贵州省贵阳市第四十中学2023-2024学年九年级上学期9月月考语文试题(Word版无答案)

2023-2024学年度第一学期9月份阶段性练习
九年级语文
一、书写水平(5分)
1.根据作文的汉字书写水平计分
二、基础积累(共4道小题，22分)
阅读下面文段，回答第2-3小题。

( 9 分)
江南的乡间，寒梅在残雪消融之时，便点亮那一树树报春之灯笼，分外妖娆。

漫游于田地头，看见那鲜妍的桃花、 piāo yi. ①的杏花、如娉婷丽人般的海棠，冠冕堂皇地开遍，一展fēng liú②。

但以食为天的农人们，却更钟情于油菜花，给足它们土地，给足它们肥料，由菜花霸气地占据人们的视野，任油菜花肆无忌惮地染黄了一片片田野、一个个乡间，fēng rùn ③的黄色弥漫了整个美丽的江南。

2.根据上面文段的语境和拼音，请用楷体字写出横线处的词语。

( 6 分)
3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( ) ( 3 分)
A.鲜妍
B.娉婷
C.冠冕堂皇
D.肆无忌惮
4.根据所给信息默写相应内容。

(10分)
①山舞银蛇， (毛泽东《沁园春 · 雪》)
②假如我是一只鸟，。

(艾青《我爱这土地》
③而现在/, /我在这头/大陆在那头(余光中《乡愁》
④你是天真，庄严；。

林徽因《你是人间的四月天》
⑤为什么我的眼里常含泪水? …… (艾青《我爱这土地》)
⑥ ,我枉然在你的心胸里描画(穆旦《我看》)
⑦毛泽东在《沁园春.雪》中总评"北国风光",开启评论"英雄人物"的过渡
句：
, 。

⑧《沁园春 · 雪》中评说唐宗宋祖的句子是：,。

5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分)
A. 《我爱这土地》这首诗的体裁是新诗，又称为白话诗、现代诗、自由诗。

B. 《论教养》的作者是利哈乔夫，苏联学者、作家。

C. 《沁园春 · 雪》中，不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。

D.词，又称长短句，按字数一般分为小令(58字以内)、中调(59到90字)和长调(91字以上)三种。

三、阅读能力(48分)
(一)名著阅读(5分)
6.艾青，现当代诗人，原名,1933年第一次用笔名发表成名作长诗
》(2分)
7.根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是(3分)
A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣的生活痛苦…… (茅盾)
B.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。

(唐弢)
C. (他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。

(郑振铎)
D.在国难当头的年代，诗人歌唱"土地"具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。

(孙光萱)
(二)现代文阅读一(13分)
有趣的人不苟且
孟祥夫
①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。

有趣，与枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。

说一个人有趣，是很高的评价。

正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。

②那么，何为有趣?明人袁宏道说： “世人所难得者唯趣。

趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。

"对“什么是趣”,古今中外，尚无定论，只能见仁见智。

在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。

趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。

③有趣的人，对生活抱有大爱。

有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。

苏轼就是个十足有趣的人。

被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。

在黄州，他把"价钱如泥土""贵者不肯吃，贫者不解煮" 的猪肉，做成了色、香、味俱全的"东坡肉",并撰文《猪肉颂》,讲述烧制心得。

除了“东坡肉",还有"东坡肘子""东坡鱼""东坡饼”,这些吃食轰动一时，流传甚广。

苏轼生活拮据，于是辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。

④有趣的人，有着强烈的好奇心。

因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。

清人沈复在《浮生六记》中写道： “余忆童雅时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

”他笔下的文字也是妙趣横生，比如， "一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉讶然一惊。

神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

"如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮，冥思苦想也写不出来。

⑤有趣的人，深藏大智慧。

要从平淡的日子中咂哑摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。

鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。

在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。

而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。

一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖， “吃起来又凉又细腻”。

因为这种糖有药用效果，他本想留着以后吃，谁料， "夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。

不料一吃，又吃了一大半”。

读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。

⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，而且是别人的“开心果”。

而人一旦无趣，就不免面目可增，让人避之不及。

现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。

这样的趣，终非真趣。

不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。

⑦梁启超说： “我是个主张趣味主义的人。

我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。

"所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。

(选自《人民日报》,有删改)
8.作者认为"做一个有趣的人"需要做到以下几点：①;②;
③;不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。

( 3 分)
9.下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )。

( 3 分 )
A.本文的中心论点是要做一个有趣的人。

B. “有趣的灵魂万里挑一”, “有趣”是对一个人很高的评价。

C.成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，这样的趣也是真趣。

D.第⑥段的"开心果"运用了比喻的修辞手法，生动形象地阐述了“有趣的人"不仅自
己生活快乐，而且能够给别人带来快乐的观点。

语言轻松活泼，具有趣味性。

10.选文第③段主要运用了什么论证方法?有什么作用? ( 4 分)
11.下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的一项是(3分)
A.钱锺书行事如顽童，经常在他女儿睡着时，用墨笔在她脸上画胡子，在肚皮上画鬼脸，给女儿起各种形象的绰号来戏弄她。

即使生活清苦，但这个有趣的爸爸却让他的女儿从小就知晓了乐观与探索的可贵。

B.有一次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，但很快地，他又若无其事地站起来。

目睹整个经过的旁人问他： “你挨打，为什么不还手?"苏格拉底微笑地回答： “当一只发野性的驴踢你时，你会还它一脚吗?"
C.秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾，他为人幽默风趣，但美中不足的是，他脖子下面因病长了一个大肿瘤，被时人戏称为“智囊”,意思是他的智慧都在这大囊里。

他自己对有这个大肿瘤不自卑，对别人的戏称也不介意。

D.唐代名相房玄龄未做官时，有一次患重病，对他太太卢氏说： “我若病死，你不要守寡，昙再嫁。

"卢氏到房内，挖出一只眼睛以示终身不改节。

后来房玄龄病愈，一直升到宰相了位，始终对夫人极为尊敬。

(三)现代文阅读二(13分)
长在树上的“红宝石”
毛恪成
① “油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

……如果不怕剌，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

"这是鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的文字。

覆盆子到底是一种什么样的植物呢?
②覆盆子学名山莓，是蔷薇科悬钩子属植物，因其果实形、色、味与草莓相似且长在树上，故而也叫树莓。

每年二三月份，树莓开花，它的花朵洁白无瑕，小巧玲珑，香味浓郁。

③四至六月，树莓结果。

它的果实由很多小核果组成，接近球形或卵球形。

依据果实不同的颜色，树莓可分为红树莓、黄树莓、黑树莓和紫树莓四大类，其中以红树莓最为常见。

树莓果实可以鲜食，其口味独特，酸甜适中。

这种鲜甜的味道，主要来源于淀粉在果实成熟过程中逐渐水解，转化成的可溶性糖。

④树莓的果实营养丰富，含有大量维生素和氨基酸。

例如其维生素C 的含量是苹果的5 倍，氨基酸的含量是苹果的10多倍、梨和柑橘的近30倍。

联合国粮农组织称它是“第三代黄金水果",欧洲人更将其称为“水果之王”。

⑤树莓还有较高的药用价值。

我国很早就将树莓当作中药使用，李时珍在《本草纲目》一书中提到，覆盆子味甘、酸、平、无毒，具有清热解毒、美容养颜、延缓衰老等功效。

国外也有研究表明，树莓是一种效果相当不错的减肥食品。

在许多国家，树莓也都被视为药食同源的神秘果实。

据说，英国皇室将树莓作为御用果品已有500年的历史。

树莓果实中所含的各种营养成分极易被人体吸收，常食可抗病强身。

此外，树莓中钾的含量是钠的48.6倍，体现了高低钠的特点，对于预防和治疗肾病、高血压等也有很大益处。

⑥总体来看，树莓极具开发价值，犹如长在树上的“宝石”。

(选自《百科知识》,有删改)
12.下面有关树莓的说法，不符合原文意思的一项是()(3分)
A.树莓因果实的形、色、味与草莓相似且长在树上而得名，还有覆盆子、山莓等名称。

B.树莓在每年的二三月份开花，它的花朵洁白无瑕，小巧玲珑，香味浓郁。

C.树莓可分为红树莓、黄树莓、黑树莓和紫树莓四大类，其中以黄树莓最为常见。

D.树莓的果实中所含的各种营养成分极易被人体吸收，常食可抗病强身。

13.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是( ) ( 3 分)
A.使用列数字、作比较、分类别的说明方法，说明树莓果实营养丰富，含有大量维生素和氨基酸。

B.使用举例子、列数字、作比较的说明方法，说明树莓果实营养丰富，含有大量维生素和氨基酸。

C.使用打比方、列数字、分类别的说明方法，说明苹果、梨和柑橘营养丰富。

D.使用举例子、列数字、作比较的说明方法，说明苹果、梨和柑橘营养丰富。

14.文章是从哪些方面介绍树莓的?请加以概括。

( 4 分)
15.文章第⑥段有什么作用? ( 3 分)
(四)古代诗文阅读(10分)
龙山雪
明 · 张岱
天启六年十二月，大雪深三尺许。

晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李芥生、高眉生、 王畹生、马小卿、潘小妃①侍。

万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白②。

坐久清冽，苍 头3送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欲④之，竟不得醉。

马小卿唱曲，李芥生吹 洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。

三鼓归寝。

马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。

余坐一小羊头车，拖冰凌而归。

【注释】①李芥 (jiè) 等五人都是当时的伶人(戏曲演员)。

生，指男演员。

马小卿潘 小妃为女伶。

②呆白：苍白。

③苍头：这里指年纪大的伙计。

④欲 (hè): 同"喝"。

⑤鼓；古代夜间击鼓报时， 一夜报五次。

"三鼓"即“三更”。

16.下列选项中不是作者在龙山所做的事情是 ( 3 分 )
A.月下赏雪
B.饮酒驱寒
C.听曲雅兴
D.围炉煮酒
17.请从《龙山雪》中摘录描写雪景的句子，并简要谈谈作者在描绘雪景时流露出怎样的思想感情。

( 4 分 )
18.下列各组加点词的意义和用法一致的一项是 (3分)A.余勉强举大觥敌寒
出则无敌国外患者(《生于忧患，死于安乐》)B.大雪深三尺许
高可二黍许(《核舟记》)C.李芥生吹洞箫和之
无丝竹之乱耳(《陋室铭》)D.从百步街旋滚而下自钱孔入，而钱不湿(《《论语>十二章》)
(五)古代诗歌阅读(7分)
江畔独步寻花(其六)
杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

19.下列作品与这两首诗的情感基调最为接近的一项是( ) ( 3 分 )
A. 《春望》
B. 《茅屋为秋风所破歌》
C. 《石壕吏》
D. 《钱塘湖春行》
江畔独步寻花(其五)杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

20.在杜甫眼中，花是美丽的：一种是自由生长，一种是精心管护。

由花及人，谈谈这组诗给你的启发。

( 4 分)
四、综合性运用(共3道小题，15分)
综合运用为了让同学们对诗歌有更深刻的理解，学校准备开展关于诗歌的系列活动，请你参与。

21.下列介绍“把握诗歌节奏”的语句排序正确的一项是( ) ( 3 分 )
①节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。

②总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。

③在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。

④一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏；另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。

⑤当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。

A.①③④⑤②
B.①④③⑤②
C.③①④⑤②
D.④③①⑤②
22.学校宣传部组织同学布置了一个关于诗歌的展厅，整个展厅分了三大主题板块“爱国情怀” "人生感悟" “青春赞歌”。

请你参照“青春赞歌”主题展览示例，为“爱国情怀”和“人生感悟”板块，各拟写主题展览“前言”。

(每板块不超过20字)(6分)【示例】“青春赞歌”前言：诗意盎然，书写一段青春岁月。

(1) "爱国情怀"前言：示例：
(2) "人生感悟"前言：示例：
23.你所在的班级开展了诗歌朗诵活动，下面是一位同学总结的有关朗诵诗歌的部分心
得，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。

( 6 分)
①诗歌的朗诵要注意语速、重音和语气语调，②让语速的快慢安排要依情节发展与感情的表达灵活处理。

③一般情节紧张、情绪欢快昂扬时快，④情节忧郁、情绪舒缓悲伤时慢。

⑤重音的处理，要结合句子找出规律，以更好地表情达意。

⑥至于语气语调，只要理解作品中祈使、陈述、疑问和感叹句的作用，灵活处理，就一定会为诵读添彩。

第一处
第二处。