二年级下册数学导学案第六单元《克、千克、吨的认识》青岛版(五四学制)-

小学数学二年级下册第四单元信息窗1《克、千克、吨的认识》-学
习任务单
一、学习内容
青岛版五四制二年级数学下册76-78页第六单元《克、千克、吨的认识》
二、学具准备
一枚2分硬币、2粒花生米、2包500克装的盐，一本学生字典
三、学习目标
1.能在具体的生活情境中认识质量单位克、千克、吨，知道1千克＝1000克，1吨＝1000千克，会简单换算。

2.能结合实际问题，了解生活中常见的称量工具。

3.会估计生活中常见物品的质量，逐步提高估计能力。

四、学习过程
1.在哪里见过“克”这个单位？
2.生活中常用天平称较轻的物品，怎样使用天平呢？
3.生活中你见过哪些称量物品质量的称，举例说一说。

4.在哪里见过“千克”这个单位？说一说，生活中哪些物品重大约1千克？
练习：你知道这些物品有多重吗？
5.生活中哪些地方见到过“吨”？
6.填一填。

(1)计量较轻物品有多重，通常用( )作单位，用字母( )表示，我们常用( )称比较轻的物品。

(2)计量较重物品有多重，通常用( )作单位，用字母( )表示，千克又叫( )。

(3)计量很重的物品或大宗物品有多重，通常用( )作单位，用字母( )表示。

(4)2粒花生米大约重1( )； 1枚2分硬币大约重1( )； 1包盐500克，2瓶重( )克，也就是1( )；1本字典大约重1( )。

(请你拿出以上这些物品，掂一掂1克、1千克大约有多重。

)
(5)1袋大米重10千克，10袋大米重( )千克，100袋大米重( )千克，1000千克是( )。

(6)1千克＝( )克 1吨＝( )千克
五、练习巩固
1.下面的物品可能有多重？填上合适的质量单位
100( ) 4( ) 4( ) 2( )
2. 3吨=（）千克 2000千克=（）吨 6000克=（）千克
（）吨=7000千克 5000千克=（）吨
3.在○里填上“＞”、“、“＜”或“＝”。

2千克○2000克 2500千克○3克 800克○1千克 2吨○200千克
9000千克○9吨
4.火眼金睛辨对错（错误之处要改过来）。

爷爷：
您好！我已经9岁了，身体长得特别健壮，体重已达35 克，每天早上能吃掉
60 克的鸡蛋两个，250 千克的牛奶一袋，中午可以吃掉100 千克的馒头1个，晚上吃
的更多，和爸爸妈妈一起能把将近1 吨的米饭吃光。

小明六、全课小结
通过这节课的学习，你们有哪些收获？。