16《宇宙的另一边》课件三年级下册语文统编版

越
半包围结构
三年级
书写指导
左窄右宽。“必”要写得舒展一些，与左
秘 边高度相平，右边第二笔从田字格中心起 笔，向右下钩出。 “走”横笔间距均匀，第二笔竖与第四笔
越 竖分两笔写成，长捺伸展。被包围部分第 二笔竖提紧贴竖中线右侧。
➢分段。
趴在窗台上的想象 我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
三年级
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉 我一个秘密：在很远很远的地方，宇宙的另一边， 是这一边的倒影。
三年级下册
16 宇宙的另一边
作者简介
我会认
tǎnɡ mì dònɡ xū xù piān
淌 秘 栋 吁 绪篇
比一比，认一认。
绪（思绪） 著（著名） 第（第一） 梯（楼梯） 篇（一篇） 遍（遍地）
于（于是） 吁（气喘吁吁） 栋（一栋） 冻（冷冻）
秘（神秘） 密（茂密）
会写字
宇宙 密篇
上下结构
他把作业本放回书包 他正下楼去
他趴在窗台，看着 星空，想着我
大自然的“倒影”
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙 的另一边，雪是在夏天下的吗? 在宇宙的这一边，太阳 从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升 起的吗？
在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的 另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样 行走？
三年级
乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹
外桃认花三真两读枝”，再乘以●“这春是雨一贵个如中国 读能文什油 于 绦 趁课 说 主 么”“”东文 一 要 吗，碧，风等玉最放，说写？于 妆 后 纸你课了“成等鸢春一于”风树“。又高儿孩书中声绿，童子长呼：江万散写加出要南条学给利了和岸垂归联的自平”下来合信己，，绿早国，的不又丝，秘信心要等忙
战争。
下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有 什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们 都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着 浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的 地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
领悟表达方法
想象奇特。课文处处表现了“我”奇特的想 象。奇妙的是，在这个倒影的世界里，有一个和 “我”一样的孩子，有与这个世界截然不同的自 然现象，有神奇的课堂”，这一切的精彩与美好， 都源自“我”大胆的想象，给人十分新奇的感觉。
这个“秘密”真的是星光告诉“我”的吗？ 是什么引起了“我”的无限遐想？
三年级
这个“秘密”不是星光告诉“我”的，而 是“我”看着浩瀚的星空，感觉宇宙是那 样的广袤而神秘，从而引发了“我”对宇 宙的无限遐想。
上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在 宇宙的另一边，第一节是数学课吗？
语文课
数学课
我从书包里拿出作业本 我气喘吁吁ห้องสมุดไป่ตู้楼梯 我趴在窗台看着星空
延伸拓展
百年巨变
宇宙的这一边 棉花长在地里 小猫喜欢吃鱼 爸爸妈妈管着我
宇宙的另一边
想象丰富 善于思考
爱动脑筋 充满童趣
宇 宇宙倒影 宙 夏天下雪
的 太阳西起
另 石头开花 一 加法快乐 边
乘法奇妙
想象力丰富、 奇妙、有趣。
三年级
总结
课文通过描写“我”想象中宇宙的另一边可能存在 的一系列秘密，写出了一个和“我”所处的空间场 景相同但情景完全相反的世界，表现了“我”丰富 而有趣的想象力。