( )厘米，剩下部分是一个长( )厘米、宽( )厘米的长方形。

36．（2020·江苏扬州·三年级期末）小华把一块巧克力平均分成了5小块，第一天吃了
1小块，第二天吃了剩下的一半。

他第一天吃了这块巧克力的()
()
，第二天吃了这块巧克
力的() ()。

37．（2022·江苏扬州·三年级期末）小华、小丽和小阳参加50米短跑比赛，小丽比小阳多用1秒，小华比小阳少用2秒，这轮比赛中，( )跑得最快。

38．（2021·江苏盐城·三年级期末）图中的涂色部分占整个长方形的（），如果涂色部分表示60，那么整个长方形表示（）。

39．（2021·江苏盐城·三年级期末）在（）里填上合适的单位。

一个西瓜重5( )；一个乒乓球重5( )；
小明身高135( )，体重29( )，他买了一盒饼干重500( )。

40．（2021·江苏盐城·三年级期末）小丽将一张边长8厘米的正方形纸对折再对折，折成一个小长方形。

展开后（如图）每个小长方形都是整个正方形的( )，每个小长方形的周长是( )厘米。

41．（2022·江苏扬州·三年级期末）用6个边长是2厘米的小正方形拼成一个大长方形，这个长方形的周长可能是( )厘米，也可能是( )厘米。

42．（2021·江苏盐城·三年级期末）下图是一张长8厘米、宽5厘米的长方形纸，现按图示剪下一个最大的正方形，这个正方形的边长是( )厘米，周长是( )厘米。

剩下的小长方形的周长是( )厘米。

43．（2020·江苏徐州·三年级期末）张老师把一捆铅笔的1
5
分给冬冬，
1
4
分给明明，
2
4
分给红红，( )分得的铅笔最多，( )分得的铅笔最少，红红比明明多分了这捆铅笔的( )。

44．（2022·江苏扬州·三年级期末）下图阴影部分占这个图形的
()
()
，比空白部分少
占这个图形的
() () 。

45．（2021·江苏盐城·三年级期末）把△和○这样间隔排列：△○△○△○……△○△。

如果△有100个，那么○至少有( )个。

46．（2022·江苏扬州·三年级期末）组装一辆玩具汽车用4个轮子，45个轮子最多可以组装汽车( )辆，还剩( )个轮子，再添上( )个轮子又可以装1辆。

47．（2021·江苏盐城·三年级期末）熊大、熊二两人参加800米跑步比赛，熊大用1
6
小
时完成，熊二用
1
10
小时完成。

( )跑得快些。

48．（2022·江苏扬州·三年级期末）晚饭后，小丽和妈妈一起沿着公路边慢跑．公路边每隔5米种有一颗香樟树．她们从第一颗树走到第24棵树，一共走了_____米．她们准备一共往前走200米，那要走到第_____棵树为止．
49．（2021·江苏盐城·三年级期末）一个篮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，第二次弹起( )米。

50．（2022·江苏省无锡通德桥实验小学三年级期末）奶奶用篱笆靠一面墙（足够长）围了一块正方形菜地，边长18米，奶奶至少需要( )米长的篱笆。

51．（2021·江苏盐城·三年级期末）口62÷5的商是三位数，口里最小填( )；要使5口9÷5的商中间有0，口里最大填( )。

52．（2022·江苏扬州·三年级期末）在括号内填上“＞”“＜”或“＝”。

4千克( )2980克1
4
( )
1
8
824÷4( )260
53．（2021·江苏盐城·三年级期末）如图，涂色部分是整个图形的（）。

54．（2022·江苏省无锡通德桥实验小学三年级期末）现有一串珠子●○●○●……，其中黑珠有18颗，白珠最少有( )颗，最多有( )颗。

55．（2021·江苏盐城·三年级期末）嘟嘟熊说，他有一串五色珠子，共138颗，而且每种颜色的珠子颗数正好相等。

你认为嘟嘟熊说的话对吗？在合适的答案后面的口里画
“√”。

对口不对口
56．（2022·江苏省无锡通德桥实验小学三年级期末）小红在计算除法时，因为粗心把除数6看成了9，结果得到商是13余3，那么正确的商应该是( )。

57．（2020·江苏徐州·三年级期末）在括号里填“＞”“＜”或“＝”。

13×4( )14×3 45÷3( )54÷3
824÷4( )824÷8 208×7( )280×7
参考答案
1． 28 140
【分析】根据题意，第一天写的＋4＝第二天写的，第二天写的＋4＝第三天写的，第三天写的＋4＝第四天写的，第四天写的＋4＝第五天写的。

由此解答。

【详解】第一天：20个字
第二天：20＋4＝24（个）
第三天：24＋4＝28（个）
第四天：28＋4＝32（个）
第五天：32＋4＝36（个）
五天一共写了：20＋24＋28＋32＋36＝140（个）。

【点睛】解答此题的关键在于求出每天写的字数。

2． 18 12
【分析】8个正方形拼成一个长方形有2种拼法，第一种是8个排成一排；第二种是4个排一排，排2排；然后根据不同的排法计算出长方形的周长。

【详解】排成一排：（8＋1）×2＝9×2＝18（厘米）；
排成两排：（4＋2）×2＝6×2＝12（厘米）。

【点睛】先要确定排几排，再来计算周长。

3．2
6
480
【分析】把图形平均分成若干份，占其中的几份，用分数表示为几分之几；正六边形平均分成了6份，涂色部分占2份，空白部分占4份，240除以2等于1份是多少，乘4等于4份表示多少。

【详解】图中涂色部分用分数表示是2
6。

240÷2×4 ＝120×4
＝480
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。

4．＞＜＞＜＞＝
【分析】同分母分数比较大小，分子大的分数大；同分子分数比较大小，分母大的分数小；把克化成千克，再比较大小；算式的比较，可计算出各算式的结果再比较大小，据此解答。

【详解】5
9
＞
2
9
6000克＝6千克，所以：6000克＜60千克
848÷8＝106，848÷4÷4＝53，所以：848÷8＞848÷4÷4
1 6＜
1
5
360÷6＝60，306÷6＝51，所以：360÷6＞306÷6
240×6＝1440，240×3×2＝1440，所以：240×6＝240×3×2
【点睛】本题解答的关键是明确同分母分数、同分子分数比较大小的方法；克化成千克除以进率1000；及算式计算的正确性。

5． 4 1
【分析】16除以2等于第一次弹起的高度，再除以2等于第二次弹起的高度，再除以2等于第三次弹起的高度，再除以2等于第四次弹起的高度。

【详解】16÷2÷2
＝8÷2
＝4（米）
4÷2÷2
＝2÷2
＝1（米）
【点睛】前一次的高度除以2等于下一次弹起的高度，这是解答本题的关键。

6．＞＞＝＜＝＞
【分析】先把克和千克化成统一的单位，再比较大小；
先求出各个算式的结果，再根据整数大小比较的方法比较即可；
同分母分数比较大小，分子大的分数较大；
先计算出分数加、减法的结果，再比较大小，据此解答。

【详解】2千克＝2000千克，所以：2千克＞200克；678×9＝6102＞678÷9＝75.3…；
1 6＝
1
6
；
45千克＝45000克，所以：4500克＜45千克；
96÷2÷4＝12，96÷8＝12，所以：96÷2÷4＝96÷8
1 5＋
3
5
＝
4
5
，
4
5
－
1
5
＝
3
5
，所以：
1
5
＋
3
5
＞
4
5
－
1
5
【点睛】本题解答的关键是先统一单位再比较大小；同分母分数比较大小的方法，以及分数的加、减法的计算方法。

7．见详解
【分析】平移和旋转的区别：平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。

【详解】
【点睛】本题主要考查学生对平移和旋转的区别的掌握。

8．小明
【分析】因为两杯水一样多，可以先比较谁喝的多，喝的多的这个人剩下的水就比较少，所以直接比谁喝的多即可。

【详解】1
3
＜1
2
，所以小明剩下的水多。

【点睛】同分子分数比较大小，分母越小分数越大。

9．平移旋转
【详解】根据平移的意义，是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫作图形的平移运动。

根据旋转的意义，把一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换叫做旋转；
由平移与旋转定义可知，火车在笔直的铁轨上行驶，车厢的运动是平移，车轮的运动是旋转。

【点晴】此题考查了平移与旋转的意义及在实际生活当中的运用。

10． 14
10
【分析】根据题意，拼成的长方形，长6厘米，宽1厘米；或长3厘米，宽2厘米，再根据长方形的周长公式计算出周长即可。

【详解】①
长：6厘米，宽1厘米
周长：（6＋1）×2
＝7×2
＝14（厘米）
②
长：3厘米，宽2厘米
周长：（3＋2）×2
＝5×2
＝10（厘米）
【点睛】本题考查了长方形的周长，明确拼组后的长方形的长与宽是本题解答的关键。

11．平移旋转
【分析】平移是指在平面内将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动。

旋转是指在平面内将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。

【详解】电梯上升的运动是平移，钟面上指针的运动是旋转。

【点睛】平移和旋转均不改变物体的形状和大小，平移不改变物体的方向，旋转改变物体的方向。

12．9
【分析】先用3除以1，看一行需要几个正方形，因为正方形的四条边都相等，所以一列需要的数量与一行需要的数量相同，最后把一列的数据与一行的数据相乘即可。

【详解】3÷1＝3（个）
3×3＝9（个），需要9个。

【点睛】先算一行需要的个数，再算一列需要的个数，最后把两个个数相乘。

13．1
8
350
【分析】如上图，1个小正方形被平均分成2份，2×4＝8（份），也就是把这个正方形总
共分成8份，其中的1份涂上颜色，用分数表示为：1
8
；
涂色部分表示50，也就是其中的1份表示50，空白部分占了其中的7份，50×7＝350。

【详解】由分析得：
如上图，涂色部分占整个正方形的1
8
，如果涂色部分表示50，空白部分表示350。

【点睛】熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。

14． 3 10
【分析】从长方形纸上剪下最大的正方形，则这个正方形的边长等于长方形的宽。

用长方形纸的长除以宽，求得的商就是能剪正方形的个数，余数是剩下长方形的宽，而剩下的长方形的长为原来长方形的宽，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。

【详解】13÷4＝3（个）……1（厘米）
则最多能剪3个。

（4＋1）×2
＝5×2
＝10（厘米）
则剩下的长方形的周长是10厘米。

【点睛】解决本题的关键是明确最大正方形的边长等于长方形的宽，以及明确剩下长方形的长与宽，再根据长方形的周长公式解答。

15．3
【分析】根据正方形的周长＝边长×4，求出正方形的周长，也就是铁丝的长度。

用这个铁丝围成一个长方形，则这个长方形的周长等于铁丝的长度。

根据长方形的宽＝周长÷2－长解答。

【详解】6×4＝24（厘米）
24÷2－9
＝12－9
＝3（厘米）
则这个长方形的宽是3厘米。

【点睛】解决本题时应先明确用铁丝围成的长方形和正方形的周长相等，均等于铁丝的长度。

再根据正方形和长方形的周长公式解答即可。

16． 160 30
【详解】略
17．48
【分析】根据题意可知，每个长方形的长等于原正方形的边长，宽等于原正方形的边长÷5。

根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。

【详解】（20＋20÷5）×2
＝（20＋4）×2
＝24×2
＝48（厘米）
则每张长方形纸片的周长是48厘米。

【点睛】解决本题的关键是明确长方形的长和宽分别是多少，再根据长方形的周长公式解答。

18．125
【详解】略
19．2
【分析】把绳子对折1次是对折成2段，对折2次是对折成4段，，每段50厘米，用每段的长度乘段数得出绳子的原来的长度；注意把厘米换算成米。

【详解】50×4＝200（厘米）；200厘米＝2米
【点睛】本题主要考查厘米与米的单位换算：1米＝100厘米。

正确的找到绳子对折的规律是解答本题的关键。

20．四
【详解】略
21． 9 11
-=（个）；
【详解】如果排列口在两头，□比○多1，□有10个，○有1019
如果排列如：□○□○……○，一头一尾，□和○样多，□有10个，○有10个；
+=（个），如果排列如：○□○……○，○在两头，○比□多1，□有10个，○有10111
所以○最少9个，最多11个。

22．1
21 4
【详解】略
23． 12 90
【分析】除数不变，被除数增加的数除以除数为商增加的数；商减少的数乘除数为被除数减少的数。

【详解】（1）72÷6＝12；故商增加12；
（2）15×6＝90，故被除数减少90。

【点睛】掌握商的变化规律是解答本题的关键。

24． 21 56
【详解】宽是7米，长是宽的3倍，长：7321
⨯=（米）
周长：(217)256
+⨯=（米）
25．900
【分析】根据题意可知，小新比平时多走了2个总路程的一半，也就是多走了1个总路程，则小新这天早晨一共走了2个总路程。

用小新家到学校的距离乘2，即可求出这天早晨小新上学一共走了多少米。

【详解】450×2＝900（米）
即这天早晨，小新上学大约一共走了900米。

【点睛】本题关键是对“走到总路程的一半时”的理解，因还要返回，全程即为两个总路程。

26． 8 161
【详解】略
27．13
【分析】根据图意，把长方形分了5个相等的大三角形，图左和图右两个小三角形正好可以组成一个大三角形，故图中有6个相等的大三角形，涂色部分表示这6个大三角形中的
1个，故涂色部分是这个长方形的1
6。

【详解】78÷6＝13；故涂色部分表示13。

【点睛】明确涂色部分占长方形的1
6
是解答本题的关键。

28．10
【分析】根据题干分析可得，铁丝的长度就是这个正方形的周长，根据正方形的边长＝周
长÷4，计算即可解答。

【详解】40÷4＝10（厘米）
29． 22 15
【分析】根据题意可知，将菜地的四周围上篱笆，计算篱笆的长度，也就是求长方形菜地的周长，长方形的周长＝（长＋宽）×2，依此计算；
如果菜地一面靠墙，要使篱笆的长度最短，那么应将长方形菜地长的一面靠墙，因此直接将长方形的菜地的两条宽再加1条长的长度即可。

【详解】（7＋4）×2
＝11×2
＝22（米）
4＋4＋7
＝8＋7
＝15（米）
【点睛】此题考查的是长方形的周长的计算，熟练掌握长方形的特点是解答此题的关键。

30． 5 0 5
【详解】略
31．9
【分析】10个小朋友，每个小朋友之间相距1米，10个小朋友有9段间隔距离。

【详解】9×1＝9（米），故这条纵队全长9米。

【点睛】本题主要考查简单的间隔排列，明确10个小朋友之间有9段间隔距离是解答本题的关键。

32．205
【分析】间隔数比树的棵数少1，42减1的差，再乘5即可解答。

【详解】（42－1）×5
＝41×5
＝205（米）
【点睛】首先要分析清楚树的棵数与间隔数之间的关系，再作进一步解答。

33． 99 101
【分析】如果排列如：■●■●……■，■在两头，■比●多1，●有100个，■有100＋1＝101（个）；
如果排列如：■●■●……●，一头一尾，■和●同样多，●有100个，■有100个；
如果排列如：●■●……●，●在两头，●比■多1，●有100个，■有100－1＝99（个），据此解答。

【详解】由分析得：
如果把■与●一个隔一个地排成一行，●有100个，■最少有99个，最多有101个。

【点睛】本题是简单的间隔、周期问题题目，先找出排列规律，再作进一步解答。

34．245
【分析】先用50减1算出第1棵到第50棵树之间有几段，每相邻两棵树之间的距离是5米，再用所得差乘5即可解答。

【详解】50－1＝49（段）
49×5＝245（米），一共跑了245米。

【点睛】解答此题的关键是先求出段数，段数＝棵数－1。

35． 8 8 4
【分析】从长方形纸上剪下最大的正方形，则这个正方形的边长等于长方形的宽；剩下的长方形的长为原来长方形的宽，剩下的长方形的宽为原来长方形的长与宽的差；据此解答。

【详解】从一张长12厘米、宽8厘米的长方形纸片中剪去一个正方形，正方形的边长最多是8厘米，剩下部分是一个长为8厘米，宽为：12－8＝4（厘米）的长方形。

【点睛】解决本题的关键是明确最大正方形的边长等于长方形的宽。

36．1
5
；
2
5
【详解】略
37．小华
【分析】以小阳用的时间作标准，小丽比小阳多用1秒，小华比小阳少用2秒，由此可知，小丽用的时间最多，小华用的时间最少；再根据路程相同，花的时间越少，则跑的速度越快；据此解答。

【详解】根据分析可知：
这轮比赛中，小华跑得最快。

【点睛】解答此题的关键是明确路程相同，花的时间越少，则跑的速度越快。

38．1
6
；360；
【分析】由题意可得，解设长方形为单位1，将单位1平均分为6份，涂色部分占其中1份，据此填空即可。

【详解】根据分析可得，涂色部分占整个长方形的1
6
，涂色部分表示60，那么整个长方形
表示360。

【点睛】此题考查了分数的应用，关键是明确单位1即可。

39．千克克厘米千克克
【分析】根据生活经验，填入相应的单位即可。

【详解】（1）一个西瓜的重量，应用质量单位，结合数据可知：应用“千克”；（2）一个乒乓球的重量，应用质量单位，结合数据可知：应用：“克”；
（3）小明的身高，应用长度单位，结合数据可知：应用“厘米”；
（4）小明的体重，应用质量单位，结合数据可知：应用“千克”；
（5）一盒饼干的重量，应用质量单位，结合数据可知：应用：“克”。

【点睛】本题主要考查克与千克的认识，生活中对生活经验的积累是解答本题的关键。

40．1
4
20
【分析】因为把正方形平均分成了4份，每份占整个正方形的1
4
，8除以4算出一个长方
形的宽，小长方形的长是8厘米，再根据周长公式计算出周长即可。

【详解】每个小长方形都是整个正方形的1
4。

8÷4＝2（厘米）
（8＋2）×2
＝10×2
＝20（厘米）
每个小长方形的周长是20厘米。

【点睛】长方形的周长＝（长＋宽）×2。

分数表示把整体一平均分成若干份，取其中的1份或几份。

41． 28 20
【分析】第一种情况：将六个正方形排成一行，此时的长方形的长为：12厘米，宽为2厘米；第二种情况：排成两行，每行3个，此时的长方形的长为6厘米，宽为4厘米；再根据长方形的周长公式C＝（长＋宽）×2，即可求出两种情况的长方形的周长。

【详解】由分析可知，第一种情况的长方形的周长：（12＋2）×2＝28（厘米）
第二种情况时的长方形的周长：（6＋4）×2＝20（厘米）
【点睛】本题主要考查了图形的切拼，关键是要掌握所能拼长方形的情况有几种，每种情况的周长分别是多少。

42． 5 20 16
【分析】从长方形纸上剪下最大的正方形，则这个正方形的边长等于长方形的宽；根据正方形的周长＝边长×4解答；剩下的长方形的长为原来长方形的宽，剩下的长方形的宽为原来长方形的长与宽的差；根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。

【详解】正方形的边长是5厘米。

5×4＝20（厘米）
则正方形的周长是20厘米。

（8－5＋5）×2
＝8×2
＝16（厘米）
则剩下的长方形的周长是16厘米。

【点睛】解决本题的关键是明确最大正方形的边长等于长方形的宽；再根据正方形和长方形的周长公式解答。

43．红红冬冬1 4
【分析】比较三个人分得铅笔的数量大小解答。

用红红分得这捆铅笔的数量减去明明分得这捆铅笔的数量解答。

【详解】1
5
＜
1
4
＜
2
4
，则红红分得的铅笔最多，冬冬分得的铅笔最少。

211 444 -=
则红红比明明多分了这捆铅笔的1
4。

【点睛】同分子分数比较大小时，分母大的分数小。

同分母分数比较大小时，分子大的分数大。

同分母分数相减时，分母不变，分子相减。

44．3
8
；
2
8
【分析】整体一共被平均分成了8份，涂色部分为其中的3份，空白部分为其中的5份，根据对分数的意义的理解写出阴影部分、空白部分所表示的分数，然后再计算出阴影部分
比空白部分少占这个图形的几分之几即可。

【详解】阴影部分占这个图形的3
8
，
空白部分占这个图形的5
8。

532
888
-=
【点睛】此题考查的是分数的意义，以及分数的简单计算，要熟练掌握。

45．99
【分析】由题意可得，一个周期有2个图形：△○，其中有1个△，先算100个△中有几个周期，再用周期数乘1即可解答。

【详解】（100÷1－1）×1
＝（100－1）×1
＝99×1
＝99（个）
【点睛】此题考查了周期问题的应用，关键是明确一个周期的规律即可。

46． 11 1 3
【分析】由题意可得，如果每辆车装4个轮子，求45个轮子最多可以装多少辆车，就是求45里面有几个4，用除法计算。

【详解】45÷4＝11（辆）…1（个）
4－1＝3（个）
【点睛】本题主要考查了学生对有余数除法应用题的掌握。

47．熊二
【分析】两人跑的路程都是800米，要看谁跑的快，只需比较它们所用的时间，速度快的所用时间较少，据此解答。

【详解】1
6
＞
1
10
，所以熊二跑的快。

【点睛】同分子分数比较大小，看分母，分母越小分数越大，分母越大分数越小。

48． 115 41
【分析】根据题干，此题属于两端都要栽的情况：间隔数＝植树棵数﹣1，由此可以求出从第1棵到第24棵有24﹣1＝23个间隔，再乘间距5米即可解决问题；她们准备一共往前走200米，则走了200÷5＝40个间隔，要走到第40+1＝41棵树为止；据此解答．
【详解】（24﹣1）×5
＝23×5
＝115（米）
200÷5+1
＝40+1
＝41（棵）
答：一共走了 115米．她们准备一共往前走200米，那要走到第 41棵树为止．
故答案为：115，41．
49．4
【分析】每次弹起的高度总是它下落高度的一半，则第一次弹起高度是16÷2＝8米。

第二次下落高度也是8米。

第二次弹起高度是8÷2＝4米。

【详解】16÷2÷2
＝8÷2
＝4（米）
则第二次弹起4米。

【点睛】这道题的关键有两点，第一是理解第二次弹起的高度是哪一次，结合画图可避免出错；第二是理解每次弹起的高度又是下一次下落的高度。

50．54
【分析】正方形菜地的一边靠墙时，篱笆的长度等于3个菜地的边长，即18×3米。

【详解】18×3＝54（米）
则奶奶至少需要54米长的篱笆。

【点睛】本题考查正方形周长公式的应用，正方形的周长＝边长×4。

当正方形一边靠墙时，正方形的周长＝边长×3。

51． 5 4
【分析】□62÷5，商是三位数，被除数百位上的数字应大于或等于除数，由此找出最小即可；由于5能被5整除，根据整数除法的运算法则可知，再要使商的中间有0，则□＜5，即，□里可以填0、1、2、3、4，由此找出最大填几。

【详解】□62÷5的商是三位数，□里可以填5、6、7、8、9，最小是5；
5□9÷5的商中间有0，□里可以填0、1、2、3、4，最大填4。

【点睛】三位数除以一位数，被除数百位上的数字和一位数比较大小，百位上的数字比一。